這名女生叫王麗君，也是夏靈珊閨蜜團(tuán)成員。
她剛才也在食堂，看到了陳讓跟林靜姝一起吃飯，且關(guān)系頗為親密。
所以一看到夏靈珊，就趕緊說起了這事兒——估計(jì)太激動(dòng)，她竟是卡殼了。
“林”了半天，都沒“林”個(gè)所以然。
夏靈珊十分疑惑：“君君，什么林啊，你到底想說什么，陳讓怎么啦？”
牟佳佳有了補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，立馬接過話茬兒。
“君君，你是想說教學(xué)樓后面的林子吧……你也看到陳讓在林子里錘樹啦？”
“陳讓這家伙也真是的，明明想跟靈珊和好想得要死，卻還死撐，故作冷漠……真搞不懂他們男生那該死的自尊心?！?/p>
王麗君：“喵喵喵？”
什么叫“陳讓在林子里錘樹”啊，她明明看到陳讓跟林靜姝在食堂吃飯，然后還一起去小樹林“花前月下”。
正想糾正——牟佳佳不住跟她眨眼：“君君，馬上要高考了，陳讓卻跑去錘樹……他心態(tài)這么崩，會(huì)不會(huì)連二本都考不到？”
王麗君終于懂了——佳佳這是在點(diǎn)她！
靈珊那么驕傲，要知道陳讓這邊剛跟她劃清界限，那邊就跟林靜姝走那么近，心態(tài)不得崩到馬里亞納海溝，高考遭遇滑鐵盧？
她趕緊順著牟佳佳說：“對，靈珊，我就是想跟你說這個(gè)，別看陳讓這幾天對你愛答不理，其實(shí)他心里難受著呢?！?/p>
“小陳……去教學(xué)樓后面的林子里錘樹了？”
夏靈珊腦海中有了畫面。
果然——陳讓不搭理她、就是在故作逞強(qiáng)。
“小陳這家伙……難道他不知道，只要給我道個(gè)歉，我就會(huì)原諒他的嗎？哼，明明想跟我和好的，為什么還死撐！”
“算了，我就主動(dòng)一次吧，小陳那么喜歡唱歌，我干脆買兩張音樂節(jié)的票，邀請他一起……”
知道陳讓因?yàn)樽约号苋ァ板N樹”后，夏靈珊心里多種情緒交織。
好笑之余，卻也有些心疼，甚至有歉意——雖然不多。
她是那么的驕傲，能對陳讓產(chǎn)生歉意，已經(jīng)很不容易。
前世的陳讓，受“情書事件”影響極大，整個(gè)人頹喪又消沉。
愧疚之下，夏靈珊才難得對他好了一次，買了兩張票，邀請他一起去音樂節(jié)。
這個(gè)時(shí)間線的陳讓，沒有一點(diǎn)受影響的樣子，夏靈珊當(dāng)然不可能有愧疚。
陳讓對她的冷漠和疏離，反而讓她十分委屈，按理說不可能再邀請陳讓一起去什么音樂節(jié)。
卻因?yàn)檫@個(gè)誤會(huì)，已經(jīng)分岔的時(shí)間線，重回了前世軌跡。
如果冥冥中真有造物主之類的神祇，這大概就是時(shí)間線修正？
陳讓當(dāng)然不知道這些。
要知道，多半會(huì)懟造物主一句——您老人家這不是閑得？
他現(xiàn)在就挺想笑——從小樹林到教學(xué)樓，需要經(jīng)過操場。
然后就看到了李文韜，也不知抽了什么瘋，居然在跑圈圈，邊跑邊吼。
“不——”
“為什么，為什么啊！”
黃博文碰了碰陳讓的胳膊。
“李文韜這個(gè)逼怎么啦？”
“大概在發(fā)瘋？”
“小陳，你有沒有覺得，這家伙邊跑邊叫的樣子……就像是一條狗啊？”
“大黃哥，可以自信一點(diǎn)的，把‘像’去掉。”
不知不覺，又是幾天過去。
蜀省今年的“三診”——有的地方也叫“三摸”——定在了這個(gè)星期的周五和周六。
畢竟是高考前最后的閱兵，學(xué)校非常重視。
這幾天上課時(shí)，老師們時(shí)不時(shí)都會(huì)提一嘴兒，以至于班上氛圍都變嚴(yán)肅了。
