"你聽懂他在說什么嗎？"他小聲問王鑫。王鑫一臉茫然："大概是在講文化交流？老樣子，

半懂不懂。怎么了？""沒什么。"陳默低下頭，心跳加速。他翻開英語課本，

隨便找了一頁閱讀。更奇怪的事情發(fā)生了——那些原本需要查字典才能勉強理解的課文，

現(xiàn)在讀起來就像讀中文一樣流暢。不僅如此，

他發(fā)現(xiàn)自己甚至能看出某些句子翻譯得不夠地道。課間休息時，

陳默鬼使神差地走向Mr. Thompson。

tbook's translation of this idiom."（打擾一下，

湯普森先生，我認為課本對這個習語的翻譯有點不準確。）話一出口，陳默自己都嚇了一跳。

他的英語流利得不像話，發(fā)音標準得連Mr. Thompson都露出驚訝的表情。

"Really? Let me see." Mr. Thompson接過課本，

看了陳默指出的地方，

improved remarkably, Chen."周圍的同學都投來驚訝的目光，

有幾個女生開始竊竊私語。陳默感到臉上一陣發(fā)熱，匆忙道謝后回到座位。"我靠，

默哥你什么時候英語這么溜了？"王鑫瞪大眼睛，"你剛才跟老湯說的啥？"陳默張了張嘴，

不知如何解釋。他自己也不明白發(fā)生了什么。昨晚之前，他連四級閱讀都看不懂，

現(xiàn)在卻能挑出專業(yè)教材的翻譯錯誤？下課鈴響起，陳默第一個沖出教室。他直奔圖書館，

找到一臺可以上網(wǎng)的電腦，搜索"英語詞匯量測試"。一個小時后，陳默坐在電腦前，

雙手微微發(fā)抖。他做了五個不同的詞匯量測試，

結(jié)果驚人的一致——他的詞匯量在兩萬七千到兩萬九千之間。作為對比，

英語專業(yè)八級要求的詞匯量是一萬三左右，而四級只有四千五。

"這不可能..."陳默喃喃自語。他打開一個英文新聞網(wǎng)站，

以前這些網(wǎng)站對他來說就像天書，現(xiàn)在卻能輕松讀懂每一篇文章，

包括那些專業(yè)的經(jīng)濟術(shù)語和科技詞匯。為了...