而江望此時(shí)會(huì)怎么選呢？
如果站出來(lái)指責(zé)周盛林，以對(duì)方在學(xué)生中“周處”的名頭，絕對(duì)不會(huì)放過(guò)自己。
哪怕不能直接開(kāi)除自己，也肯定會(huì)給自己穿小鞋。
但若是忍氣吞聲……
江望更加做不到。
他努力考高分，不就是為了能獲得更多的資源、能夠得到更好的發(fā)展么？
這周盛林先是直接推翻了自己考過(guò)王耀就把扣分銷掉的承諾，然后又干脆直接剝奪了自己進(jìn)入重點(diǎn)班獲得更好資源的機(jī)會(huì)。
這讓江望的努力顯得毫無(wú)意義。
“周主任，這樣做恐怕有些不合適吧？”
江望沒(méi)有選擇忍讓，直接上前一步問(wèn)道。
“我的分?jǐn)?shù)百分之一百是靠自己努力得來(lái)的，這一點(diǎn)我同隊(duì)的隊(duì)友都可以證明。
“學(xué)校一直以來(lái)的規(guī)定，就是依靠?？汲煽?jī)的排名來(lái)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入重點(diǎn)班的名額。
“如果連我這樣的分?jǐn)?shù)和表現(xiàn)都不能贏得進(jìn)入重點(diǎn)班的機(jī)會(huì)的話，學(xué)校的成績(jī)和排名機(jī)制豈不是成了一紙空談？這讓其他學(xué)生還怎么努力奮斗，堅(jiān)持修行？
“主任一句話就抹殺學(xué)生的努力成果，豈不是失職失德，會(huì)令其他老師恥笑？
“學(xué)生們知道即便努力也得不到自己應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，這不是讓同學(xué)們齒寒？”
江望完全沒(méi)有退讓，言辭鋒利，步步緊逼。
事實(shí)證明，江望這番話極為有效。
周盛林被江望說(shuō)的怒火翻涌，氣急攻心，幾乎就要反口回罵。
但身為教導(dǎo)主任，周盛林知道自己不能在這里顯露出情緒，更不能反噴回去。
否則用不了第二天，教導(dǎo)主任和學(xué)生在操場(chǎng)上公開(kāi)互噴的消息就能傳遍全校。
到那時(shí)候，自己肯定會(huì)因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題被其他老師彈劾，最后免職也在情理之中。
下面想要當(dāng)主任的老師可不少。
他在心里暗暗的深吸一口氣，強(qiáng)行將自己的怒火壓了下去。
但卻無(wú)論如何也難以平靜。
江望在周盛林那里是掛了名的差生。
明明是個(gè)生活系職業(yè)，還非要留在學(xué)校。
按說(shuō)以前這樣的學(xué)生也不是沒(méi)有，但那些大部分都是有錢人家的子弟。
人家那是交點(diǎn)錢來(lái)畢業(yè)鍍個(gè)金的，說(shuō)出去有個(gè)畢業(yè)證件好聽(tīng)。
這樣的學(xué)生也不是真為了參加高考能考多少分。
對(duì)于這樣的學(xué)生，周盛林是很喜歡的。
因?yàn)槟切W(xué)生的家長(zhǎng)為了自家小孩能留下，或多或少會(huì)給學(xué)校一些“贊助”。
而他身為教導(dǎo)主任，在這種贊助中能得到不少好處。
但江望家境貧窮，拿不出這種“贊助”。
卻又不死心退學(xué)轉(zhuǎn)去專科技校。
非要靠著那點(diǎn)平時(shí)分和通識(shí)課成績(jī)死皮賴臉的瘋狂踩著退學(xué)線，賴在學(xué)校里不走，等著參加高考。
這不是給自己添堵么！
所以周盛林對(duì)江望的印象一直很深刻。
以前是沒(méi)什么機(jī)會(huì)和精力特地去想方設(shè)法的針對(duì)這么一個(gè)差生讓他退學(xué)。
但這次，周盛林以為自己終于順理成章的逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)，能把江望給開(kāi)除掉。
卻沒(méi)想到，江望不知道依靠什么手段，竟然真的考出了一個(gè)令人意想不到的好成績(jī)。
這實(shí)在讓周盛林心煩意亂，惡心到感覺(jué)自己的胃部都要擰起來(lái)了。
“這是根據(jù)教務(wù)處最新研究決定的結(jié)果?！?/p>
壓下怒氣的陰火燎著內(nèi)臟，周盛林也懶得裝了，冷冷的甩了一句。
“如果對(duì)決定結(jié)果有異議，可以到教務(wù)處申訴?！?/p>
教務(wù)處是周盛林的一言堂，申訴什么的，實(shí)在只是個(gè)形式。
周盛林又摸了摸此刻略顯不知所措的王耀的頭，漫不經(jīng)心的鼓勵(lì)了他幾句，隨后便離開(kāi)了。
江望看著周盛林離去的方向，目光凜冽。