學(xué)生嘛，除了那種怎么考都牛逼的學(xué)神、以及怎么考都不牛逼的學(xué)渣，哪有不怕考試的。
譬如黃博文——這幾天就很緊張。
陳讓倒是松弛感拉滿。
以至于黃博文都疑惑了，很納悶的問，小陳，用你的話說，你不是跟滅絕師太簽“對賭協(xié)議”了，怎么完全不緊張？
陳讓心想老子有掛未必也要告訴你？
如果說靈魂疊加產(chǎn)生的小福利，是他的內(nèi)掛，那么某位智商高達(dá)147的學(xué)神少女，就是他的外掛。
這幾天復(fù)習(xí)時(shí)，凡是碰到自己弄不明白的知識點(diǎn)，他都會(huì)請教林靜姝。
或許是某人鞭策真起了作用——“林呦呦你要努力提升自己、爭取變得跟我一樣優(yōu)秀”——學(xué)神少女給某個(gè)笨逼講題時(shí)，格外注意方式方法，主打一個(gè)“深-入淺出”。
為什么總能找到機(jī)會(huì)請教林靜姝——這幾天兩人都在食堂一起吃午飯。
作為陳讓這么多年的飯搭子，大黃哥表示自己很煎熬——狗糧有那么好吃的喲。
吃飯就吃飯，這兩人為什么要互相夾對方餐盤中的東西吃？
明明都是一樣的套餐！
聊天就聊天，為什么小陳三兩句話就能把林大校花逗笑，自己絞盡腦汁說兩句話，卻只能換來林大美人高冷的漠視？
明明他也有嘴巴的！
大黃哥倒不是對林靜姝有想法——有自知之明的。
他就是接受不了，穿開襠褲一起長大的小陳，突然變了個(gè)人。
現(xiàn)在的小陳，自信又從容，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而成熟穩(wěn)重，偶爾還能冒出來一兩句深刻又有哲理的話，好像心中住了個(gè)打不敗的自己。
這樣的改變，絕不是刻意的表演，而是由內(nèi)而外的散發(fā)。
如果小陳說的那個(gè)夢是真的，他怕不是夢到了仙人醍醐灌頂，夢里曾執(zhí)掌百萬雄兵？
至于林靜姝——
其實(shí)林大?；ㄟ€是那個(gè)林大?；?，絕對高冷的冰山美人。
唯有跟陳讓在一起，精致的鵝蛋臉，才會(huì)出現(xiàn)微表情。
大美人就是大美人，薄怒輕嗔、淺笑低吟，都是世間再難得的大風(fēng)大景。
可想而知，這幾天的陳讓，有多拉仇恨。
也不知有多少純情少年，在默默畫圈圈詛咒他。
講道理嘛——這個(gè)叫陳讓的狗比，長得也就那樣，成績更是拉胯，憑什么能讓林大美人對他笑顏獨(dú)展？
這不科學(xué)！
奈何客觀事實(shí)不以主觀意志轉(zhuǎn)移。
甭管少年們接不接受，林大?；刻於几愖屢黄鸪燥?，甚至互相分享餐盤中的食物，都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。
于是有了流言蜚語。
“林大校花跟那個(gè)叫陳讓的狗比……不會(huì)是在談戀愛吧？”
八卦最容易散播的地方，除了小區(qū)樓下的大媽快樂廣場，大概就是校園。
經(jīng)過幾天發(fā)酵，這個(gè)完全能上一中頭條的大八卦，終于傳到了老師們的耳朵里。
高三一班的班主任叫葉瓊，跟周女士一樣，都是資格很老的語文老師——統(tǒng)計(jì)學(xué)可以證明，語文老師當(dāng)班主任概率最大。
“林靜姝在談戀愛？還是跟高三六班、一個(gè)平平無奇的、叫陳讓的男生？”
葉瓊感覺就很荒謬，甚至超級想笑。
德州一中是比不上省城四七九，卻也是實(shí)打?qū)嵉膰壹壷攸c(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生還是很多的。
葉瓊卻不覺得、學(xué)校有任何男生配得上林靜姝。
