周韻站在講臺(tái)上，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著語(yǔ)文課本的頁(yè)腳。窗外九月的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，
在她深藍(lán)色的連衣裙上投下斑駁的光影。教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)聲，
三十多雙眼睛齊刷刷地望著她，等待今天的課程開(kāi)始。"同學(xué)們，
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷塘月色》。"周韻的聲音溫柔而有力，
"上節(jié)課我們分析了文章的結(jié)構(gòu)，
今天請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么作者要在那樣一個(gè)夜晚獨(dú)自去荷塘？"她環(huán)視教室，
看到有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)舉起手來(lái)，眼中閃爍著思考的光芒。
這是她作為語(yǔ)文老師最享受的時(shí)刻——思想的火花在師生間傳遞。五年的教學(xué)生涯，
城北中學(xué)的這間教室?guī)缀醭闪怂牡诙€(gè)家。下課鈴響起，周韻收拾教案時(shí)，
班長(zhǎng)林小雨走過(guò)來(lái)："周老師，文學(xué)社新學(xué)期第一次活動(dòng)還是周四下午嗎？""是的，
記得通知新成員。"周韻微笑著回答，"這次我們要討論的是現(xiàn)代詩(shī)歌。"走出教學(xué)樓，
周韻看了看手表——三點(diǎn)二十分，離接女兒萱萱還有一小時(shí)。
她決定先去辦公室準(zhǔn)備明天的課程。教師辦公室里只有兩三個(gè)同事，
她點(diǎn)頭致意后走到自己的位置，從抽屜里取出一個(gè)相框——那是去年全家去海南旅游時(shí)拍的，
徐川摟著她的肩膀，萱萱在他們前面做著鬼臉，三人都笑得燦爛。手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，
是徐川發(fā)來(lái)的消息："今晚加班，不用等我吃飯。"周韻盯著屏幕看了幾秒，輕輕嘆了口氣。
這已經(jīng)是這周第三次了。作為建筑公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，徐川總是有開(kāi)不完的會(huì)和加不完的班。
她把手機(jī)放回包里，翻開(kāi)了教案本。"周老師，"教導(dǎo)主任王芳推門進(jìn)來(lái)，
"四點(diǎn)全體教師會(huì)議，新校長(zhǎng)今天正式上任。"會(huì)議室里已經(jīng)坐滿了老師。
周韻找了個(gè)靠后的位置坐下，旁邊是教英語(yǔ)的李薇，一個(gè)剛畢業(yè)兩年的年輕教師。
"聽(tīng)說(shuō)新校長(zhǎng)是從重點(diǎn)中學(xué)調(diào)來(lái)的，教育系統(tǒng)明星人物。"李薇湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)，
"而且據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得特別帥。"周韻輕輕搖頭笑了笑。在她看來(lái)，校長(zhǎng)的能力遠(yuǎn)比外貌重要。
城北中學(xué)這幾年升學(xué)率一直平平，確實(shí)需要一位有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)徐振國(guó)走進(jìn)會(huì)議室時(shí)，
周韻還是忍不住多看了兩眼。他身材挺拔，穿著深灰色西裝，沒(méi)有打領(lǐng)帶，
整個(gè)人看起來(lái)既正式又不失親和力。他大概四十五六歲的樣子，眼角有細(xì)紋，
但眼神銳利有神。"各位老師下午好。"徐振國(guó)的聲音低沉有力，
