林墨看著馮悅，這種離別的饋贈實在難以拒絕，可他思忖了一下，自己似乎并沒有價值相當的禮物，能夠回贈給馮悅。
他正在猶豫是否要接受這個禮物時，馮悅直接把手環(huán)塞到他手里，轉身就要離開。
林墨突然想到，馮悅不是正在尋找御獸嗎？自己可以把那頭半大的四臂猿，共享天賦后送給她，只是不知道馮悅能否契約。
“等一下。”林墨叫住馮悅。
隨后，他先是給半大的四臂猿，共享了迅捷和堅韌天賦，接著便解除了契約。這頭四臂猿憨憨的，共享天賦和解除契約的過程都順利完成。
林墨召喚出半大的四臂猿，讓馮悅進行契約。
馮悅遲疑了片刻，還是進行了契約，很順利地與這頭四臂猿完成契約。
馮悅收起四臂猿后，兩人一起回到教室。
林墨問馮悅：“怎么突然就要離開星藍城了？”
馮悅解釋道：“星藍城是我母親，出生和成長的地方。母親去世后，父親就把我送到了星藍城，讓我在這里長大?，F在父親覺得，星藍城的教育水平不高，要把我送到其他城市學習，我沒法拒絕?！?/p>
林墨又問：“你父親怎么最近才發(fā)覺，星藍城的教育水平不高呢？”
馮悅笑了笑說：“我一直跟著外公外婆生活，父親常年在外域冒險。因為給我送御獸幼崽，前段時間才回到星藍城?！?/p>
接下來兩人便閑聊起來，馮悅談起了自己的家庭、外公外婆，還說認識林墨很開心。
他們心里都明白，此次分別之后，恐怕很難再相見了。
上完兩節(jié)課后，兩人互相道別，并祝福對方武運亨通。
回到家后，林墨有些悵然若失，畢竟馮悅是他唯一稱得上朋友的人，現在卻要離開這座城市了。
人生便是如此，許多人會出現在生命里，又因各種各樣的原因，從生命中消失不見。
等到下一個周六去學校上班主任的課程時，馮悅果然沒來上課。
趙老師帶著同學們到御獸訓練場館訓練御獸，林墨又看了一上午的熱鬧。
雖然這些御獸幼崽被控制得比以前好了許多，但仍然狀況不斷，笑料頻出。
臨近中午，趙老師把包括林墨在內的一些同學叫到一起，告訴他們下周六要到御獸7班上課。
林墨轉頭看了看，加上他一共是十一個人。
這些同學都很高興，林墨卻覺得莫名其妙，換個班級有什么值得高興的？
他思索了一下，這或許又是自己，所不知道的生活常識。
他在旁邊聽了一會兒，才明白調整班級，可不是簡單的換班，而是自己進入了“精英班”。
不過林墨并沒有什么激動的情緒，上了這么長時間的公共課，他發(fā)現職業(yè)學校，越來越不適合自己，御獸的培養(yǎng)和訓練方式，對自己也不適用。
同學們還在學習訓練御獸，而他已經習慣了，獨自指揮紫眼狩獵，只是限于年齡，并且為了將來考慮，他還不能脫離職業(yè)學校的學習。
又到了一個周六，林墨來到7班上課。
這次是一位男老師走上講臺，先介紹自己姓田，然后開始點名。
林墨這次的同桌是一位男同學，名叫宋景煥，衣著華麗，看起來很傲慢。
林墨觀察這個班級的同學，從衣著就能看出，大部分同學應該都是，家境比較富裕的，像他這樣衣著普通的只有少數。
第二節(jié)課，田老師帶著同學們，去了訓練場館，所有人都召喚出御獸。
林墨發(fā)現，這個班級同學的御獸，普遍比原來班級的要強，很多幼崽都已經長大了不少。
算上他，御獸已經成年的有四個人。
林墨看了一遍同學們的御獸，發(fā)現一個帶天賦的都沒有。
開始訓練后，就看出差別來了，御獸訓練課程，不再像以前那樣充滿笑料。
雖然還是有一些御獸，指揮得不太好，但大多數人，都能有效地指揮御獸進行攻擊。
