紅樓五年，這一天天氣晴好，紅日東升（以賈環(huán)出生為紅樓一年），五歲的小賈環(huán)一大早就被彩霞叫醒了。其實，賈環(huán)現(xiàn)在根本不需要睡覺，純陽之體無需睡眠。之所以睡覺只是不顯得另類罷了。
他平時行走坐臥都是偷偷把呼吸調(diào)勻，念頭放空。修行都在生活中。
賈環(huán)看著身材高挑的彩霞，梳著丫鬟的發(fā)髻，就是頭頂左右兩個小揪揪，額頭留著劉海?？粗啻红n麗又可愛，賈環(huán)微微一笑。在彩霞的服侍下起床穿衣，洗漱完畢。彩云拿來早餐，現(xiàn)在這里就四個丫鬟還有賈環(huán)，張嬤嬤現(xiàn)在不經(jīng)常過來了。畢竟賈環(huán)不需要吃奶了，張嬤嬤隔幾天會過來一次看看賈環(huán)，幫忙洗洗衣服啥的。張嬤嬤生怕幾個小丫鬟照顧不好賈環(huán)，才會隔三差五過來看看。主仆五人匆匆吃完早飯，留丫鬟在梨香院，賈環(huán)坐舅舅趙國基的馬車趕往族學。
賈環(huán)把幾個包子遞給趙國基，說：“舅舅沒吃飯吧？給你拿的包子，快吃吧。”
“環(huán)哥兒，我吃過了，你吃吧?！壁w國基有點感動。這個外甥還是很尊重他的，并不把他當下人看。這讓他很欣慰，有做舅舅的尊嚴。
“哦！舅舅吃過了??？那就拿回家給家里人吃吧。以后舅舅早上就在我這里吃飯吧，然后我們?nèi)プ鍖W。”
“啊？好！那舅舅明天早點過來接三爺”趙國基道。
“沒人的時候就叫我環(huán)哥兒吧，不是外人”?！辈荒軟]有規(guī)矩，”趙國基說。
“啥破規(guī)矩啊？聽我的就行了。最討厭這些繁文縟節(jié)了。”看到賈環(huán)強烈要求自己，趙國基只好答應了。
這族學設置在寧國府祠堂后面的薈芳園內(nèi)，環(huán)境清幽，綠樹環(huán)繞。只不過從梨香院過去有點遠，從寧國府后門可以過去。不過要七繞八拐的，等到了族學已經(jīng)半個時辰后了。
賈環(huán)走進學堂，趙國基自己返回，下午再來接賈環(huán)回家。
學堂里面的嬉鬧聲隨著賈環(huán)的到來，暫停了一下子。此時先生還沒來，所有人的目光看向賈環(huán)。
今天賈寶玉沒來。賈環(huán)環(huán)視一圈，他認識的有賈蘭，賈琮，還有金榮，蓮香，玉愛，別的不認識。還有幾個沒來的。賈蘭，賈琮主動過來和賈環(huán)打招呼：三叔（三哥），你來了。昨兒就聽說你要來讀書呢，賈蘭道。
賈環(huán)對他們點點頭，蘭哥兒，琮哥兒你們好。這么早啊，你們。
“我們也是剛剛到”賈蘭說。賈琮則是笑笑沒有說話。
賈環(huán)找個位置剛剛坐好，就從門口進來一個中年人。身材修長，身穿深藍色書生服，腳踩布鞋。抱著幾本書匆匆進來。
賈環(huán)知道這是先生了，聽說還是個舉人。
先生放下書，環(huán)顧一周，發(fā)現(xiàn)賈環(huán)。就讓他站起來回話。
“先生，我是西府的賈環(huán)，請先生教誨?！辟Z環(huán)說完躬身站立，他還是很尊敬讀書人的。并不會像很多現(xiàn)代人一樣，認為古代讀書人都是書呆子。實際上能考上舉人的，也是鳳毛麟角了。
先生看賈環(huán)彬彬有禮，面露微笑?！班?，政老爺和我說過了，對你的期待很大。望你好好學習，坐下吧。”
“是，先生?！辟Z環(huán)坐下。
“我們今天學習千字文，我先給你們解釋一下《千字文》的含義?！?/p>
“天地玄黃，宇宙洪荒，出自于《易經(jīng)》的“天玄而地黃”?！疤斓匦S，宇宙洪荒”也是《千字文》的第一句。
宇宙洪荒”出自于《淮南子》與《太玄經(jīng)》。《淮南子》里說“上下四方叫作宇，古往今來叫作宙”。
“玄，是青色，黃是黃色。天青色地黃色，這是從顏色上區(qū)分天地。
洪荒，是混沌蒙昧狀態(tài)。指遠古時期?！?/p>
這兩句是說：“天地宇宙的起源，日月星辰的運行，是從無到有的一個過程。不是一下子就有了天地日月星辰?！?/p>
”天地未開之前，還有一個先天五太：?先天五太?是道家哲學中描述宇宙從無極狀態(tài)過渡到天地誕生前的五個階段，分別為太易、太初、太始、太素、太極。