"很榮幸來(lái)到城北中學(xué)與各位共事..."接下來(lái)的半小時(shí)里，徐振國(guó)闡述了他的教育理念。
沒(méi)有套話，沒(méi)有官腔，他談到了閱讀對(duì)學(xué)生人格塑造的重要性，
談到了如何在應(yīng)試教育下保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力，甚至具體到如何改進(jìn)晨讀時(shí)間的利用效率。
周韻不知不覺(jué)坐直了身體，手中的筆在筆記本上快速記錄著。
這些觀點(diǎn)與她的教學(xué)理念驚人地一致，甚至有些想法她只在心里想過(guò)，
從未聽(tīng)人如此系統(tǒng)地表達(dá)過(guò)。"...最后，我想特別強(qiáng)調(diào)一下校園文化建設(shè)。
"徐振國(guó)的目光掃過(guò)全場(chǎng)，"學(xué)科成績(jī)固然重要，但學(xué)校更應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的地方。
我注意到城北中學(xué)有一個(gè)文學(xué)社？"周韻愣了一下，沒(méi)想到新校長(zhǎng)會(huì)知道這個(gè)小小的社團(tuán)。
"周韻老師負(fù)責(zé)的，對(duì)吧？"徐振國(guó)的目光直接落在她身上，"我看過(guò)去年的活動(dòng)記錄，
非常有意思。如果可以，會(huì)后我想詳細(xì)了解一下。"會(huì)議結(jié)束后，其他老師陸續(xù)離開(kāi)，
周韻忐忑地留在座位上。徐振國(guó)送走幾位主任后，走到她旁邊的座位坐下。"周老師，
你的文學(xué)社活動(dòng)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。"他開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)，
"特別是'校園詩(shī)人'評(píng)選和'名著角色扮演'這兩個(gè)活動(dòng)，
我很有興趣把它們推廣到全校范圍。"周韻感到一陣驚喜："謝謝校長(zhǎng)。
其實(shí)我一直想做得更多，只是...""只是缺乏支持？"徐振國(guó)了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，"我理解。
很多好的教育創(chuàng)意都敗給了應(yīng)試壓力。不過(guò)從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以大膽嘗試，我會(huì)全力支持。
"他們又討論了半小時(shí)關(guān)于校園文化建設(shè)的構(gòu)想。徐振國(guó)不僅認(rèn)真傾聽(tīng)，
還不時(shí)提出切實(shí)可行的建議。談話結(jié)束時(shí)，周韻看了看表，驚呼一聲："啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了！
我得去接女兒了！""是我耽誤你時(shí)間了。"徐振國(guó)歉意地說(shuō)，"我們改天再聊。
你的想法很有價(jià)值，周老師。"匆匆趕往女兒學(xué)校的路上，周韻感到一種久違的興奮。
工作五年來(lái)，第一次有領(lǐng)導(dǎo)如此認(rèn)真地聽(tīng)取她的建議，認(rèn)同她的教育理念。
她甚至想到了幾個(gè)可以立即實(shí)施的文學(xué)社新活動(dòng)，腳步不自覺(jué)地輕快起來(lái)。接到萱萱后，
周韻帶著女兒去了附近的超市。回到家時(shí)，婆婆已經(jīng)做好了晚飯。"徐川又加班？
"婆婆把熱好的飯菜端上桌，語(yǔ)氣里帶著不滿。"嗯，項(xiàng)目趕工期。"周韻幫萱萱盛飯，
輕聲解釋。"爸爸什么時(shí)候才不加班??？"萱萱撅著嘴問(wèn)，"他答應(yīng)上周帶我去動(dòng)物園的。
"周韻摸摸女兒的頭："周末爸爸一定帶你去。"她說(shuō)著自己都不太相信的承諾，
