我正在經(jīng)歷一種可怕的循環(huán)，兩次的終點都是死亡，然后又回到六月七日的清晨。
這一次，我沒有立刻起身去找爸媽。
我強迫自己冷靜下來，回憶前兩次循環(huán)的細節(jié)。
父母的臺詞，行為模式，幾乎是固定的。
為什么每次他們阻止我去高考。
甚至不惜用暴力，乃至殺害我。
“高考”這兩個字，仿佛是什么禁忌的咒語。
我慢慢走下床，盡量不發(fā)出任何聲音。
客廳里，父母如同前兩次一樣，坐在沙發(fā)上，表情凝重。
看見我出來，媽媽張了張嘴，似乎想說什么。
我搶先開口，語氣盡量平靜。
“爸，媽，我知道你們不想讓我去高考。能不能告訴我，到底為什么？”
他們對視一眼，眼中充滿了復雜的情緒。
“曉月，你只要知道，我們是為你好?！卑职值穆曇魩е唤z疲憊。
“為我好，就是讓我放棄苦讀十二年的目標嗎？為我好，就是對我動用暴力，甚至殺了我嗎？”
我的聲音控制不住地顫抖起來。
媽媽的眼淚又涌了上來。
“孩子，有些事情，不是我們能控制的。我們也是迫不得已?！?/p>
“誰在逼你們？告訴我！”
他們沉默著，只是搖頭。
我走到電視機前，打開了電視。
新聞里正在播報今日高考的相關事宜，主持人面帶微笑，語氣輕松。
畫面上，考生們正陸續(xù)走進各個考點，一切如常。
“你們看，外面一切正常！為什么只有我不正常？為什么只有我要被阻止？”
我指著電視，情緒有些激動。
爸爸猛地起身，關掉了電視，紅著眼朝我吼來。
“別看了！那些都是假的！”
3
“假的？”
我愣住了，“什么意思？”
“總之，你今天必須待在家里！”他的語氣不容置喙。
我知道，硬碰硬只會重蹈覆轍。
我深吸一口氣，點了點頭：“好，我不去。我回房間總可以吧？”
他們狐疑地看著我。
“我放棄了，可以了吧。”
我盡量讓自己的表情看起來平靜。
他們猶豫了一下，點了點頭。
我回到房間，關上門。
拿出紙筆，開始記錄。
循環(huán)一：家中，被父失手捅死。
循環(huán)二：家中，被父持刀威脅，假裝屈服。