林墨現在就讀的職業(yè)學校，沒有那種，同學之間指揮御獸，進行對戰(zhàn)的鍛煉方式，都是指揮御獸攻擊測力器，或者一些器物。
真要是有對戰(zhàn)的話，林墨可不敢參加，金剛要是錘死一個他可賠不起。
新班級的氛圍還算可以，同學們也都客客氣氣的。
雖然林墨的御獸比較出眾，但也沒人愿意和他深入交往，他雖然有點詫異，也沒有太在意。
仔細琢磨了一下原因，他覺得這種情況很正常，窮人很難培養(yǎng)出高價的御獸，這是一種常識。
趨利避害是人的本能，你沒有什么價值，誰會浪費時間與你交好呢？
這個世界和前世不同，生存和強大才是人生的核心，就像馮悅平淡地陳述事實那樣，大多數人都不會突破到中階。
臨近下課，田老師讓大家收起御獸，然后給每個人發(fā)了一枚晶石，還讓所有人都加強御獸指揮，說很快學校就會安排搏殺訓練。
回到家后，林墨梳理了一下這六個月的經歷，突然發(fā)覺自己，已經強大了許多。
先不說兩頭御獸，單是他自己的身體強度、力量、速度都增強了不少。
最近去王大叔的，那個成年異獸店鋪時，看到一些異獸，他感覺自己空手就能戰(zhàn)勝。
他手里積攢的晶石，已經有好幾個了，日常修煉才用到第二個晶石，而且也有了十一萬的帝國幣。
這讓他非常高興，于是決定給自己放半天假休息一下。
日子平穩(wěn)地度過，精英班，果然很快就開始，安排御獸的搏殺訓練。
對戰(zhàn)室內，有一頭后肢受傷嚴重的虎形，不入流異獸，田老師安排同學們，依次指揮御獸進入攻擊，可惜只有少部分御獸敢進去攻擊。
林墨發(fā)現這些同學，指揮御獸的時候，也不需要發(fā)聲呼喊，看來御獸師，都有自己與御獸溝通的辦法。
那些敢進去攻擊的御獸，也是小心翼翼地試探攻擊，一旦受傷就趕緊跑出對戰(zhàn)室。
隨著虎形異獸受傷加重，它也變得越發(fā)兇悍了，輪到林墨的時候，老師還猶豫了一下。
為了能讓王大叔多賣點異獸，林墨讓金剛直接殺死這頭異獸。
然后他就看到，金剛進入對戰(zhàn)室，直接沖過去就是一下錘擊，那頭虎形異獸，連躲避都來不及就倒下了。
金剛拖著異獸尸體向外走，竟然想要把異獸尸體拖出來給林墨，林墨趕忙讓金剛放下。
田老師進入對戰(zhàn)室，檢查了一下后收起尸體，又從對戰(zhàn)室的另一個門，放出一頭也是后肢受傷嚴重的虎形不入流異獸，讓其他同學指揮御獸攻擊。
看到沒人指揮御獸攻擊了，林墨又想指揮金剛進入對戰(zhàn)室，殺死那頭異獸。
結果被田老師制止了，田老師說：“以后的搏殺訓練，你都不要來參加了?！?/p>
林墨問老師：“我為什么就不用參加了？”
“你的御獸不需要訓練搏殺了，再讓它殺下去，學校都賠不起！”田老師有些懊惱地說。
林墨有些汗顏，估計這種練習，不能讓太多異獸死傷吧！
金剛的確不需要訓練搏殺，他只是想讓王大叔，多賣一點不入流異獸而已。
自從參加過一次搏殺訓練后，四位有成年御獸的同學，都被田老師剔除出搏殺訓練。
唉，人生艱難，只是想幫人一把，怎么還拒絕呢？
接下來的日子里，林墨除了到7班上課，公開課也開始學習御獸班第三年的課程。
課程內容開始教導御獸師，如何在狩獵隊伍中配合隊友戰(zhàn)斗，以及御獸之間如何配合戰(zhàn)斗的知識。
林墨把精力放在公開課上面，精英班的課程，那些控制指揮御獸的訓練，每次就走個過場。
讓他沒想到的是，一個月后，趙老師找到他，遞給他一個金屬盒。
林墨打開盒子，看到里面有一疊折疊在一起的紙和一個很小的金屬薄片。