我是市一中初三（2）班楊芝。前世，我因批評對我豎中指的男生被網(wǎng)暴致死。
重生后回到那個(gè)瞬間，我笑著遞出棒棒糖：“真有創(chuàng)意。”熊孩子變本加厲，
我全程溫柔鼓勵(lì)。家長舉報(bào)我“捧殺”時(shí)，我放出他偷拍女生的視頻。“您說得對，
孩子需要包容。”我笑著按下報(bào)警鍵，“但法律不用?！彼劳鰜砼R的并不愉快！
溫?zé)岬酿つ伒臐褚鈴纳碜拥紫侣娱_來，像一張巨大的漁網(wǎng)，
牢牢地把我糊在粗糙的瀝青路面上。老天似乎都不可憐我，突然下起了暴雨！
雨水毫不留情地砸在臉上、眼睛里，身體上。
勉強(qiáng)睜開的雙眼最后看見的是陳子豪媽媽的笑臉，她坐在車?yán)锖孟裨趯ξ艺f“活該”，
雨越下越大，雨水沖淡了我的血液的顏色，順著方向留下下水道。
耳鳴尖銳得像是要刺穿我的顱骨?！暗蔚巍笔謾C(jī)在口袋里瘋狂震動，
屏幕的光在濕透的褲袋布料下透出微弱的亮。我用盡殘存的一點(diǎn)力氣，哆嗦著摸出它。
屏幕裂得像蛛網(wǎng)，雨水模糊了字跡，但那條最新推送的本地論壇熱帖標(biāo)題，像燒紅的烙鐵，
硬生生燙進(jìn)我模糊的意識里：【害蟲終于死了！普天同慶！
那個(gè)逼死學(xué)生的市一中楊芝被車撞了！活該！報(bào)應(yīng)！】*發(fā)帖人：“子豪媽媽”。
一股腥甜猛地涌上喉嚨，又被我死死咽了回去，堵得胸腔生疼。子豪媽媽……陳子豪的媽媽，
張莉。就是她，帶著她那在教育局當(dāng)個(gè)小科長的丈夫，像兩條瘋狗，不，比瘋狗更執(zhí)著，
更惡毒。
就因?yàn)槲遗u了他們那個(gè)對著我、對著全班同學(xué)肆無忌憚比劃中指的寶貝兒子陳子豪，
他們就認(rèn)定我給他們那金貴的兒子造成了“嚴(yán)重的、不可逆的心理創(chuàng)傷”。
教育局的舉報(bào)信一封接一封，雪片似的，送到了學(xué)校校長辦公室。網(wǎng)絡(luò)上，
我的照片被P成遺像，配上惡毒的詛咒，在家長群、同城論壇、短視頻平臺瘋傳。
我成了整個(gè)教育界的反面教材，一個(gè)“師德淪喪”、“不配為人師”的惡魔。
學(xué)校承受不住那巨大的壓力，直接勸我主動離職，教導(dǎo)主任甚至不敢看我的眼睛。那天，
我就是這樣恍惚地走在雨里，像一具被抽空了靈魂的軀殼，然后……刺眼的白光！
沉悶得令人窒息的撞擊聲！身體飛起來的感覺……輕飄飄的，
然后就是此刻這深入骨髓的劇痛。意識像沉入墨黑的深潭，越來越重，越來越模糊。耳邊，
除了雨聲和那尖銳的、永無止境的耳鳴，
似乎還殘留著張莉在教育局走廊里尖利的叫罵：“楊芝！你等著！我讓你在教育界臭到底！
讓你生不如死！”呵，生不如死？她如愿了。黑暗徹底吞噬了我?！皸罾蠋?？楊老師？
”一個(gè)年輕、帶著點(diǎn)怯生生的聲音，像隔著一層厚厚的毛玻璃傳來。眼皮沉重得像墜了鉛塊，
我艱難地掀開一絲縫隙。刺眼的白光讓我猛地閉上眼，緩了幾秒，才再次嘗試。
眼前的一切由模糊逐漸聚焦。頭頂是熟悉的、略顯陳舊的日光燈管。
空氣里彌漫著粉筆灰干燥的粉末氣息，
混合著青春期少年少女身上特有的、汗水與洗衣液混合的、說不上好聞的味道。
身下是硬邦邦的木制講臺邊緣。眼前，是初三（2）班教室。我的教室。
心臟像是被一只冰冷的手狠狠攥住，瞬間停止了跳動，
隨即又以擂鼓般的瘋狂速度撞擊著胸腔。我回來了？講臺下面，
四十幾雙眼睛齊刷刷地看著我，有好奇，有疑惑，有習(xí)慣性的等待，
也有……藏在角落里的幸災(zāi)樂禍。時(shí)間仿佛被按下了暫停鍵，
