大清早，楊伯家的大公雞就打鳴打個不停，我與溫兒早早起了床，益齒果入喉，清香解渴。
伯母要去干農(nóng)活，把錢交給楊伯，讓楊伯與我們同去。
秋風(fēng)掃落葉，稚子入學(xué)堂；昨日花已落，今日復(fù)還來。
我們穿過嘈雜的早市，走過一座拱橋，越過一條小溪，終于到了。
碩明學(xué)堂四個大字格外吸引眼球，當(dāng)我到了門口準備進入時，被值日的老師給攔了下來。
那先生說：“這倆孩子是我們學(xué)堂的嗎？”
楊伯回復(fù)不是，那先生便把我們拒之門外，說道：“早已開學(xué)，為何如此久才帶這倆孩子入學(xué)，莫非家徒四壁？哈哈哈哈哈哈?！?/p>
楊伯握緊了拳頭，這時里邊出來了一位老先生，眼睛瞇瞇的，看到楊伯便打起了招呼。
“嘿，老楊，帶兒子女兒入學(xué)啊？”
“齊先生說笑了，這是我的侄子和侄女，今日給他們辦理入學(xué)?！?/p>
“噢噢，既然是入學(xué)，為何不進學(xué)府啊？”
“哼！”楊伯一邊說一邊指著剛才的那位老師，“這位先生說我窮，不給我們進去?！?/p>
那位齊老先生激動起來，拉著那位老師去角落里說了幾句話，說完回來那老師的態(tài)度發(fā)生大轉(zhuǎn)變，連忙彎歡迎我們。我猜那老先生應(yīng)該是告訴那老師，楊伯是北斗王，這才改變對我們的看法。
踏入這古代學(xué)堂，仿佛一腳邁進了墨香縈繞的清幽之境。
學(xué)堂坐北朝南，抬眼便是一座木質(zhì)牌坊，古樸厚重，其上刻著勉勵向?qū)W的字句，歷經(jīng)風(fēng)雨仍清晰可辨，透著歲月沉淀的力量 。穿過牌坊，是一方開闊的庭院，青磚鋪地，平整而潔凈。庭院中，幾株百年銀杏拔地而起，枝繁葉茂。金秋時節(jié)，銀杏葉紛紛揚揚飄落，宛如金黃的蝴蝶，給地面鋪上一層柔軟的“金毯”，為學(xué)堂添了幾分詩意。
廳堂兩側(cè)設(shè)有書架，擺滿了經(jīng)史子集，泛黃的書卷散發(fā)著墨香，伸手觸摸，仿佛能與千年前的思想碰撞。角落處，一座古舊的香爐靜靜佇立，輕煙裊裊升騰，為學(xué)堂增添了幾分靜謐祥和的氛圍。
學(xué)堂后院是一片小花園，假山池沼錯落有致。池中碧水清澈，游魚戲于其間；池邊垂柳依依，細長的柳枝隨風(fēng)搖曳，似在與水中倒影私語。石桌上刻有棋盤，學(xué)子們課余之時，常于此對弈、談詩論道，在山水之間尋得學(xué)習(xí)的樂趣與心靈的寧靜。
學(xué)府總管與楊伯交談著……
“隨便把他們安排去一個學(xué)堂即可，但每月月末要給他們有三日全天的田假。每日的午休讓他們?nèi)ゴT明山坪?！?/p>
學(xué)府總管似乎秒懂了，楊伯交付了學(xué)費，向我們微笑告別，對我們說不要與人爭吵，待傍晚放學(xué)便可回家。
學(xué)府總管領(lǐng)我們?nèi)サ揭粋€學(xué)舍，學(xué)堂先生正在上著課，總管打斷了他，向他訴清緣由，便安排我們?nèi)胱?/p>
由于是中途入學(xué)，我和溫兒坐在了學(xué)舍的最后邊。
湊巧臺上先生在講授著流通貨幣。
一金幣等于十銀元等于一百銅錢。
一丈等于十尺等于百寸。
一斤等于十兩等于百錢。