一位患有嚴(yán)重抑郁癥的患者，對生活失去了信心，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。

蒲輔周在為他治療身體疾病的同時(shí)，經(jīng)常與他談心，鼓勵(lì)他勇敢面對生活的困難。

他對患者說：“人生總會遇到挫折，但只要你堅(jiān)持下去，就一定能看到希望。

我會一直陪著你，幫助你戰(zhàn)勝疾病。”在蒲輔周的關(guān)心和治療下，患者的病情逐漸好轉(zhuǎn)，

重新找回了對生活的熱愛。蒲輔周用自己的實(shí)際行動詮釋了醫(yī)者仁心的深刻內(nèi)涵，

他的醫(yī)德風(fēng)范，如同一座燈塔，照亮了無數(shù)患者的心靈，也為醫(yī)學(xué)界樹立了榜樣。

5 傳承薪火 澤被后世新中國成立后，蒲輔周被調(diào)到衛(wèi)生部中醫(yī)研究院工作。在這里，

他將自己的精力從臨床治療逐漸轉(zhuǎn)向中醫(yī)教育和學(xué)術(shù)傳承，致力于培養(yǎng)新一代的中醫(yī)人才，

推動中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。在教學(xué)過程中，蒲輔周十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

他經(jīng)常對學(xué)生們說：“中醫(yī)經(jīng)典是我們的根，臨床實(shí)踐是我們的本，只有將兩者結(jié)合起來，

才能真正學(xué)好中醫(yī)?！泵看谓o學(xué)生們講解中醫(yī)經(jīng)典著作時(shí)，他都會結(jié)合自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，

深入淺出地進(jìn)行講解，讓那些晦澀難懂的理論變得通俗易懂。

在講解《傷寒論》中的桂枝湯時(shí)，他不僅詳細(xì)闡述了方劑的組成、功效、主治病癥，

還講述了自己在臨床中運(yùn)用桂枝湯治療感冒、自汗等病癥的案例，

讓學(xué)生們深刻理解了方劑的應(yīng)用。為了讓學(xué)生們更好地掌握臨床技能，

蒲輔周經(jīng)常帶著他們到病房、門診進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。

他手把手地教學(xué)生們?nèi)绾螁栐\、把脈、辨證、用藥。一次，在門診實(shí)習(xí)中，

一位學(xué)生遇到了一位病情復(fù)雜的患者，不知如何辨證論治。蒲輔周走到學(xué)生身邊，

耐心地引導(dǎo)他：“你先仔細(xì)詢問患者的病史、癥狀，再認(rèn)真把脈、觀察舌苔，

從整體上把握患者的病情。然后根據(jù)中醫(yī)理論，分析病因病機(jī)，找出治療的關(guān)鍵。

”在蒲輔周的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸理清了思路，開出了方劑。

蒲輔周又對學(xué)生的方劑進(jìn)行了點(diǎn)評和修改，讓學(xué)生受益匪淺。