經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，威廉疲憊地躺在床上，身體像被抽空了一樣。
怒火還在，但已經(jīng)被壓了下去。
他低頭，摸了摸微微發(fā)燙的額頭。
“冷靜?！?/p>
他深吸一口氣，試圖讓自己平靜下來(lái)。
“激動(dòng)解決不了問(wèn)題?！?/p>
他明白，想靠上層那群人改變態(tài)度，不現(xiàn)實(shí)。他知道，邁克·亨德森那種老頑固是不會(huì)改變的。
尤其是邁克·亨德森這種老頑固，只相信自己的經(jīng)驗(yàn)，骨子里就不相信什么“潛力爆發(fā)”。
指望他采納，等于做夢(mèng)。
他只能另辟蹊徑，找到其他方法來(lái)證明自己。
他打開(kāi)筆記本電腦，重新調(diào)出那場(chǎng)NCAA比賽的錄像。
亞歷克斯的出場(chǎng)鏡頭很少，總共也不到五分鐘。
但對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠。
他將畫面調(diào)到0.75倍速，播放到亞歷克斯持球的一幕，集中精神，仔細(xì)地觀察著亞歷克斯的每一個(gè)動(dòng)作。
系統(tǒng)界面自動(dòng)彈出。
【球員識(shí)別成功：亞歷克斯·約翰遜】
【是否啟動(dòng)技術(shù)動(dòng)作深度掃描？】
威廉驚訝于系統(tǒng)解鎖了新功能之余，卻沒(méi)有絲毫猶豫。
“啟動(dòng)?！?/p>
光幕閃過(guò)，系統(tǒng)快速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他能感受到系統(tǒng)正在分析亞歷克斯的技術(shù)動(dòng)作。
幾秒后，屏幕右側(cè)刷出一組極為詳細(xì)的技術(shù)分項(xiàng)。
他仔細(xì)地看著這些數(shù)據(jù)——
【當(dāng)前技術(shù)動(dòng)作分析】：
投籃出手點(diǎn)：偏低（距離標(biāo)準(zhǔn)區(qū)域差距12cm）
出手一致性：不穩(wěn)定（波動(dòng)幅度21%）
左手控球能力：較弱（評(píng)分38）
防守橫移：反應(yīng)快，腳步啟動(dòng)延遲（延遲時(shí)間0.42秒）
擋拆判斷：猶豫率高（判斷反應(yīng)時(shí)間1.28秒）
威廉盯著這組數(shù)據(jù)，眉頭皺緊。
“出手點(diǎn)低……這確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題?！?/p>
畫面中，亞歷克斯的投籃動(dòng)作一幀幀被放慢，他出手時(shí)手腕確實(shí)沒(méi)有完全打開(kāi)，角度不夠，導(dǎo)致弧線偏平。
“難怪命中率上不去?！?/p>
他看向下一項(xiàng)，繼續(xù)研究系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)。
左手控球評(píng)分38，這基本就是“無(wú)左手”的級(jí)別了。
幾個(gè)回合下來(lái)，亞歷克斯幾乎不碰左手變向，一旦遇到壓迫防守就會(huì)轉(zhuǎn)回右手，甚至直接失誤。
威廉哭笑不得。
如果亞歷克斯的左手控球能力不提高，他很難在職業(yè)賽場(chǎng)上立足。
再看防守和擋拆判斷。
防守反應(yīng)很快，但啟動(dòng)慢，第一步遲鈍，這說(shuō)明不是速度不夠，是腳步習(xí)慣不對(duì)。
而擋拆的問(wèn)題則很典型——腦子明白該換防、該繞掩護(hù)，但猶豫太久，行動(dòng)總是晚一步。
威廉眼神漸漸變得專注。
他開(kāi)始思考如何幫助亞歷克斯提高。
“不是身體不行，是沒(méi)人教他怎么用。”他明白了亞歷克斯的問(wèn)題所在。
系統(tǒng)下方同時(shí)彈出一欄：
【潛力發(fā)掘點(diǎn)分析】：
手腕柔韌度：優(yōu)秀（評(píng)分86，可修正出手點(diǎn)）
核心力量：良好（評(píng)分78，尚未激活）