他故意在大庭廣眾之下質(zhì)疑指責(zé)周盛林，不僅是想要爭(zhēng)取自己應(yīng)得的利益。
另一方面也是想要讓他破防，露出破綻。
要是周盛林能因此失態(tài)自然更好。
然而周盛林不僅能壓下自己的怒火，而且這個(gè)時(shí)候還不忘拉攏示好王耀。
實(shí)在得說(shuō)，周盛林這個(gè)人確實(shí)有幾分本事。
不好對(duì)付。
“江望……”白羽和班長(zhǎng)擔(dān)憂的看向他。
白羽是為好友的不平待遇而同樣感到忿忿。
而班長(zhǎng)，由于比其他人更早發(fā)現(xiàn)江望的成績(jī)，此刻大約能夠理解現(xiàn)狀。
從周盛林出現(xiàn)到離開(kāi)，總共也就幾分鐘時(shí)間。
在場(chǎng)的其他同學(xué)，由于事情發(fā)展太快，此刻甚至還處于懵逼之中，尚還沒(méi)怎么轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
他們本來(lái)還在慶祝王耀的出色表現(xiàn)，然后突然發(fā)現(xiàn)江望的成績(jī)比王耀還高，還沒(méi)等震驚時(shí)周盛林就跑了過(guò)來(lái)，和江望演了一出大戲。
此時(shí)其他同學(xué)腦子里一片混沌，完全理不清。
而此時(shí)此刻，最為混沌的毫無(wú)疑問(wèn)就是王耀本人。
他經(jīng)歷生死搏殺，終于通關(guān)考試。
意氣風(fēng)發(fā)的離開(kāi)幻境，迎接眾人的歡呼和奉承，幻想自己進(jìn)入重點(diǎn)班后的景象。
然后發(fā)現(xiàn)自己并不是成績(jī)最優(yōu)秀的那個(gè)，江望這個(gè)以前根本和他不在一個(gè)圈子的小透明才是。
從天堂墜落到地獄的打擊讓他幾乎眩暈。
然后周盛林出現(xiàn)。
對(duì)方說(shuō)了一大堆自己沒(méi)聽(tīng)清的話之后，忽然拍著他的肩膀告訴他，重點(diǎn)班名額還是自己的……
王耀揉了揉自己的額頭。
這幾分鐘自己心里的情緒轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)直比過(guò)山車還要刺激。
不過(guò)他看向江望，心里非常復(fù)雜。
現(xiàn)在是該慶幸，還是該遺憾？
不對(duì)，說(shuō)到底，江望到底是怎么考的分?jǐn)?shù)比自己還要高的？
江望會(huì)不會(huì)作弊？不好說(shuō)。王耀不了解江望的為人，平時(shí)實(shí)在沒(méi)什么交集。
但他是親身經(jīng)歷過(guò)幻境的，所以他有些不相信江望能僅靠作弊就考高分。
這副本的難度擺在那里，無(wú)論是怪物的數(shù)量還是強(qiáng)度都是實(shí)打?qū)嵉?，怎么作弊也不太可能讓人輕松通關(guān)吧？
但如果不是作弊……這就很恐怖了。
江望難道以前一直在隱藏實(shí)力？
但他雙生活系職業(yè)是確鑿無(wú)疑的，隱藏實(shí)力，也得首先能有實(shí)力才行啊。
他哪來(lái)的戰(zhàn)斗力？
王耀實(shí)在想不明白。
畢竟覺(jué)醒三職業(yè)這事兒實(shí)在已經(jīng)有些超出了他的認(rèn)知范疇。
不過(guò)也并非沒(méi)有人了解到真相。
江望通關(guān)出來(lái)時(shí)，他的班主任就看到了江望的成績(jī)。
震驚之余，班主任也極為好奇和關(guān)注。
于是她立刻去找了江望的其他隊(duì)友。
刀斧手雷云和風(fēng)元素師兩人都已經(jīng)早早離開(kāi)了考場(chǎng)，不過(guò)張揚(yáng)和自己班的田惠惠很快就被她問(wèn)了一遍。
然后班主任就得到了一個(gè)令自己震驚到不敢相信的答案。
江望，竟然是三職業(yè)者。
而且第三個(gè)職業(yè)，終于是一個(gè)戰(zhàn)斗職業(yè)了。
這樣的消息自然需要立刻上報(bào)。
然而還沒(méi)等她報(bào)上去，就看到周盛林向自己班的集合點(diǎn)走去。
身為同事和下屬，五班班主任太了解周盛林這個(gè)人了。
而身為班主任，對(duì)江望多有關(guān)注的她同樣了解江望的脾氣。
這兩個(gè)人在這種情況下碰到一起了，肯定不會(huì)有什么好事。
然而她緊趕慢趕，還是沒(méi)來(lái)得及趕上制止兩人的矛盾。
“王耀固然應(yīng)當(dāng)受到更多的資源培養(yǎng)，但江望這樣的人才同樣不應(yīng)該被埋沒(méi)……”
班主任趕緊轉(zhuǎn)身趕去辦公室。
她要把江望的事情匯報(bào)上去。
說(shuō)不定可以給江望也破例爭(zhēng)取到一個(gè)重點(diǎn)班的名額。