1 楔子“哇哇……哇”女人看著身旁的嬰兒，小聲地說著“孩他爸，你說取個什么名好?。?/p>
”男人有些窘迫的抓了抓頭“一時半會的還真不知道取什么名字，我這三年級的文化水平，
還是別毀了咱這唯一的女娃兒”就在女人和男人都陷入沉默的時候，
一聲干脆的聲音響起——“爸，媽，我知道給小妹取什么名了！”……小樵鎮(zhèn)，
一個普通得不能再普通的小鎮(zhèn)，但卻是小樵鎮(zhèn)百姓永遠的故鄉(xiāng)?！鞍㈡冒?！你看看你，
怎么弄得一身泥巴？肯定又去調(diào)皮搗蛋了吧！”“沒有搗蛋，是大哥和二哥帶我去抓魚了，
不信，媽媽你看，好多的魚呢！”女孩咧著嘴笑著，但臉上的驕傲是掩蓋不住一點的。
面前的女人看著地下那幾條蔫了吧唧的魚，又好笑又好氣。“石頭，強子，
你們以后少帶著妹妹瞎跑，你們看看，哪還有女孩子的樣了！”“知道了，
媽”三個孩子嘴上敷衍著，可是人卻一眨眼就不見了。——“咱爸可能也沒想到，
想象中的淑女變成了假小子”阿婷自然聽出二哥話中的揶揄“那還不是要怪二哥，
要是二哥能攔住爸，我不就可以叫“阿亭”了嗎，寫名字的時候還能少寫三筆呢！”“哎！
怎么能怪我呢，你二哥我那么用心給你取名字，結(jié)果你還不領情”“對對對，
我要好好謝謝二哥你，不然我哪來的名字”說著說著阿婷一邊偷看二哥的表情，
一邊還故意演了起來……“在一個風雨交加的夜晚，伴隨著一聲啼哭，一個小女孩出生了，
可是虛弱的母親，愣住的父親，以及兩個還在上學的哥哥，取名的任務成了當中之重。
就在這時，一個名為“強子”的男孩挺身而出，驕傲地向爸媽說出了他取的名字“阿亭”，
多么優(yōu)雅動聽的名字啊！”“那不挺好嗎？”強子撅了撅嘴，驕傲的活像個花孔雀“哼哼！
如果不是老爸跟我講過理由——因為你嫌我哭的聲音太吵，所以想讓我趕緊閉嘴，停止哭鬧！
我真就感動地一塌糊涂了”強子訕訕地的摸了摸鼻子“那……那老爸不是給改了嗎？
給字加了個“女”字旁”身為二哥怎么能被妹妹訓呢？
強子心中暗暗嘀咕于是耳濡目染的強子學起了媽媽的那一套說教“結(jié)果你看看你，
哪有個女孩子的樣子，連親哥都敢說！”眼看著小妹和二弟的戰(zhàn)火越燒越旺，
身為大哥的石頭終于開口說話了“別再吵了！強子你是哥哥，
讓一讓阿婷”畢竟是家里最年長的孩子，所以還是有些威嚴在的，兩個人這才安靜下來。
只不過一個是不服氣地閉嘴，另一個是開心地閉嘴。因為阿婷知道，
自己是全家人最愛的小孩，上到爸爸媽媽，
下到大哥二哥2 懂事阿婷出生在一個同小樵鎮(zhèn)一樣普通的家庭——媽媽是家庭主婦，
無微不至地照顧著一家五口人；爸爸是一位粉刷工人，
靠著微薄的工資勤勤懇懇地養(yǎng)活一家五口；年長的大哥叫石頭，稍小的二哥叫強子，
兩人都在上完初中后就出來打工了；最后只剩阿婷一個人還堅持在學生的“崗位”。
在阿婷的記憶里，家是一個小房子，
爸；向來好脾氣愿意包容阿婷的大哥；以及就會和自己斗嘴但又會偷偷給自己買糖果的二哥。
阿婷雖然不是聰明的小孩，但是卻在很小的時候明白一個道理——“自己要懂事，
不給家里人添麻煩！”至于為什么很小就明白這一道理，
是因為在阿婷的記憶里看到過這樣一幕“鄰居家的小孩欺負二哥，大哥為了幫弟弟，
打傷了鄰居家的孩子，爸爸氣的拿皮條抽打大哥和二哥，
媽媽拿著錢和禮物低三下氣地去道歉”那時的阿婷尚小，不明白為什么會出現(xiàn)這樣的事，
但是阿婷明白，自己不想再看到一個雞飛狗跳的家！因此，從那以后阿婷成了最聽話的小孩！
聽爸爸媽媽的話，要好好上學，就一直上到了大學；聽老師的話，不能調(diào)皮搗蛋，
