“對的！對的！”
“竟然全都是對的！”
王老師忍不住揉了揉眼睛，幾乎以為自己出現(xiàn)了幻覺。
這兩張?jiān)嚲?，可不是普通的高三測試卷子，而是出自龍門題庫，那是公認(rèn)的難度極大。
他本來正在考慮要不要用這么難的卷子，因?yàn)樗谋疽馐窍胱寣W(xué)生們通過這些高難度題目接觸更多的解題思路，又擔(dān)心試卷太難打擊到學(xué)生。
結(jié)果蘇信正好過來申請自主學(xué)習(xí)，一氣之下，他就順手拿出這兩張?jiān)嚲斫o蘇信去做。
在他看來，以蘇信的成績，就算花上兩個(gè)小時(shí)做完，也只能考個(gè)九十幾分，稍有大意甚至及格都難。
說實(shí)話，就算他自己來做，即便不考慮大意的情況，也不敢說全對。
可現(xiàn)在。
蘇信十分鐘左右就答完了，并且還是全對，滿分！
換做全國任何一個(gè)高三學(xué)生，甚至是任何一個(gè)人，哪怕是頂尖的物理學(xué)家，或者剛好做過這張?jiān)嚲淼娜?，也不可能在如此短的時(shí)間做到滿分。
畢竟，閱讀審題都得好一會(huì)，再加上思考，然后寫下解題過程，全部算下來，怎么也得超過半小時(shí)。
偏偏蘇信十分鐘左右就完成了。
似乎他完全不用思考，只是照著題目抄寫一樣。
這簡直讓他震驚得頭皮發(fā)麻。
一旁的其他幾位老師本來就在關(guān)注他們，此時(shí)見王老師表情有些異樣，便有人好奇地湊了過來，問道：
“怎么了？他做得這么快，該不會(huì)全錯(cuò)了吧？”
王老師一臉麻木地?fù)u了搖頭：
“不，全對，滿分?！?/p>
“滿分？！”
那位老師驚呼一聲，將更多人都給驚動(dòng)了，好幾個(gè)和王老師關(guān)系不錯(cuò)的老師立刻湊過來，一窩蜂地問道：
“真的假的？”
“做得這么快，還能夠滿分？該不會(huì)是他以前剛好做過吧？”
“會(huì)不會(huì)是試卷太簡單了？”
王老師搖了搖頭，正準(zhǔn)備說話，一旁的蘇信又將第二張?jiān)嚲磉f了過來，松了一口氣后，說道：
“王老師，兩張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，請你批改一下?！?/p>
王老師一臉麻木地接過第二張?jiān)嚲?，拿出?biāo)準(zhǔn)答案開始對比，其他幾位老師也湊過來看。
“對的，對的……”
“這也是對的?！?/p>
眼看著一個(gè)個(gè)紅色的對勾打在題目后面，讓大家都震驚了。
“還是全對，又是滿分?！?/p>
王老師不由倒吸一口涼氣。
聽到他的話，看著試卷上鮮紅的150，其他幾位老師也都驚呆了。
他們也算是見證了整件事情的經(jīng)過，知道蘇信做這兩張?jiān)嚲砘硕喽痰臅r(shí)間，更知道如此短的時(shí)間要將兩張?jiān)嚲碜龅綕M分，需要多么深厚的功底。
他們明白，起碼得對題目中涉及到的所有知識點(diǎn)運(yùn)用得滾瓜爛熟，而且覺得沒有絲毫難度，才能不假思索地寫出答案。
就好比他們?nèi)プ鲂W(xué)數(shù)學(xué)題，恐怕只有個(gè)位數(shù)的加減法，他們才能做到蘇信這般高效，但凡上了兩位數(shù)的加減，他們都不敢打這個(gè)包票。
更何況蘇信的準(zhǔn)確率高到可怕。
深吸幾口氣后，王老師轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)真地看著蘇信，問道：
“我知道你的成績，雖然很好，但不可能表現(xiàn)得這么夸張，說說看，你是不是剛好做過這兩張?jiān)嚲砹?？?/p>