心里泛起一絲苦澀。晚上哄睡萱萱后，周韻坐在書(shū)桌前批改作文。徐川直到十一點(diǎn)才回來(lái)，
輕手輕腳地洗漱上床，背對(duì)著她很快睡著了。周韻望著丈夫的背影，
想起今天與新校長(zhǎng)的談話，那種被理解、被欣賞的感覺(jué)與眼前婚姻生活的平淡形成鮮明對(duì)比。
她搖搖頭，趕走這些不合時(shí)宜的念頭，繼續(xù)低頭批改作業(yè)。但筆尖在紙上停留許久，
卻一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)。周韻翻開(kāi)語(yǔ)文課本，
指尖在《從百草園到三味書(shū)屋》的標(biāo)題上停留片刻。她今天特意換上了那件淺藍(lán)色的襯衫，
頭發(fā)也比平時(shí)更仔細(xì)地挽在耳后。教室后排突然傳來(lái)一陣輕微的騷動(dòng)，她抬頭看去，
只見(jiàn)徐振國(guó)拿著筆記本，輕手輕腳地從后門走進(jìn)來(lái)，在最后一排的空位坐下。
這是本周第三次了。自從上周全體教師會(huì)議后，徐振國(guó)開(kāi)始頻繁出現(xiàn)在她的課堂上。
第一次是在周一上午，他悄無(wú)聲息地進(jìn)入教室，聽(tīng)完一整節(jié)課后只簡(jiǎn)單點(diǎn)頭離開(kāi)。
第二次是周三，他留下來(lái)給了幾條關(guān)于課堂討論組織的建議。而今天，周五，他又來(lái)了。
周韻感覺(jué)喉嚨有些發(fā)緊。她清了清嗓子："上節(jié)課我們了解了魯迅先生的生平，
今天請(qǐng)大家?guī)е粋€(gè)問(wèn)題閱讀：為什么作者將'百草園'和'三味書(shū)屋'放在一起寫？
它們分別代表了什么？"課堂討論比往常更加熱烈。
周韻注意到幾個(gè)平時(shí)不怎么發(fā)言的學(xué)生也舉起了手，她點(diǎn)名讓坐在后排的張小軍回答。
"百草園是自由的，三味書(shū)屋是...是..."張小軍結(jié)巴起來(lái)，臉漲得通紅。
"是被束縛的？"周韻輕聲引導(dǎo)。"對(duì)！"張小軍眼睛一亮，
"百草園里可以捉蟋蟀、挖何首烏，但三味書(shū)屋里只能讀書(shū)，
還有先生拿著戒尺...""很好的對(duì)比。"周韻微笑著點(diǎn)頭，
余光卻瞥見(jiàn)徐振國(guó)在筆記本上寫著什么。她的心跳莫名加快了幾分。下課鈴響起，
學(xué)生們魚(yú)貫而出。徐振國(guó)走上前來(lái)，周韻聞到他身上淡淡的檀香味道。"精彩的課堂引導(dǎo)，
周老師。"他的聲音低沉而溫和，"你讓每個(gè)學(xué)生都感受到了文字背后的情感溫度。
""謝謝校長(zhǎng)。"周韻低頭整理教案，掩飾臉上泛起的紅暈，
"我還在摸索更有效的教學(xué)方法。""叫我徐老師吧，在教室里我們都是老師。
"徐振國(guó)笑了笑，從公文包里取出一本書(shū)，"我記得你提到過(guò)想開(kāi)展一個(gè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)？
這本《朗誦藝術(shù)指南》可能會(huì)對(duì)你有幫助。"周韻接過(guò)書(shū)，指尖不小心碰到了徐振國(guó)的手掌，
一陣微妙的觸電感從指尖傳來(lái)。她迅速縮回手，書(shū)差點(diǎn)掉在地上。"對(duì)不起，我太笨拙了。
""沒(méi)關(guān)系。"徐振國(guó)眼中閃過(guò)一絲笑意，"書(shū)你先拿著看，有空可以來(lái)我辦公室換其他書(shū)。
我那里有不少教育理論和文學(xué)類書(shū)籍。""您辦公室？""對(duì)，308室，隨時(shí)歡迎。
"徐振國(guó)看了看手表，"我還有個(gè)會(huì)議，先走了。期待你的文學(xué)社新計(jì)劃。
"望著徐振國(guó)離去的背影，周韻翻開(kāi)手中的書(shū)。
扉頁(yè)上有一行蒼勁有力的字跡："教育是點(diǎn)燃火焰，而非填滿容器?！c周韻老師共勉"。
放學(xué)后，周韻猶豫再三，還是來(lái)到了308室門前。她輕輕敲門，
聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)"請(qǐng)進(jìn)"的聲音。徐振國(guó)的辦公室比她想象中簡(jiǎn)潔，但一面墻的書(shū)架格外醒目。
文學(xué)、教育、哲學(xué)、歷史...書(shū)籍排列得整整齊齊。"來(lái)找書(shū)？
"徐振國(guó)從辦公桌后站起身，示意她到書(shū)架前，"隨便挑。"周韻走近書(shū)架，
手指在一排排書(shū)脊上滑過(guò)。"您藏書(shū)真豐富。""我的唯一奢侈。"徐振國(guó)站到她身旁，
近得能聞到他呼吸中淡淡的咖啡香，"這本《文學(xué)與教育》很適合你，
還有葉圣陶的《文心》。"他取下兩本書(shū)遞給周韻，這次他們的手指沒(méi)有相碰。"謝謝，
我看完盡快還您。""不急。"徐振國(guó)靠在書(shū)桌邊，"對(duì)了，下周的公開(kāi)課準(zhǔn)備得怎么樣？
"周韻一怔："公開(kāi)課？""教務(wù)處沒(méi)通知你嗎？"徐振國(guó)皺眉，
"下周三全市語(yǔ)文教研活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，我推薦你上一節(jié)示范課。""我？
為什么不是李主任或者王老師？他們更有經(jīng)驗(yàn)...""因?yàn)樗麄兩系恼n千篇一律。
"徐振國(guó)直視她的眼睛，"你的課堂有生命力，這正是我想展示給全市老師看的。
"周韻感到一陣熱血涌上臉頰。五年來(lái)，第一次有人如此肯定她的教學(xué)方式。
"我會(huì)好好準(zhǔn)備的。"離開(kāi)辦公室，周韻抱著三本書(shū)走向校門，腳步比往常輕快。校門口，
李薇正和幾個(gè)年輕老師聊天，看到周韻便揮手打招呼。"周老師，聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)又去聽(tīng)你課了？
"李薇眨眨眼，"他好像特別'欣賞'你的教學(xué)風(fēng)格啊。""校長(zhǎng)聽(tīng)課很正常。
"周韻語(yǔ)氣平靜，卻感到耳根發(fā)熱，"他關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。""是嗎？"李薇意味深長(zhǎng)地笑了，
"那他怎么不去聽(tīng)其他'教學(xué)質(zhì)量'好的老師上課？比如王老師？""別胡說(shuō)。"周韻皺眉，
"校長(zhǎng)只是對(duì)文學(xué)教育有特別興趣。""好吧好吧。"李薇做了個(gè)投降的手勢(shì)，
"不過(guò)說(shuō)真的，徐校長(zhǎng)確實(shí)很有魅力，對(duì)吧？成熟穩(wěn)重，
又不像有些領(lǐng)導(dǎo)那樣古板..."周韻沒(méi)有接話，只是匆匆道別。走向公交站的路上，
李薇的話卻在她腦海中揮之不去?；氐郊?，徐川已經(jīng)坐在餐桌前，
萱萱正興奮地向他展示今天畫的圖畫。"媽媽！看我畫的大象！"萱萱舉著蠟筆畫跑過(guò)來(lái)。
"畫得真棒！"周韻親了親女兒的額頭，轉(zhuǎn)向丈夫，"今天回來(lái)得早。""嗯，
項(xiàng)目告一段落。"徐川頭也不抬地刷著手機(jī)，"飯好了嗎？我餓了。""馬上。
"周韻放下包，走進(jìn)廚房。婆婆已經(jīng)做好了大部分菜，她只需要熱一下。吃飯時(shí)，
萱萱突然說(shuō)："爸爸，老師說(shuō)下周要帶我們?nèi)?dòng)物園！""是嗎？那很好啊。
"徐川夾了一塊魚(yú)肉。"但是要交150塊錢的活動(dòng)費(fèi)。"周韻補(bǔ)充道，
"還包括一個(gè)自然教育課程。""自然教育？"徐川放下筷子，"不就是去動(dòng)物園玩嗎？
怎么現(xiàn)在什么活動(dòng)都要收錢。""這是學(xué)校組織的正規(guī)教育活動(dòng)，
有專業(yè)講解員...""花150塊聽(tīng)人講動(dòng)物？網(wǎng)上視頻一大堆。"徐川搖搖頭，
"現(xiàn)在的學(xué)校就知道搞這些花里胡哨的，考試成績(jī)上不去有什么用。