每一個(gè)細(xì)微的聲音都被無限放大：窗外的杏樹葉被風(fēng)吹動的沙沙聲，
后排一個(gè)男生偷偷剝開糖紙的窸窣聲，還有……自己血液沖上太陽穴的轟鳴。我的目光，
像被無形的線牽引著，越過一排排課桌，精準(zhǔn)地釘在靠窗倒數(shù)第二排那個(gè)位置上。陳子豪。
他穿著那件標(biāo)志性的、松松垮垮的黑色骷髏頭印花T恤，
頂著一頭桀驁不馴、染了幾縷刺眼金毛的短發(fā)。此刻，
著那種我前世恨之入骨、如今卻覺得無比“珍貴”的、混合著挑釁和惡作劇得逞的得意笑容。
他的右手臂，正高高地、極其緩慢地向上舉起，每一個(gè)關(guān)節(jié)的屈伸都帶著刻意的表演意味。
那只沾著點(diǎn)墨水漬的右手，最終定格。一根筆直、突兀、充滿了侮辱意味的中指，
像一面宣告勝利的旗幟，直挺挺地、囂張地豎立在我——他的班主任——面前。
前世那個(gè)瞬間，一股熱血“嗡”地沖上我的頭頂。
憤怒、被冒犯的恥辱感、對課堂紀(jì)律被公然踐踏的痛心，瞬間淹沒了我所有的理智。
我?guī)缀跏桥叵鴽_下講臺，一把抓住他的手腕，厲聲斥責(zé)響徹整個(gè)教室：“陳子豪！
你干什么！給我站起來！向老師、向全班同學(xué)道歉！”那一吼，是我職業(yè)生涯崩潰的起點(diǎn)，
是通往網(wǎng)暴深淵和死亡之路的起點(diǎn)。就是現(xiàn)在！時(shí)間似乎在我眼前碎裂又重組。
碾碎的劇痛、冰冷的雨水、手機(jī)屏幕上惡毒的詛咒、張莉那張扭曲瘋狂的臉……所有的一切，
如同淬毒的冰錐，狠狠扎進(jìn)我的靈魂深處。極致的恐懼和深入骨髓的恨意，在千分之一秒內(nèi)，
被一種更冰冷、更堅(jiān)硬的東西死死壓住。不是憤怒，不是委屈。是徹骨的清醒，
是來自地獄深淵的、帶著血腥味的冷靜。
就在陳子豪那根中指完全豎立、他嘴角那抹挑釁的弧度拉到最大的瞬間，
就在全班屏息、等待著熟悉的雷霆風(fēng)暴降臨的前一秒——我動了。臉上僵硬冰冷的肌肉，
被一種奇異的力量強(qiáng)行拉扯。一個(gè)笑容，在我臉上綻開。不是勉強(qiáng)的，不是僵硬的，
而是一種……仿佛真的看到了什么有趣事物的、帶著點(diǎn)新奇和欣賞意味的、發(fā)自內(nèi)心的笑容。
只是這笑容的深處，是無盡的深淵！我沒有沖下講臺。我甚至沒有提高一絲一毫的音調(diào)。
在陳子豪得意的表情凝固、全班同學(xué)驚愕到眼珠都快掉出來的死寂中，我慢條斯理地轉(zhuǎn)過身，
走向講臺角落那個(gè)不起眼的黑色皮革小背包——從里面拿出一個(gè)糖果盒子，
那是以前為了早上來不及吃飯，血糖低惡心緩解癥狀的救命的良藥。我打開蓋子，
手指在里面撥弄了幾下，精準(zhǔn)地拈出了一根包裝鮮艷的草莓味棒棒糖。噠，噠，噠。
我的腳步聲在落針可聞的教室里清晰得可怕。我一步一步，不疾不徐地走下講臺，
穿過一排排驚呆了的“木偶”，徑直走到陳子豪的課桌前。他的中指還豎著，
但臉上的得意已經(jīng)徹底僵住，變成了純粹的、巨大的茫然和難以置信。
他甚至下意識地微微向后縮了縮脖子。我把那根紅彤彤的棒棒糖，輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地，
放在了他攤開的、那本一個(gè)字也沒寫的嶄新語文書上。糖紙?jiān)诖巴馔高M(jìn)來的光線下，
折射出廉價(jià)卻刺眼的光。然后，我用一種足以讓全班都聽清的、清晰而溫和，