無論長相、成績還是家室，林靜姝都是絕對的天花板，如此閃耀的女孩子，放在德州這個(gè)三線城市，屬實(shí)是超模了。
八卦的另一個(gè)主角陳讓——家世普通，成績一般，完全的平平無奇，找不到任何閃光點(diǎn)。
葉老師覺得、月老不喝幾斤工業(yè)酒精，都拉不出這么離譜的紅線。
不信歸不信，葉瓊卻還是跟周女士提了一嘴兒——這叫防微杜漸。
林靜姝這樣的先天清北圣體，甚至有可能創(chuàng)造校史、沖擊省狀元的學(xué)生，哪個(gè)老師不當(dāng)明珠捧在手心。
還有一個(gè)月就要高考，萬不能在這時(shí)出幺蛾子。
哪怕這個(gè)傳言有一丁點(diǎn)概率是真的，葉瓊都會(huì)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，趕陳讓回家復(fù)習(xí)。
你小子什么檔次，也敢跟我們班的明珠傳緋聞？
葉瓊走后，周女士微微皺眉——她覺得葉瓊是在小題大作。
捕風(fēng)捉影的事，沒有任何切實(shí)證據(jù)，也值得拿出來說？
不過葉瓊什么性格她也清楚，要自己完全不把這事兒放心上，她真會(huì)去找校領(lǐng)導(dǎo)的——到時(shí)候事情很可能會(huì)失控。
一個(gè)二本水平的學(xué)生，只要有概率影響到一位省狀元苗子，他都會(huì)被犧牲。
周女士決定找陳讓聊聊。
星期四上晚自習(xí)時(shí)，她叫人把陳讓喊到了辦公室。
“周老師，有事兒？”
某人一進(jìn)辦公室就滿臉堆笑。
迅哥兒說過的——愛笑的男孩運(yùn)氣都不差。
“陳讓，都跟你說了，別跟我嬉皮笑臉，我說你小子，就不能消停點(diǎn)？”
“周老師，我挺消停的啊，這幾天你也看得到吧，我超努力的，都快頭懸梁錐刺股了！”
“你小子最近是挺努力的……不過我怎么聽人說，你在跟一班的林靜姝談戀愛？”
陳讓連忙否認(rèn)：“哪有的事兒，這都不是捕風(fēng)捉影了，而是栽贓陷害！”
周女士表情帶著些揶揄：“這個(gè)老師信，林靜姝眼睛又沒瞎?！?/p>
陳讓：“……”
老班你說話這么傷人的嗎，好歹顧忌一下陳總的自尊心啊。
要我也跟李文韜一樣，受刺激后去操場跑圈圈怎么辦？
陳讓后面知道李文韜操場發(fā)瘋的原因了——給夏靈珊刺激的。
那天這家伙跑圈圈一直到虛脫，然后跪在地上嚎啕大哭。
嘖嘖嘖，那場面——湯姆貓見之落淚，沸羊羊聞之潸然。
周女士接著開口：“陳讓，空穴不來風(fēng)，到底怎么回事兒？”
某人也不隱瞞，挑重要的跟周女士說了一遍。
“這樣啊……”
周女士按了按眉心。
“老師相信你跟林靜姝只是普通朋友，問題是一班的葉老師，非要小題大作，讓我敲打你，否則就要上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)……”
陳總何等人精，瞬間通透。
老班說是在敲打他，其實(shí)是在救他。
“周老師，我知道該怎么做了?！?/p>
“給老師說說。”
陳讓表情嚴(yán)肅的說：
“待會(huì)兒下了晚自習(xí)，我就跟林靜姝說——讓她別那么‘友愛腦’，過度沉溺友情無法自拔，雖說‘少女慕艾’是人之常情，但她更應(yīng)該‘見賢思齊’，多跟我學(xué)學(xué)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上?！?/p>
“我也希望老師們能夠理解一下林同學(xué)，畢竟我那么優(yōu)秀，她很難不對我上頭，咱們適當(dāng)敲打就可以了，沒必要真的上綱上線……”
周女士：“喵喵喵？”
“黑人問號臉”呢，出來一下，周老師有事找你。