就從來不跟其它小朋友產(chǎn)生矛盾；聽大家的話，女孩子應該溫柔乖巧，
阿婷就養(yǎng)成了乖巧聽話的性格?！獣r間加速流走，阿婷一眨眼從幼兒園到小學。整整九年，
阿婷從來沒有犯過任何一個錯，就連老師寫在期末評價的紙上都是對阿婷的“夸獎”，
說阿婷聽話懂事，從來不讓老師操心。可是千小心萬小心，阿婷還是“做錯”了一件事！
三年級的時候，班上的一個很調(diào)皮的男生抓了一只很大的蟲子，
還把蟲子故意地放在了阿婷好朋友的桌子里，把阿婷的好朋友嚇得哇哇大哭。
阿婷要求男孩道歉，可是男孩非但不道歉還說是女孩矯情，故意哭來博得同情。
于是氣頭上的阿婷拿書打了男孩的頭，男孩轉(zhuǎn)頭告訴了班主任，
班主任轉(zhuǎn)頭找來了阿婷的媽媽。從那以后，阿婷又知道了一個道理“要與人為善，
要跟同學好好相處”時間繼續(xù)流逝，阿婷一眨眼從小學上到了初中，
整個三年里阿婷貫徹母親的教導。所以與人相處時，永遠掛著標準的微笑，
彎彎的眼睛；別人找阿婷幫忙，阿萍也只會說五個字“好的，沒問題”為什么這樣說呢？
因為……有人讓阿婷幫自己值日，阿婷會說“好的，
沒問題”；有人讓阿婷幫忙從很遠的地方帶早飯，阿婷會說“好的，
沒問題”；有人讓阿婷幫忙寫作業(yè)，阿婷會說“好的，沒問題”……但是奇怪的是，
讓阿婷幫忙的人從一開始會說“你人真好，謝謝你啦”到“謝謝”再到“嗯”，
最后演變?yōu)槌聊?。不過有一個人“與眾不同”，在阿婷幫忙以后，
她說了最多的話——“你以后能不能別笑了，你臉上的痘痘在你笑完以后變成一條曲線，
看起來好惡心！”這是阿婷聽到最多的話，
但是如果可以……阿婷其實并不想聽不過初中三年阿婷還是以一個“聽話懂事，
于助人”的形象完成了學業(yè)老師一如既往地在期末評價上寫著“阿婷是一個聽話懂事的孩子，
從來不會讓老師操心”阿婷對于這樣年年復年年，
一模一樣的評價表示很開心3 適應時光繼續(xù)轉(zhuǎn)動，阿婷一眨眼又從初中上到了高中，
成為了家里唯一的一個高中生。說來奇怪，在阿婷的班上，阿婷的成績一直在中下游，
但是不知道為什么？阿婷成為班上為數(shù)不多考上普高的學生之一對于這一消息，
最高興的不是阿婷，而是阿婷的母親?！罢媸抢咸煸诒Ｓ樱屧蹅兗野㈡每忌狭?，
高中能考上，以后大學也一定能考上！”阿婷看著眼前激動的媽媽，
本來平靜的心情也開始跟著跳躍起來，因為母親開心阿婷便開心唯一麻煩的是，
阿婷的高中在縣上，可是家里的事情又不能不管于是一向善解人意的阿婷說“沒事，
我自己一個人也能照顧好自己”可是在無人知道的角落里，
只有阿婷自己才知道“適應一個陌生的環(huán)境是有多么困難！”食堂桌子上留下過阿婷的淚痕，
宿舍枕頭上留下過阿婷的淚痕，
作業(yè)紙上留下過阿婷的淚痕……阿婷考上的是縣里面的普高之一，
至于重高那是跟阿婷沒有關(guān)系的從高一剛開始，班主任便不遺余力的宣傳“只有進入實驗班，
你的半只腳才算邁進大學里！”阿婷看著講臺上滔滔不絕的班主任，
不知為何心里產(chǎn)生了這樣的想法——“我也要上實驗班！”或許是班主任的“宣傳”，
又或者是自己內(nèi)心的覺醒，阿婷開始努力地學習，
努力到連對家的思念都在慢慢淡化不知道是不是老天再次保佑了阿婷，
阿婷竟然真的考進了實驗班！回想起進入新班級，也就是實驗班的第一天，
阿婷的臉上是蓋不住的笑容，那樣的笑容是阿婷自己也沒見過的可是事實是殘忍的，
阿婷作為為數(shù)不多的從普通班考進實驗班的學生之一，
面對那些原本就是實驗班留下來的學生，阿婷感到無力，