甚至帶著一絲鼓勵(lì)的語調(diào)，微笑著說：“陳子豪同學(xué)，非常優(yōu)秀。這個(gè)表達(dá)方式很獨(dú)特，
很有視覺沖擊力。老師獎勵(lì)你一顆糖?！鞭Z！整個(gè)教室的空氣仿佛被無形的巨錘砸中，
猛地炸開了鍋！死寂被徹底打破，
取而代之的是無法抑制的、此起彼伏的抽泣聲和壓抑不住的驚呼?！芭P槽？！
”“我……我沒聽錯(cuò)吧？楊老師說……有創(chuàng)意？”“還……還獎勵(lì)糖？！
”“太陽打西邊出來了？！”“豪哥……你牛逼……”無數(shù)道目光，像探照燈一樣，
在我、陳子豪和他桌上那顆突兀的棒棒糖之間來回掃射。
震驚、困惑、懷疑、看好戲的興奮……各種情緒在教室里瘋狂滋長、交織。
陳子豪整個(gè)人徹底石化了。他像被施了定身咒，眼睛死死盯著那顆棒棒糖，
又猛地抬起眼瞪著我，瞳孔里寫滿了“這女人瘋了？”的驚駭。他豎著的中指，
還倔強(qiáng)地挺在那里，顯得無比滑稽和尷尬。他的臉，從脖子根開始，
以肉眼可見的速度漲得通紅，一直紅到耳根，那幾縷金毛都仿佛失去了囂張的氣焰。
我臉上的笑容紋絲不動，甚至還加深了一點(diǎn)。我微微歪了歪頭，
目光平靜地迎向他混亂、羞憤、難以置信的復(fù)雜眼神，
聲音依舊溫和得像在討論天氣：“怎么，不喜歡草莓味？下次老師換你喜歡的口味？
或者……”我的目光若有若無地掃過他依舊倔強(qiáng)豎著的中指，
“你覺得一顆糖不夠表達(dá)老師對你這種‘獨(dú)特肢體藝術(shù)’的欣賞？
”“你……你他媽……”陳子豪像是終于找回了自己的聲音，但出口的卻是氣急敗壞的粗口，
帶著明顯的顫音和色厲內(nèi)荏?！瓣愖雍劳瑢W(xué)，”我立刻打斷他，聲音依舊不高，
卻帶著一種不容置疑的穿透力，臉上的笑容瞬間收得干干凈凈，只剩下純粹的、冰冷的平靜，
“注意課堂用語。表達(dá)創(chuàng)意的方式有很多種，臟話是最沒技術(shù)含量的一種。坐下吧。
”我的目光平靜地掃過他，沒有憤怒，沒有指責(zé)，只有一種……近乎漠然的審視。然后，
我轉(zhuǎn)過身，不再看他一眼，步履平穩(wěn)地走回講臺?！昂昧?，同學(xué)們，我們繼續(xù)上課。
”我拿起粉筆，在黑板上寫下課題，聲音平穩(wěn)得仿佛剛才那場驚世駭俗的鬧劇從未發(fā)生過，
“請大家翻到課本第58頁……”身后，是一片更加死寂的沉默，
以及無數(shù)道幾乎要在我背上燒出洞來的、震驚到麻木的目光。我能清晰地感覺到，
陳子豪那道混雜著巨大羞辱、憤怒和一絲被徹底打亂陣腳的茫然的目光，
正死死地釘在我的后背上，像要穿透我的骨髓。粉筆劃過黑板，發(fā)出單調(diào)的“吱嘎”聲。
風(fēng)暴的種子，已經(jīng)以一種截然不同的方式，被我親手埋下。平靜？那只是暴風(fēng)雨前的假象。
陳子豪那顆被“羞辱”的自尊心，像一顆浸滿了汽油的炸彈，而我那根棒棒糖，
就是丟進(jìn)去的火柴。前世，他頂多是條仗勢欺人的小瘋狗，現(xiàn)在，
他徹底變成了失控的哥斯拉。我的“溫柔鼓勵(lì)”，在他眼里成了最惡毒的挑釁，
成了他必須不計(jì)代價(jià)摧毀的目標(biāo)。課堂紀(jì)律？那成了笑話。我講解古文《岳陽樓記》，
聲情并茂地分析“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。教室里一片安靜，
除了……“噗——噗噗噗——”一連串響亮、刻意、帶著節(jié)奏感的放屁聲，
從陳子豪的座位方向炸響。他故意把凳子往后翹，身體夸張地扭動，