"周韻握緊了筷子："教育不只是考試分?jǐn)?shù)。這種實(shí)地體驗(yàn)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展很重要。
""認(rèn)知發(fā)展？"徐川嗤笑一聲，"萱萱才二年級(jí)，能認(rèn)知什么？我看就是變相收費(fèi)。
""你根本不了解現(xiàn)代教育理念。"周韻聲音微微發(fā)抖。"什么理念不理念的，
最后不還是看分?jǐn)?shù)？"徐川不耐煩地?cái)[擺手，"行了，錢我明天給你，你們愛(ài)怎么搞怎么搞。
"晚飯后，周韻在書(shū)房準(zhǔn)備公開(kāi)課教案，徐振國(guó)給她的書(shū)攤開(kāi)在桌上。
徐川探頭進(jìn)來(lái)："還不睡？""要準(zhǔn)備公開(kāi)課。""又是學(xué)校那些沒(méi)用的活動(dòng)？
"徐川打了個(gè)哈欠，"別熬太晚，電費(fèi)又漲了。"周韻沒(méi)有抬頭，直到聽(tīng)見(jiàn)臥室關(guān)門的聲音，
她才長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。她拿起徐振國(guó)給她的書(shū)，輕輕撫摸書(shū)頁(yè)。
書(shū)中夾著一張便簽："教育的目的不是填鴨，而是點(diǎn)燃好奇心。
——徐"與徐川的對(duì)話讓她更加理解了徐振國(guó)便簽上的話。她翻開(kāi)教案本，
開(kāi)始重新設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，決心要讓這節(jié)公開(kāi)課展現(xiàn)出她最好的水平。周三的公開(kāi)課非常成功。
周韻設(shè)計(jì)了一個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生們穿越回魯迅的童年時(shí)代，
親身體驗(yàn)百草園的自由與三味書(shū)屋的約束。課堂氣氛活躍，
連最害羞的學(xué)生也參與了角色扮演。課后評(píng)議會(huì)上，教研員高度評(píng)價(jià)了這節(jié)課的創(chuàng)新性。
徐振國(guó)全程坐在角落，臉上帶著難以察覺(jué)的微笑。當(dāng)其他老師開(kāi)始討論時(shí)，
他悄悄遞給周韻一張紙條："今晚七點(diǎn)，學(xué)校旁邊的咖啡館，
我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)全市文學(xué)教育聯(lián)盟的想法。"周韻攥著紙條，心跳如鼓。
她知道這已經(jīng)超出了普通同事交往的范疇，但內(nèi)心深處，
她渴望繼續(xù)那種被理解、被欣賞的感覺(jué)。下午放學(xué)后，她給徐川發(fā)了條信息："學(xué)校加班，
晚點(diǎn)回來(lái)。"然后對(duì)著衛(wèi)生間的鏡子整理了頭發(fā)和衣領(lǐng)，涂了一層淡淡的唇膏。六點(diǎn)五十分，
她走進(jìn)了那家名為"墨香"的咖啡館，看見(jiàn)徐振國(guó)已經(jīng)坐在角落的位置，
面前放著兩杯咖啡和一碟提拉米蘇。"我猜你喜歡拿鐵？"他站起身為她拉開(kāi)椅子。
周韻點(diǎn)點(diǎn)頭，驚訝于他的細(xì)心觀察——她確實(shí)只喝拿鐵。"今天的課非常成功。
"徐振國(guó)直視她的眼睛，"你讓我看到了語(yǔ)文教育的另一種可能。"在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)里，
他們談?wù)摻逃⑽膶W(xué)、學(xué)生的未來(lái)...周韻發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)了很多從未對(duì)徐川說(shuō)過(guò)的話，
關(guān)于她的教育理想，關(guān)于她對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，甚至關(guān)于她對(duì)當(dāng)前教育體制的困惑。