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我冷笑一聲，手指在手機屏幕上快速滑動。既然私下溝通沒用，那就讓所有人都看看這對母子的真面目。
我編輯了一條長信息，把雅寧被勒索的經(jīng)過、頭上的淤青，以及李老師敷衍了事的態(tài)度，一五一十地發(fā)到了班級群里。最后，我直接@了王浩軒媽媽和李老師：“希望兩位給個說法，當(dāng)眾道歉?！?/p>
我盯著屏幕，心跳加速。群里先是一片沉默，然后慢慢冒出幾條回復(fù)。
“哎呀，小孩子打鬧很正常的啦～”
“周媽媽別太計較了吧？”
“孩子們鬧著玩呢?！?/p>
我愣住了，孩子被勒索、被打，在他們眼里只是打打鬧鬧？
沒等我回復(fù)，李麗的消息就炸了出來：
“周晴！你少在這顛倒黑白！我家浩軒成績那么好，品德那么優(yōu)秀，怎么可能勒索你女兒？肯定是你女兒自己撒謊！我看你就是想訛錢！”
緊接著，李老師也發(fā)話了：“周媽媽，你這樣在群里公開指責(zé)同學(xué)，是不是有點不妥，破壞班級團結(jié)啊?！?/p>
我深吸一口氣，手指停在屏幕上，一字一句地回復(fù)：
"李麗女士，我女兒頭上的傷痕是實實在在的證據(jù)。關(guān)于勒索的事情，也有其他同學(xué)可以作證。如果您不相信，我們可以調(diào)取學(xué)校監(jiān)控。校園霸凌不僅傷害當(dāng)事人，也會影響孩子的價值觀。如果我們都選擇沉默，只會讓更多孩子受傷。"
李老師馬上跳出來打圓場："兩位家長都冷靜一點，有什么事私下解決，不要在群里影響其他家長。周媽媽，您這樣鬧對學(xué)校聲譽不好，對孩子也不利。"
聲譽？學(xué)校的聲譽比孩子的安全還重要？
此時，又有幾條消息跳出來：
"周媽媽這樣鬧，只會讓孩子在學(xué)校更不好混。"
"想想孩子吧，別因為大人的事情影響孩子。"
看著這些回復(fù)，我感到一種前所未有的孤獨。