林悅拿起平板點(diǎn)開某幼兒學(xué)習(xí)APP告訴了一下劉據(jù)怎么操作，就讓他去沙發(fā)那了。
【萬朝眾人就看見出現(xiàn)一個(gè)女人，嘴里說著小朋友們好?。航裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)拼音了，跟著老師讀…………………。
讓那些跟著學(xué)習(xí)的人直接滿臉通紅，有的酸儒看見是女子教學(xué)直接拂袖而去。但也有不少人被這新奇的教學(xué)方式吸引，盡管滿臉不自在，卻還是忍不住跟著念起來。
劉據(jù)也學(xué)得有模有樣，眼睛緊緊盯著平板，稚嫩的聲音跟著APP里的老師念著拼音。
林悅在一旁看著，覺得又好笑又欣慰。這時(shí)，原本拂袖而去的酸儒又回來了，臉上帶著幾分尷尬，囁嚅著道：“雖為女子教學(xué)，但這方法倒也新奇有用?！敝車寺犃耍娂婞c(diǎn)頭表示認(rèn)同。
隨著學(xué)習(xí)的深入，眾人漸漸投入其中，不再糾結(jié)于教學(xué)之人是女子這件事。
劉據(jù)也是一臉窘迫，可他向來有股子倔強(qiáng)勁兒，還是跟著APP里的老師認(rèn)真讀了起來。
這時(shí)，APP里開始教聲調(diào)，老師說道：“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降?！?/p>
眾人跟著模仿，可那發(fā)音和聲調(diào)千奇百怪，有的像在唱歌，有的像在吵架，場面一度混亂又滑稽。
林悅實(shí)在忍不住，撲哧一聲笑了出來。劉據(jù)聽到笑聲，先是一愣，隨后也跟著笑了起來，這緊張又尷尬的學(xué)習(xí)氛圍，瞬間變得輕松愉快了許多。
一小時(shí)的時(shí)間很快過去，林悅讓劉據(jù)先休息會兒喝口水，她則拿出本子和筆等下讓劉據(jù)做筆記。
“你今天先把四大發(fā)明記下來”林悅把筆和本子放到劉據(jù)手上。
“四大發(fā)明？”劉據(jù)疑惑道。
林悅耐心解釋道：“沒錯(cuò)，就是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。這四大發(fā)明啊，可是咱們?nèi)A夏文明對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)?！?/p>
劉據(jù)一臉懵懂，顯然對這些概念毫無認(rèn)知。
林悅靈機(jī)一動，決定換種方式講解。她拿起一張紙說：“就說這造紙術(shù)，以前人們可沒有這么方便的紙來寫字，有了它，知識就能更好地傳播啦?！?/p>
接著又找來一個(gè)簡易的指南針模型，給劉據(jù)演示指針的轉(zhuǎn)動，“這指南針能幫人們在茫茫大海和陌生地方找到方向?！?/p>
劉據(jù)聽得眼睛發(fā)亮，好奇地?cái)[弄著指南針。林悅又用簡單的比喻解釋了印刷術(shù)。
“造紙術(shù)還是東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)的呢?！绷謵偫^續(xù)說道，“蔡倫他用樹皮、麻頭、破布等材料造出了又便宜又好用的紙，讓更多人都能用上紙來記錄和傳播知識，他還被評為世界最具影響力100名里的第七位，被稱為紙圣，他所改進(jìn)的紙也叫蔡候紙。”
劉據(jù)聽得入神，忍不住問道：“那印刷術(shù)又是誰發(fā)明的呀？”
林悅笑著說：“印刷術(shù)早期是雕版印刷，后來北宋的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這可大大提高了印刷效率。就好比我們要印很多相同的內(nèi)容，以前雕版印刷得刻一整塊板子，現(xiàn)在活字印刷可以把一個(gè)個(gè)字模組合起來，用完還能拆了再用，畢昇也是個(gè)偉大的發(fā)明家?！?/p>
【大秦。
林悅介紹造紙的流程，秦始皇聽得入神，“此乃利國利民之大事！立馬吩咐李斯“快給朕記下來。”昨天看到紙的時(shí)候他就眼饞很久了。
李斯在一旁快速記錄著，不敢有絲毫懈怠。
淳于越趕忙跪地，“陛下，這造紙之法若能推行，實(shí)乃天下之幸。
大漢。
劉邦聽著林悅介紹改進(jìn)造紙術(shù)的人是他大漢朝的人，還被稱為紙圣劉邦不禁撫掌大笑，“哈哈哈，我大漢竟有如此人才，當(dāng)真是我大漢之榮光！”
身旁蕭何也拱手道：“陛下，這紙圣之貢獻(xiàn)不可小覷，日后我大漢文書傳播、文化傳承皆可依仗這紙?！眲铧c(diǎn)頭，眼中滿是贊許。
劉徹亦是滿臉振奮，“有此紙，我大漢文化必將遠(yuǎn)播四方，讓那蠻夷之地皆受我大漢文明之熏陶?！毙l(wèi)青在一旁抱拳道：“陛下，紙若能大量制造，軍中傳遞軍情也會更加便捷，于戰(zhàn)事大有裨益。”劉徹聽后，連連稱善。
而在東漢的蔡倫聽見后世稱他為紙圣蔡倫先是一愣，隨即臉上露出驚?與驚喜之色。
他原本只是懷著一顆為朝廷效力、改進(jìn)造紙工藝的心，卻沒想到自己的這一創(chuàng)舉會在后世被如此贊譽(yù)。
他激動地喃喃自語：“原來我所做之事竟有如此深遠(yuǎn)影響，能為后世帶來這般便利，實(shí)乃我之榮幸?！?/p>
此時(shí)，漢和帝劉肇微笑著看向蔡倫，說道：“你的造紙術(shù)極大地推動了文明的發(fā)展，功不可沒?！?/p>
蔡倫連忙躬身，“這皆是陛下圣明，給我機(jī)會鉆研此術(shù)，方能有今日之成果?！?/p>
已經(jīng)有了造紙術(shù)的朝代聽見林悅說蔡倫被稱為紙圣，很不服氣，蔡倫一介宦官憑什么被稱為紙圣，不過是改進(jìn)了造紙術(shù)罷了。
大宋。
聽見林悅也說到了他，畢昇先是一臉茫然，待聽清林悅介紹他是活字印刷術(shù)的發(fā)明者，且被后世尊為偉大的發(fā)明家時(shí)，眼中瞬間綻放出驚喜的光芒。
他原本只是為了提高印刷效率，減少雕版印刷的弊端，沒想到自己的發(fā)明在后世會有如此高的評價(jià)。
畢昇激動得雙手微微顫抖，聲音也帶著一絲哽咽：“能為后世的文化傳播做出貢獻(xiàn)，我這一生也算值了?！?/p>
趙匡胤聽聞畢昇是他大宋的人，龍顏大悅，夸贊道：“畢昇發(fā)明造福了天下，實(shí)乃我大宋之福?！敝車蟪家布娂姼胶?，稱贊畢昇的功績。
只是為何是北宋難道我大宋也裂開了，還是說后世子孫遷都了，所以分為南宋北宋。趙匡胤暗暗思索著。
而那些還未發(fā)明活字印刷術(shù)的朝代，眾人聽聞后皆露出驚嘆之色，對畢昇的發(fā)明充滿了期待。
已掌握印刷技術(shù)的朝代，有人雖心生嫉妒，但也不得不承認(rèn)畢昇的活字印刷術(shù)確實(shí)有著極大的優(yōu)勢?！?/p>