雖然王老師覺得不會(huì)這么巧，但他更不敢相信蘇信真有這樣的實(shí)力。
蘇信搖了搖頭：“之前沒做過?！?/p>
“可是，如果你真有這樣的實(shí)力，之前的考試中，物理成績?yōu)槭裁纯偸窃诙笥遗腔玻窟B前五名都沒有進(jìn)去過？”
“以前，我只是想低調(diào)一些?！?/p>
說著，蘇信感慨一聲：
“不過，現(xiàn)在我想通了，人生短短幾十年，沒必要為了低調(diào)而將自己困在學(xué)校里，這是荒廢光陰，天才，就該有天才的成長路徑。”
“所以，從今天起，我要盡情地展示出我的天賦，利用每一分鐘的時(shí)間，盡情成長，盡快汲取養(yǎng)分，成長為最頂級的科研巨匠?！?/p>
“我要引領(lǐng)龍國的科技發(fā)展，用科技強(qiáng)國，用科技造福人類，在有限的生命里為人類留下寶貴的財(cái)富。”
“王老師，你現(xiàn)在可能會(huì)覺得我是吹牛，但最多一年以后，你就會(huì)明白，我所說的一切，都只是對我未來的簡單陳述，而不是暢想?！?/p>
聽到蘇信這番如此裝逼的話，幾位老師全都怔在了原地，不知該作何反應(yīng)。
一個(gè)十八歲的高中生，在他們面前揚(yáng)言要引領(lǐng)龍國的科技發(fā)展，為人類留下寶貴的財(cái)富，是個(gè)人都會(huì)覺得對方在吹牛，而且完全不打草稿。
王老師當(dāng)然也是這么想。
就算蘇信剛剛做那兩張?jiān)嚲淼谋憩F(xiàn)讓他感到驚艷，可做試卷歸做試卷，科研是科研，那完全是兩碼事。
學(xué)習(xí)成績再好，也不代表科研多么厲害，更談不上引領(lǐng)國家科技發(fā)展這種宏大目標(biāo)。
見他不做聲，蘇信搖了搖頭，似有些失望地說道：
“王老師，你現(xiàn)在理解不了也很正常，畢竟天才的世界，一般人確實(shí)很難想象得到?！?/p>
“總之，王老師，我確實(shí)已經(jīng)將高中的所有知識都學(xué)會(huì)了，不想在這里繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，我想用這些時(shí)間，去學(xué)習(xí)更多更有用的知識?！?/p>
王老師嘴角抽搐。
他以前從來沒有想過，曾經(jīng)乖巧懂事的蘇信，怎么會(huì)變得這么狂妄自大，但從蘇信剛剛做試卷的成績來看，似乎確實(shí)不太需要人操心了，他也不好繼續(xù)強(qiáng)硬地拒絕。
想了想，他還是說道：
“這樣吧，既然你說你掌握了高中所有學(xué)科的知識，那我待會(huì)讓所有老師都出一張?jiān)嚲斫o你，限你一個(gè)半小時(shí)內(nèi)做完，如果真能做到全部滿分，我就批準(zhǔn)你離校自主學(xué)習(xí)?！?/p>
“不過，還有一個(gè)條件就是，你每周必須回來參加一次測試?！?/p>
蘇信自信一笑：“沒問題！”
王老師和其他幾科的老師很快就準(zhǔn)備好試卷，拿給了蘇信，并為他騰出了一張辦公桌，讓他安心答卷。
這么熱鬧的場面，讓不少老師都感覺新鮮有趣，尤其是從王老師幾人口中得知蘇信先前的表現(xiàn)后，更是對考試結(jié)果有些期待了。
十幾個(gè)老師笑著議論，偶爾看一眼奮筆疾書的蘇信，也算是枯燥教書生活中的調(diào)劑了。
二十分鐘后。
蘇信做完了第一張?jiān)嚲怼?/p>
“語文，做完了?！?/p>
他將一張寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲磉f了出來，馬不停蹄地開始做第二張。
語文老師接過之后，當(dāng)場開始批改起來，幾分鐘后便驚呼出聲。
“全對！滿分！”