通過(guò)彈幕我才知道，姜軒是吸了我好運(yùn)的“天選”男主，所以他人見(jiàn)人愛(ài)，而我是忘恩負(fù)義的惡毒男二。
搬去姜家后，姜軒仍是全家人的團(tuán)寵，我就像個(gè)見(jiàn)不得光的老鼠。
長(zhǎng)期在這種環(huán)境下，我得了抑郁癥，無(wú)法學(xué)習(xí)，姜軒卻因此成績(jī)也一落千丈。
他覺(jué)得我是裝的，以關(guān)心我的名義偷偷去找了我的養(yǎng)母。
他說(shuō)他要為我的養(yǎng)母煲湯，卻趁養(yǎng)母不注意偷偷在家里點(diǎn)了火。
在得知養(yǎng)母被火燒死后，我病情突然加重，不久后也自殺身亡。
現(xiàn)在我既然知道了故事的走線，我一定要改變這個(gè)結(jié)局。
還好姜母并沒(méi)有完全忘記我，讓司機(jī)來(lái)接我回家了。
姜家是當(dāng)?shù)赜忻挠绣X人，住在半山腰的獨(dú)棟別墅，挑高的門廳和氣派的大門和我身上松垮垮的襯衫形成鮮明對(duì)比，地上普通的一塊地毯估計(jì)都?jí)蛸I我8條命了。
房子裝修的很有品味，我一步步往前走，在極盡奢侈的大廳中間，掛著一副畫，畫風(fēng)和整個(gè)布局顯得格格不入。
我走近想仔細(xì)看看，但只一眼，我就愣在原地，腦子一片空白，嗡嗡作響。
這副畫竟然和我當(dāng)初的靈感一模一樣，但當(dāng)時(shí)不管我怎么畫，都畫不出我想要的意境，沒(méi)想到在這里竟然看到了我想象中的畫，而落筆處寫的是姜軒。
彈幕說(shuō)。
“這就是軒軒保送重點(diǎn)高中畫的畫吧？真是太有天賦了?！?/p>
“再看看封游，什么也不會(huì)，兩人在一起就是一個(gè)天上一個(gè)地下?！?/p>
“我要是看到這么優(yōu)秀的弟弟，也會(huì)自卑吧?！?/p>
原來(lái)這幅畫可以保送重點(diǎn)高中的。
從小我就是附近公認(rèn)最倒霉的孩子，吃的最多，但長(zhǎng)得最矮。
養(yǎng)母說(shuō)說(shuō)窮人家的孩子，讀書是唯一的出路。
于是除了吃飯睡覺(jué)，我唯一的事情就是看書學(xué)習(xí)。
但不管我怎么努力，我的成績(jī)一直都是最差的。
初中時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我的繪畫天賦，驚喜地告訴我，我可以走藝術(shù)生的路線，她可以免費(fèi)給我輔導(dǎo)。
但真的等我努力畫畫時(shí)，我的天賦好像突然消失了。
我再也畫不出有靈氣的畫，在掙扎了很久后，老師委婉地勸我，藝術(shù)生的路也不是非走不可。
我當(dāng)做救命稻草的最后一條路，也斷了。
我原本以為我是天生命不好，但沒(méi)想到，彈幕告訴我，奪走我氣運(yùn)的是姜軒，我越努力，他越幸運(yùn)。
不知道過(guò)了多久，身后突然傳來(lái)聲音。
“你也能看懂畫？”
我回過(guò)頭，姜敏敏頗為得意地看著眼前的畫。
我搖搖頭，“看不懂，只是覺(jué)得很好看”
姜敏敏很驕傲，“那當(dāng)然了，這可是軒軒的畫，他就是個(gè)天才?！?/p>
姜軒有些不好意思地笑了，“哪有那么好，只是隨便畫畫罷了。”
他面露愧疚地拉著我的手，“哥哥對(duì)不起，耽誤你買新鞋子了，要不你先穿我的鞋子好不好？”
姜母欣慰地笑了，“還是我們軒軒懂事?！?/p>
我不露聲色地抽開(kāi)手，冷冷道：“不用，我就穿自己的鞋子，穿習(xí)慣了，挺舒服的?！?/p>
姜敏敏不滿，“你那些鞋子都是撿的，舊成這樣還穿，這不是存心讓別人笑話我們虐待你嗎？”
姜母打斷她的話，“好了，別說(shuō)了，封游剛回來(lái)還沒(méi)適應(yīng)，他想穿什么就穿什么，隨他自己開(kāi)心就好了?！?/p>
姜敏敏一跺腳，怒氣沖沖地回房了。
她走后，姜母問(wèn)我，“你聽(tīng)說(shuō)你很愛(ài)學(xué)習(xí)，但成績(jī)一直不好，要不要我?guī)湍阏覀€(gè)老師輔導(dǎo)功課。”
姜軒撒嬌，“媽媽就是偏心，哥哥一來(lái)就找老師輔導(dǎo)，你都從來(lái)沒(méi)說(shuō)給我輔導(dǎo)功課。”
姜母寵溺地捏了捏姜軒的鼻尖。
“誰(shuí)不知道你的全校第一，你還需要老師輔導(dǎo)嗎？”
兩人嬉鬧著笑作一團(tuán)。
姜軒對(duì)著我眨眨眼，“那哥哥可要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽的期望哦?！?/p>
我眼睛直直地盯著他，笑了，“不用了媽媽，我想我不是學(xué)習(xí)的料，還是不要費(fèi)這個(gè)事了?！?/p>