“這小子是鐵了心要報(bào)名，就算不讓他參加恐怕其他科也學(xué)不進(jìn)去，反正只有一個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間，等聯(lián)賽結(jié)束自然就能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)?！?/p>
從內(nèi)心來(lái)講，王清韜肯定希望自己的學(xué)生能在聯(lián)賽中取得成績(jī)。
去年競(jìng)賽班失利是他最大遺憾。
但他并不認(rèn)為單憑徐源能改變什么。
只是想著與其讓對(duì)方多年后提起來(lái)仍抱有遺憾，倒不如去直面挫折。
這才同意了報(bào)名。
很多事情不撞南墻是不會(huì)回頭的。
李燕聽(tīng)到王清韜的話，情緒也隨之緩和下來(lái)。
“希望他能早點(diǎn)想通吧?！?/p>
想說(shuō)的話到嘴邊只剩下這一句，然后讓開(kāi)身體，朝自己的辦公位走去。
因?yàn)樵缟献屝煸刺崆鞍l(fā)了試卷，王清韜并沒(méi)有在班里公布成績(jī)，上課后便直接從頭開(kāi)始講題。
王清韜入選固遠(yuǎn)一高最受歡迎老師不是沒(méi)道理的。
起碼在這點(diǎn)上百分百民主。
夏天身上經(jīng)常穿著件淡藍(lán)色襯衫，總能在他的臉上看到笑容。
幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再那么枯燥。
兩節(jié)課的時(shí)間很快進(jìn)入尾聲，對(duì)試卷的講解進(jìn)度也來(lái)到最后兩道大題。
……
“做題的時(shí)候一定要牢記我講的三化，坐標(biāo)化簡(jiǎn)單化特殊化，另外要思路清晰過(guò)程簡(jiǎn)單，以及最為重要的答案準(zhǔn)確?！?/p>
“這道題誰(shuí)還有不懂的地方，有的話趕緊說(shuō)出來(lái)大家好一起探討?！?/p>
在黑板上書寫完解題公式，王清韜隨手將粉筆丟在講桌，微笑著看向底下學(xué)生再次詢問(wèn)。
不知是有意無(wú)意，目光在徐源的位置處稍作停留。
只是眼下徐源正處于精神高度專注狀態(tài)，并沒(méi)有注意到這點(diǎn)。
隨著做題的感覺(jué)逐漸被找回，他的思維越發(fā)活躍。
往往看完題目腦海中便有了解題方法。
使得視線中浮現(xiàn)的進(jìn)度條都成了雞肋，根本不需要用其確定思路是否正確。
以至于到后面都開(kāi)始研究不同解法。
總結(jié)各種解法在什么情況下更好用。
絲毫不夸張的講，現(xiàn)在讓他重新做類似的試卷，他有信心拿到滿分。
這種情況下自然沒(méi)必要聽(tīng)題。
而就在這時(shí)，熟悉的下課鈴聲在廣播中響起。
和李燕的風(fēng)格不同，王清韜并沒(méi)有拖堂習(xí)慣，隨即收回目光疊起手中的試卷說(shuō)：“剩下這道題我們下節(jié)課再接著講，誰(shuí)有問(wèn)題的話中午來(lái)辦公室找我?！?/p>
倒是前排的幾位女生突然喊道：“王老師，要不還是現(xiàn)在講了吧。”
此提議也得到了其他同學(xué)的支持。
但王清韜卻搖了搖頭說(shuō)：“拖堂可不是為師的風(fēng)格?！?/p>
嘴角始終掛著他那標(biāo)志性笑容。
然后在大家的注視下，轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)瀟灑離去。
接著上完中午的自習(xí)課后，終于迎來(lái)吃飯時(shí)間，大家肉眼可見(jiàn)的積極。
不知道是不是精神長(zhǎng)時(shí)間高度專注的緣故，徐源早就餓得不行，可以說(shuō)鈴聲剛響他便拽著楊斌朝外面沖。
把坐在講臺(tái)上的班長(zhǎng)都給看楞了。
吃完飯徐源倒沒(méi)有和楊斌一起回班午休，而是腳步停留在學(xué)校的報(bào)欄。
仔細(xì)閱讀張貼的最新報(bào)紙。
對(duì)于縣城里的學(xué)生來(lái)講，上網(wǎng)是件奢侈的事。
在學(xué)校里報(bào)紙最容易獲取外界信息。
高三的午休，真正趴在桌子上睡覺(jué)的人寥寥無(wú)幾。
大部分都在安靜學(xué)習(xí)。