太易是先天五太的第一個階段，代表宇宙處于無垠虛無的狀態(tài)，尚未出現(xiàn)任何物質(zhì)或能量。這一階段被稱為“未見氣也”，即沒有任何氣的存在，是宇宙最初的虛無狀態(tài)。
太初是第二個階段，代表宇宙中出現(xiàn)了先天一炁，即最初的能量。這一階段雖然無形無質(zhì)，但已經(jīng)具備了氣的雛形，是宇宙從虛無到有形的過渡。
太始是第三個階段，代表宇宙中開始出現(xiàn)形，但尚未形成具體的物質(zhì)。這一階段被稱為“形之始也”，即宇宙開始有了形態(tài)，但仍未具備實質(zhì)。
太素是第四個階段，代表宇宙中出現(xiàn)了原始物質(zhì)，即氣、形、質(zhì)共存的狀態(tài)。這一階段是宇宙從無形到有質(zhì)的過渡，為后續(xù)的天地形成奠定了基礎。
太極是第五個階段，代表宇宙中陰陽未分的狀態(tài)。這一階段是宇宙從混沌到有序的過渡，為陰陽的分化和天地的形成提供了條件
中醫(yī)的《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是太素層次的東西。太素這個階段是肉眼不可見的，屬于微觀狀態(tài)。中醫(yī)是講五行能量運行的，人體有金木水火土，五種能量屬性的物質(zhì)組成。
。。。。。
日月盈昃，辰宿列張。講的是，日月星辰的運行分布……
好了你們好好溫習這些內(nèi)容，明天要考察你們的功課。最好把這篇文章背下來。
說著先生就走了出去。
先生走后，下面的學生都似懂非懂的。這也太晦澀難懂了。
當然這不包括賈環(huán)，他前世就懂這些。因為他是中醫(yī)。術數(shù)，丹道，武術書法，繪畫都精通的大師。
這些理論在他看來就是小兒科，如果這些都不懂，還怎么修道？怎么給人看??？
賈蘭和賈琮兩人都眉頭緊鎖，小臉皺巴巴的。
看到賈環(huán)好笑。
自己第一天來上學，還是低調(diào)一點好。他們問自己就告訴他們，不問就算了。
至于金榮那些人，賈環(huán)不想搭理他們。量他們也不敢招惹自己怕。賈環(huán)在賈府可是名聲響亮的，誰不知道他是神仙轉(zhuǎn)世？
賈環(huán)自顧自看書。他前世也看過四書五經(jīng)，但是不懂八股文。八股文要好好跟先生學習。這時代科舉要考八股文的。
賈環(huán)隨便翻了一下千字文，這個他真的熟的不能再熟了，因為練書法，經(jīng)常要寫智永千字文。就是整篇背下來也沒有問題。
對了現(xiàn)在可以練練書法。
于是拿出文房四寶，開始寫字…
就寫千字文吧！當賈環(huán)把千字文從頭到尾寫了一遍后，抬起頭才注意到先生站在他身后。
只見先生激動的拿起他剛剛寫的千字文，去了講臺。然后一頁一頁翻看著。半晌后，先生抬起頭，對賈環(huán)說：“賈環(huán)，你的字寫的這么好，是家里人教的嗎？你的書法老師是誰？”
賈環(huán)說：“先生，這是我自學的。我沒有書法老師。是根據(jù)前人的字帖練習的?！?/p>
“哦！你的這種字體，我從未見過。你都學了誰的字帖？”
賈環(huán)……這我該怎么說呢？這個世界沒有那些人??！于是他胡謅：“是一個白胡子老道士給我的字帖，他去云游去了。字帖在一年前被小丫鬟拿去燒火了?！?/p>
先生&！￥#……你這是騙鬼呢？聽政老爺說，他這個孩子是神仙轉(zhuǎn)世，本以為無稽之談，看起來好像是真的啊！
于是先生擺擺手，“算了。這些字我拿去看看，你好好學習?！?/p>
中午在族學吃飯，然后是午休半個時辰，下午繼續(xù)上課。
下午先生繼續(xù)講千字文。
沒有任何難度，賈環(huán)好不容易熬到下學。坐趙國基的馬車返回梨香院。
一進門，幾個小丫鬟圍著他嘰嘰喳喳的。：“三爺，今天夫子教的啥？你能學會么？”彩霞倒了一杯茶，賈環(huán)接過來一口干了。舒服的躺在搖搖椅上，漫不經(jīng)心的道：“先生教千字文，三爺我是誰?。恳幌伦泳蛯W會了。
等我有空教你們讀書??！”
彩云接過杯子，抿嘴偷笑。崇拜得看著賈環(huán)。
其他幾個小丫頭也是異口同聲說好。
小院里飄蕩著歡聲笑語……