她顫抖著翻開日記，上面的字跡已經(jīng)有些模糊，但她還是勉強(qiáng)辨認(rèn)出了一些內(nèi)容。

日記的主人似乎是一個(gè)曾經(jīng)在這所學(xué)校就讀的女生，她在日記里記錄了一些不為人知的秘密，

似乎與學(xué)校的一些詭異事件有關(guān)。第四章：神秘日記林曉帶著日記回到宿舍，

借著微弱的燈光仔細(xì)閱讀。日記的紙張已經(jīng)泛黃，字跡歪歪扭扭，

有些地方因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)已經(jīng)模糊不清。從日記中，林曉了解到，

多年前學(xué)校里有一個(gè)女生叫婉君，她有著極高的音樂天賦，經(jīng)常在舊禮堂練習(xí)唱歌。然而，

婉君的才華引來(lái)了一些人的嫉妒。在一次重要的演出前，她被人陷害，導(dǎo)致演出失敗，

還遭到了全校師生的誤解和嘲笑。婉君無(wú)法承受這樣的打擊，最終在舊禮堂自殺。從那以后，

舊禮堂就開始傳出各種詭異的傳聞，有人說(shuō)看到婉君的鬼魂在禮堂游蕩，

有人說(shuō)聽到她凄慘的歌聲。林曉推測(cè)，她看到的黑影很可能就是婉君的鬼魂。

而圖書館地下室的小女孩，或許也和婉君的事情有著某種聯(lián)系。

林曉決定第二天和蘇瑤一起研究日記，尋找解開謎團(tuán)的線索。第二天，

林曉把日記拿給蘇瑤看。蘇瑤看完后，臉色變得十分凝重。她告訴林曉，

她曾經(jīng)聽老一輩的老師說(shuō)起過婉君的事情，但都只是一些模糊的傳聞，

沒想到竟然有這樣詳細(xì)的記錄。她們決定先從婉君的人際關(guān)系入手調(diào)查。經(jīng)過一番打聽，

她們得知婉君曾經(jīng)有一個(gè)好朋友叫靜宜，或許從她那里能了解到更多的情況?？墒?，

靜宜在婉君死后不久就轉(zhuǎn)學(xué)了，沒有人知道她去了哪里。

就在林曉和蘇瑤感到一籌莫展的時(shí)候，林曉在日記的最后一頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的符號(hào)。

這個(gè)符號(hào)看起來(lái)像是某種標(biāo)記，林曉覺得它可能是解開謎團(tuán)的關(guān)鍵。

第五章：符號(hào)的秘密林曉和蘇瑤拿著日記中奇怪符號(hào)的草圖，

在學(xué)校的圖書館里查閱各種資料，試圖找出它的含義。她們翻遍了歷史書籍、民俗典籍，

卻一無(wú)所獲?！斑@個(gè)符號(hào)會(huì)不會(huì)不是學(xué)校歷史相關(guān)，而是和某種神秘學(xué)有關(guān)？