徐源給自己制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，整個(gè)下午時(shí)間都花在數(shù)學(xué)上。
或許是其他各科老師都聽(tīng)說(shuō)了情況，課上并沒(méi)有過(guò)問(wèn)或者批評(píng)。
讓他省了不少麻煩。
——
“今天一天你做了多少數(shù)學(xué)題，這速度也太恐怖了?！?/p>
晚自習(xí)楊斌注意力全在徐源身上，看到對(duì)方都已經(jīng)殘暴到去做數(shù)學(xué)書中的練習(xí)題，整個(gè)人實(shí)在不知道該從哪里下嘴評(píng)價(jià)。
甚至他都覺(jué)得眼前的同桌有些不認(rèn)識(shí)。
要不是假期里他們聯(lián)系過(guò)，估計(jì)會(huì)懷疑是不是家里出了變故。
精神受刺激了。
徐源聞言暫時(shí)停下手上動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可能是今天狀態(tài)比較好吧?！?/p>
提起這個(gè)徐源也很無(wú)奈。
剛開(kāi)學(xué)很多練習(xí)冊(cè)題集還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，他只能從各種地方找題做。
楊斌明顯沒(méi)有在意這個(gè)回答，目光依舊停留在徐源身上，深深看了一眼后有些不確定的講：“說(shuō)出來(lái)你可能不太信，我現(xiàn)在突然有一個(gè)念頭，總感覺(jué)你這次參加聯(lián)賽說(shuō)不定真能拿到成績(jī)?！?/p>
或許是從未見(jiàn)到徐源有這種表現(xiàn)，不知怎么就有了此想法。
可剛說(shuō)出口，又覺(jué)得不妥。
擔(dān)心現(xiàn)在給了徐源希望，等聯(lián)賽結(jié)束失望越大。
徐源倒沒(méi)繼續(xù)接話茬，看到楊斌又沉默起來(lái)，便垂下視線繼續(xù)忙自己的，打算趁著離晚自習(xí)結(jié)束還有點(diǎn)時(shí)間，對(duì)今天解答的題型進(jìn)行總結(jié)。
固遠(yuǎn)一高高三的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間是十點(diǎn)，重點(diǎn)班要再晚二十分鐘。
而為了照顧高三生，所在的寢室也安排在一樓。
早上正值大腦混亂，徐源剛醒就被楊斌催促著去教室上早自習(xí)，以至于對(duì)寢室的印象還停留在之前記憶中。
直到下晚自習(xí)回來(lái)，才有機(jī)會(huì)觀察。
宿舍在一樓避免了上下樓梯不假，但樓道里卻常年積水。
出行只能貼墻走。
被子更是需要經(jīng)常晾曬。
徐源和楊斌兩人回到宿舍時(shí)，已經(jīng)有其他人先到。
由于上午發(fā)生的事成了班里熱點(diǎn)話題，看見(jiàn)當(dāng)事人難免又被提起。
坐在靠近門口下床鋪的王勇杰，顧不上擺弄自己那臺(tái)隨身聽(tīng)，率先抬起視線非常好奇的問(wèn)：“徐源，你怎么突然想起來(lái)要繼續(xù)參加聯(lián)賽？”
“真打算再?gòu)?fù)讀一年？”
伴隨話音落下，宿舍內(nèi)的其他人也紛紛投來(lái)目光。
徐源從床底拿出自己的臉盆和里面牙刷，站起身看向王勇杰回道：“有機(jī)會(huì)，我就想再試試看?！?/p>
至于復(fù)讀？
那顯然是不可能發(fā)生的。
十八歲的青春最是珍貴，怎么能浪費(fèi)。
王勇杰聽(tīng)到這個(gè)回答還想繼續(xù)追問(wèn)，沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口就被楊斌堵了回去。
“徐源這么做那肯定是有自己的打算，你瞎操心個(gè)什么勁。”
“磁帶里有沒(méi)有小齊的歌？”
剛說(shuō)完屁股就已經(jīng)坐在了王勇杰旁邊。
根據(jù)縣里的規(guī)定，重點(diǎn)高中周邊不允許開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧。
作為全宿舍唯一的隨身聽(tīng)磁帶機(jī)，其受歡迎程度可想而知，哪天晚上不圍三五個(gè)人。將這幕看在眼里，徐源搖頭笑了笑，轉(zhuǎn)身去寢室樓門口的水池洗漱。
……