反應(yīng)速度：快速（評(píng)分82，需糾正腳步姿態(tài)）
籃球智商：高（評(píng)分85，適合閱讀擋拆）
學(xué)習(xí)能力：中上（評(píng)分74）
他看著這一串閃著光的數(shù)據(jù)，腦中一瞬間清晰了。
“這些弱點(diǎn)都不是致命的?！?/p>
“甚至說(shuō)……是可以逆轉(zhuǎn)的?！?/p>
每一個(gè)短板后面，系統(tǒng)都標(biāo)注了“可矯正”字樣，并給出修正建議。
這讓威廉感到非常興奮。
【建議修正方向】：
投籃訓(xùn)練中增加手腕拉升角度，每天重復(fù)300次高弧訓(xùn)練，持續(xù)3周。
左手控球加入“死角啟動(dòng)”練習(xí)，誘導(dǎo)反應(yīng)配合變向，提升控球安全度。
防守腳步糾正：進(jìn)行0.3秒反應(yīng)起動(dòng)模擬，強(qiáng)化第一步啟動(dòng)力量。
擋拆反應(yīng)訓(xùn)練：視頻模擬判斷+場(chǎng)上應(yīng)變連鎖反應(yīng)練習(xí)，提升處理速率。
這些建議，直擊要害。
比傳統(tǒng)教練那種“你得加強(qiáng)突破”、“多練點(diǎn)投籃”的泛泛之談，精準(zhǔn)太多。
這是“用數(shù)據(jù)指導(dǎo)技術(shù)提升”的模板訓(xùn)練方案。
也是普通人根本看不到的深度細(xì)節(jié)。
威廉直接抓過(guò)筆記本，一條條將建議記錄下來(lái)，用以日后講解。
他越寫越快，越寫越興奮。
“這不是普通的調(diào)整?！?/p>
“這是一次系統(tǒng)級(jí)的改造！”
如果這些訓(xùn)練能落實(shí)，亞歷克斯的短板會(huì)被迅速?gòu)浹a(bǔ)，優(yōu)點(diǎn)會(huì)被放大。
一個(gè)被人忽視的落選邊緣人，完全有機(jī)會(huì)向上走！
但他很快停下筆。
一個(gè)問(wèn)題橫在眼前。
這些訓(xùn)練內(nèi)容太細(xì)太有針對(duì)性了。
一般球探，根本給不出這種級(jí)別的定制計(jì)劃。
他知道，如果他貿(mào)然把這些訓(xùn)練內(nèi)容交給球隊(duì)，肯定會(huì)被質(zhì)疑。
而讓球隊(duì)去安排訓(xùn)練？以現(xiàn)在亞歷克斯的地位，他根本得不到機(jī)會(huì)。
思索幾秒，威廉眼神微變。
他看著那串訓(xùn)練建議，陷入了沉思。
“他不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題?！?/p>
“也沒(méi)人會(huì)告訴他怎么解決?！?/p>
他閉了閉眼，再睜開(kāi)時(shí)，眼里多了一絲果斷。
“只能我來(lái)。”
他必須私下聯(lián)系亞歷克斯，把這些訓(xùn)練建議交到他手里。
或許……可以繞過(guò)球隊(duì)？
可私下直接接觸選秀球員，不是球隊(duì)明令禁止的嗎？
但這是目前唯一能推動(dòng)亞歷克斯成長(zhǎng)的方法。
也是他能證明自己眼光的唯一機(jī)會(huì)。
威廉打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)始尋找亞歷克斯的聯(lián)系方式——
【Alex Johnson Instagram】
【印第安納州立大學(xué)訓(xùn)練館】
【球員課余訓(xùn)練時(shí)間表】
他飛快檢索著所有有關(guān)亞歷克斯的線索，試圖鎖定一個(gè)能接觸到他的機(jī)會(huì)。
屏幕亮光映在他的臉上。
他整個(gè)人的神經(jīng)緊繃，盯著每一條信息，不愿放過(guò)哪怕一點(diǎn)蛛絲馬跡。
這不是一次普通的球探行動(dòng)。
這是一次秘密的、帶著賭注的“養(yǎng)成”計(jì)劃，一次充滿風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)劃。
他要利用“天眼”系統(tǒng)的幫助，改造一名真實(shí)的球員，用事實(shí)打他們的臉。
而這第一步，就是得找到亞歷克斯。