終于在卜鶴得堅(jiān)持努力下，他放棄了對(duì)書架的探尋，這東西根本就沒有邊界。
為了防止這是個(gè)循環(huán)的陷阱，卜鶴專門翻看了其中的幾本，但結(jié)果出乎意料，每本書都是不同的內(nèi)容。
回到賢者之石的位置，卜鶴隨便從旁邊的書架上抽出一本名為:類人形生物鑒別指南的書。
卜鶴隨意的翻動(dòng)，上面記錄的是各種人形生物并配有圖片。雖然卜鶴可以根據(jù)圖片看出一些微小的差別，但在書上確是完全不同的兩種生物。
看不懂看不懂，卜鶴果斷的把書放回書架?？粗車褲M書的書架，卜鶴的內(nèi)心是崩潰的。這么多，不會(huì)是讓我一本一本翻吧？
不會(huì)的，不會(huì)的。應(yīng)該不會(huì)這么坑我！一定有什么簡單的方法。
“人工智能？客服？系統(tǒng)？沒有人啊，吱一聲！”卜鶴在空間里大聲呼喊道，可惜的是并沒有任何聲音回應(yīng)他。
卜鶴直接一屁股坐在地上，沒有人工智能這些書他不得翻到猴年馬月去。突然之間他發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)辦法沒用。
既然叫不了人，可以直接叫書架呀！萬一書架有自動(dòng)管理呢？
那先從一個(gè)簡單的開始?！翱瓤?！”卜鶴先咳嗽兩聲，增加儀式感，然后繼續(xù)說道:“給我?guī)妆净A(chǔ)材料的合成配方?！?/p>
這次并沒有讓他失望，不同方向的書架中突然飛出一大堆書，這些書漂浮在卜鶴的周圍，很快便占滿了所有的空間。
但飛來的書并沒有停止，在后方的書架中仍然有不少書向他飛來，卜鶴大致的看了看這些書的書名。
基礎(chǔ)建造材料學(xué)，生命建造工程，能源獲取方法，植物細(xì)胞詳解..........
漫天的書本直接占據(jù)了卜鶴全部的視野，各種各樣的書名也讓他的腦袋十分脹痛。
之前大學(xué)生涯里的那些書已經(jīng)夠讓他頭疼了，現(xiàn)在這些書更是之前的幾十上百倍，這還不連書架上剩下的！
“回去，都回去?！辈氟Q實(shí)在受不了了，直接讓那些書全部回到書架里。書本也分了分回到了書架，看著再次寬闊的視野，卜鶴懸著的心徹底死了。
但又馬上活了過來，畢竟還沒研究完之后再死。
“最基本的基礎(chǔ)建造材料學(xué)?！边@次卜鶴學(xué)聰明了，只叫了最基礎(chǔ)的那本書。
隨著他的呼喚，右邊書架上第一排的第一本書立馬飛到了他的面前。原來是按順序排列的嗎？
卜鶴再次翻開手上的書，不愧是最基礎(chǔ)的材料，連自己這種建筑小白都可以看得懂。
畢竟書本上記錄的不是什么高級(jí)的東西，而是最古老的山洞和木屋?？删退闶沁@些，其中的材料種類也多的驚人。
而且除了其中的幾頁，其他的材料別說見了，聽都沒聽說過。卜鶴將材料學(xué)翻到木頭的那幾頁，還好前幾種材料自己見過，只是簡單的樹木。
但隨之而來的又是另一些疑惑:這上面記錄的有自己原來世界的材料。如果這些材料真實(shí)存在，那么自己的地球是不是也在這片宇宙中呢？
看著上面熟悉的圖片，卜鶴不由得伸出手輕輕撫摸著，雖然現(xiàn)在有金手指，但在他的心中還是自己的家鄉(xiāng)更適合自己。
可惜這個(gè)問題沒有人能給他答案，在之后的某一個(gè)時(shí)間，他擁有探索宇宙的能力之后，可以嘗試著去尋找一下。
但現(xiàn)在，還是解決自己的生存問題比較好。雖然黑塔空間站不多自己一個(gè)人，但這里可是知識(shí)的匯聚地。
幾乎所有的重活都由機(jī)器完成，人們只需要負(fù)責(zé)研發(fā)各種科技，就像之前出去逛了一圈，見到的也幾乎全部都是研究員。
但可惜的是自己現(xiàn)在并沒有這種能力，在那些研究員的眼中，現(xiàn)在的自己和剛出生的嬰兒并沒有什么區(qū)別。
在各方面都插不上手的卜鶴，又有什么理由待下去呢？憑借別人的好心嗎？也許過不了幾天自己就會(huì)離開這里。
但這樣也有一個(gè)好處，至少自己能全身心的研究等價(jià)交換，不再需要藏著掖著，當(dāng)然是在沒外人的情況下。
再到自己能做的，就是努力熟悉等價(jià)交換的內(nèi)容，雖然在游戲里已經(jīng)操作了成千上萬遍，但現(xiàn)在這種確實(shí)有很大的差別。
撫摸著圖片的手緩緩離開，但令卜鶴沒想到的是，隨著他手指的離開，一個(gè)光團(tuán)出現(xiàn)在自己的手指上。
卜鶴甩了甩，沒甩掉?！斑@是什么東西？”他想起之前觸摸過的圖片，疑惑的說:“難道這個(gè)就是書上的材料？”
看著賢者之石上面的合成臺(tái)，再看看自己手指上的光團(tuán)，卜鶴上前一步將發(fā)光的手指點(diǎn)在合成框里。
隨著卜鶴的點(diǎn)擊，左邊的合成框中多出了一種材料，正是剛剛觸摸過的木頭。
卜鶴好像發(fā)現(xiàn)了合成臺(tái)的用法。他再次用手點(diǎn)在剛剛的圖片上，不出所料，手指上再次出現(xiàn)一個(gè)光團(tuán)。
和之前一樣，將它點(diǎn)在左邊的合成框中。沒錯(cuò)的，一個(gè)一模一樣的材料出現(xiàn)在了第二個(gè)格子里。
木板和木板，最熟悉的場景到了！卜鶴將第二個(gè)格子的木頭移到了第二排的第一個(gè)，與第一排第一個(gè)木頭呈上下形狀放在一起。
立刻，右邊的方框中出現(xiàn)了一個(gè)長長的木棍，點(diǎn)擊木棍，方框里的木棍立馬消失。而后方的書架中，第一本書也來到了卜鶴的面前。
與其他書不同，這本書的頁面是完全空白的。但這時(shí)，一個(gè)圖標(biāo)緩緩浮現(xiàn):這是剛剛的木棍。
卜鶴轉(zhuǎn)身來到那個(gè)書架面前，隨便抽出一本書。果不其然，這個(gè)書架里的書全是空白的。結(jié)合之前圖標(biāo)的顯現(xiàn)可以看出，這個(gè)書架就是記錄自己解鎖的物品。
雖然沒辦法直接使用，但卜鶴還是很滿足了，他又明白了等價(jià)交換的特殊作用:即使沒有物品也可以嘗試合成。
而合成出來的東西會(huì)自動(dòng)記錄，再也不用擔(dān)心忘配方表了。
僅僅融合出來第一個(gè)物品的卜鶴，已經(jīng)開始想象將這個(gè)書架完全填滿的場景了。