臉上是毫不掩飾的、惡作劇成功的得意笑容，眼神直勾勾地、充滿挑釁地射向我。
全班瞬間陷入一種詭異的寂靜。幾十道目光齊刷刷地聚焦在他身上，又迅速轉(zhuǎn)向講臺上的我。
有憋笑的，有厭惡的，有等著看好戲的。前世的我，此刻早已氣血上涌，怒斥出聲。但現(xiàn)在？
我放下課本，臉上非但沒有一絲慍怒，反而露出一個(gè)無比真誠的、帶著點(diǎn)驚喜的笑容，
目光炯炯地看著陳子豪?！瓣愖雍劳瑢W(xué)！”我的聲音甚至帶著點(diǎn)歡快的上揚(yáng)，
“老師太感動了！”全班：“？？？”陳子豪得意的笑容僵在臉上，
翹起的凳子腿“哐當(dāng)”一聲落回地面。“這說明你對課堂氛圍做出了積極的、獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
”我語氣熱烈，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么稀世珍寶，“能用如此……嗯，富有生活氣息的方式，
表達(dá)自己對課文節(jié)奏的理解和互動，這種不拘一格、勇于打破常規(guī)的精神，
正是我們新時(shí)代青少年需要的創(chuàng)新思維！”我頓了頓，
在陳子豪一臉“這女人腦子絕對被門夾了”的呆滯表情中，
繼續(xù)熱情洋溢：“為了表彰你這種別開生面的課堂參與熱情，老師決定，獎勵(lì)你……嗯，
一次為大家朗讀課文的機(jī)會！來，陳子豪同學(xué)，請你為大家朗讀下一段，
讓我們感受一下你獨(dú)特的節(jié)奏感如何融入古文的韻律美！大家掌聲鼓勵(lì)！”我率先鼓起掌來，
臉上是百分百的真誠期待。稀稀拉拉的掌聲響起，
更多的是壓抑不住的、看熱鬧不嫌事大的哄笑。陳子豪的臉?biāo)查g漲成了豬肝色，
他猛地站起來，凳子腿在地上劃出刺耳的噪音，指著我的鼻子，嘴唇哆嗦著，
氣得一句話也說不出來：“你……你他媽……”“注意語言，陳子豪同學(xué)。”我微笑著提醒，
語氣溫和得像在糾正一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，“朗讀吧，老師相信你能讀得……‘聲情并茂’。
”他站在那里，像一尊燒紅的、冒著煙的雕像，
在全班看猴戲般的目光和我的“殷切期待”下，最終只能抓起課本，
咬牙切齒、磕磕巴巴地念了起來，每一個(gè)字都像是從牙縫里擠出來的，
帶著濃濃的屈辱和憤恨。這只是開始。他故意把嚼過的口香糖黏在前排女生的頭發(fā)上，
惹得女生尖叫哭泣。我第一時(shí)間沖過去（速度之快讓全班再次震驚），不是批評他，
而是溫柔地安撫哭泣的女生，然后當(dāng)著全班的面，
的語氣說：“陳子豪同學(xué)一定是想用這種獨(dú)特的方式表達(dá)對同學(xué)的‘親近’和‘分享’精神！
雖然方式有待商榷，但這份心意……老師懂！值得鼓勵(lì)！來，老師再獎勵(lì)你一顆糖，
希望你下次能分享點(diǎn)更‘甜蜜’的東西，比如知識？” 又是一根棒棒糖，
精準(zhǔn)地拋到他桌上。他氣得直接把糖扔進(jìn)了垃圾桶。他在我的數(shù)學(xué)課上，
用手機(jī)外放震耳欲聾的搖滾樂。我暫停講課，讓學(xué)生們和我一起傾聽！
然后驚喜告訴大家：“陳子豪同學(xué)對音樂的品味很優(yōu)秀！這強(qiáng)烈的節(jié)奏感，
正好幫助將枯燥的課堂激活，看著旋律像不像老師剛剛講的拋物線！大家在看一下這鼓點(diǎn)，