手指無意識(shí)地摩挲著電腦邊緣的劃痕。那是上周在圖書館被同學(xué)碰掉的痕跡，

當(dāng)時(shí)他還笑著說“不影響使用”，此刻卻覺得每道劃痕都在嘲笑他的僥幸。遠(yuǎn)處傳來下課鈴，

人群熙攘的聲音像潮水般涌來，又退去。他數(shù)著磚墻上的裂縫，從1數(shù)到37，

直到喉嚨泛起鐵銹味。內(nèi)向的性格像一道無形的屏障。大一社團(tuán)招新時(shí)，

他在報(bào)名表前徘徊半小時(shí)，最終還是選了“圖書管理志愿者”這種幾乎不用與人交流的崗位。

此刻看著路過的同學(xué)，他想起昨晚給母親發(fā)消息說“復(fù)習(xí)很順利”，

母親回復(fù)的“加油”后面跟著三個(gè)擁抱表情。他按住狂跳的心臟，告訴自己要冷靜，

但太陽穴突突直跳，視線開始模糊——不是因?yàn)檠蹨I，而是過度焦慮引發(fā)的眩暈。就在這時(shí)，

身后的灌木叢突然發(fā)出窸窣聲。李明驚得回頭，只見張華抱著一摞書從里面鉆出來，

T恤后擺沾著草屑?！昂?！”張華晃了晃手里的《線性代數(shù)》，“剛在這兒背公式呢，

這地方隔音好，沒人打擾——”他的聲音戛然而止。李明的臉色白得近乎透明，

眼鏡滑到鼻尖，手指死死摳住電腦邊緣，指節(jié)泛青。

張華曾在籃球場上見過這種表情——去年決賽最后三秒失誤時(shí)，

隊(duì)友也是這樣失魂落魄的模樣?！半娔X怎么了？”張華蹲下來，聲音放輕。

他注意到李明耳后細(xì)細(xì)的汗珠，和自己妹妹考試前緊張時(shí)一模一樣。李明的喉結(jié)上下滾動(dòng)，

突然抓住張華的手腕，像溺水者抓住浮木。

這個(gè)動(dòng)作讓兩人都愣了愣——李明后知后覺地松手，低頭盯著自己發(fā)抖的指尖。

“黑屏了……”李明的聲音沙啞，“昨天還好好的，突然就……”他說不下去，

因?yàn)楹韲道锒轮膳碌哪铑^：如果資料找不回來，他可能要掛掉這門關(guān)鍵課程，

獎(jiǎng)學(xué)金泡湯，甚至可能需要重修。

母親上次打電話時(shí)說：“鎮(zhèn)上李叔家兒子畢業(yè)后進(jìn)了大公司，你也要加油啊。

”此刻這句話像重錘砸在他心上。張華沒有立刻接話，而是掏出手機(jī)點(diǎn)開校園論壇。