“這段時(shí)間在首都的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，過(guò)幾天就回學(xué)校了。”
“不用擔(dān)心，真沒什么影響。”
“您放心吧~~~”
張碩安撫好了母親劉正英，放下電話也松了口氣，心情卻變得輕松很多。
在劉正英的話語(yǔ)間，他感受到一股濃濃的親情。
父母，都是關(guān)心自己的人。
穿越而來(lái)，他也繼承了前身的親情，同時(shí)也是屬于他的責(zé)任。
對(duì)面的劉成杰看過(guò)來(lái)，猶豫著問(wèn)道，“你那個(gè)事，是別人抄你的？”
“知道內(nèi)容、搶先發(fā)表！”
張碩已經(jīng)想明白了，“那就是個(gè)小研究，發(fā)出來(lái)都不會(huì)有人在意?！?/p>
“周凱軍和那個(gè)黃慧不知道什么關(guān)系，但他知道黃慧發(fā)了我的論文，可能都不在乎。誰(shuí)會(huì)想到，學(xué)校那么巧，偏偏就抽查到我的碩士論文？”
張碩的語(yǔ)調(diào)很輕松，仿佛說(shuō)的不是自己的事情。
“那對(duì)你的影響也挺大了。”劉成杰搖了搖頭，他發(fā)現(xiàn)張碩的心態(tài)還真是好，同樣的事情放在自己身上……
不敢想?。?/p>
對(duì)方則仿佛全然不在意。
張碩和劉成杰說(shuō)著，打開手機(jī)看了一下社交軟件的聊天信息。
大學(xué)同學(xué)群里有幾百條未讀信息，有十幾個(gè)專門‘艾特’到他，而記憶中同學(xué)群說(shuō)話的很少，畢竟本科畢業(yè)三年多了。
張碩點(diǎn)開掃了幾眼，不出意料說(shuō)的都是他被取消學(xué)位的事情。
他只是隨意看了看，就注意到有個(gè)卡通頭像的好友，發(fā)來(lái)了幾十條信息。
“李劉雙悅？”
這個(gè)新潮的名字讓人記憶深刻，張碩用力按下按額頭，點(diǎn)開留言看了一下--
“學(xué)長(zhǎng)，我看到學(xué)校公告了，你的學(xué)位和畢業(yè)證被取消了，怎么回事？”
“學(xué)長(zhǎng)，看到消息回一下！”
“/焦躁、/著急、/憤怒，你的論文怎么可能是抄襲的！”
“學(xué)長(zhǎng)，你別想不開啊，快點(diǎn)回消息、快點(diǎn)……”
“學(xué)長(zhǎng)……”
“額~~”
李劉雙悅是前身讀研究生期間認(rèn)識(shí)的學(xué)妹。
記憶中長(zhǎng)得有些嬰兒肥，喜歡梳著個(gè)大馬尾辮，看起來(lái)像是小孩子一樣。
“前年保研成功，好像還一起慶祝了下，現(xiàn)在應(yīng)該讀研二了吧？”
張碩梳理著記憶，語(yǔ)音打字回了一句，“抱歉，這幾天比較忙，剛看見消息！”
“我很安全，正常讀博狀態(tài)……”
“謝謝關(guān)心！”
他正要關(guān)閉聊天頁(yè)面，就發(fā)現(xiàn)對(duì)方完成了極速回復(fù)，還是一條語(yǔ)音信息，“學(xué)長(zhǎng)，終于等到了你！”
張碩正考慮怎么回復(fù)的時(shí)候，就又有了一大段持續(xù)三十秒的語(yǔ)音。
“我看到學(xué)校的公告，當(dāng)時(shí)就知道里面有問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)，你那么優(yōu)秀，畢業(yè)論文怎么可能抄襲？是不是你導(dǎo)師的問(wèn)題？”
“我查了一下，論文竟然是學(xué)校的博士生發(fā)表的，黃慧，對(duì)吧？我找她了，一看她就不是什么好人，我找宿舍的人一起把她罵了一頓……”
“你不知道，罵的可慘了……”
“我可幫你報(bào)仇了！”
“烏拉烏拉~~”
張碩耐心聽著，真是有些哭笑不得，好半天才回了句，“謝謝了。”
當(dāng)再抬起頭的時(shí)候，就看到劉成杰不知道什么時(shí)候爬了起來(lái)。
“怎么了？”張碩有點(diǎn)疑惑。
劉成杰滿眼精光的問(wèn)道，“女的？學(xué)妹？東港大學(xué)的？她還幫你報(bào)仇？”
“怎么了？”
“一看她對(duì)你就有意思啊！對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？”
劉成杰的臉上滿是八卦神色，還以前輩的口吻諄諄教導(dǎo)道，“數(shù)學(xué)博士是最難找對(duì)象的！”
“到現(xiàn)在，我已經(jīng)單身了二十五年，你可要抓住機(jī)會(huì)啊！”
他說(shuō)著眼中滿是羨慕。
張碩不理解的問(wèn)道，“為什么？”
“還為什么？你也是學(xué)數(shù)學(xué)的，數(shù)學(xué)系有幾個(gè)女生？讀碩士的有幾個(gè)？讀博的又有幾個(gè)？”
“你是說(shuō)，周圍女生數(shù)量少？”
“當(dāng)然了?！?/p>
張碩仔細(xì)思索了一下，隨后上下打量著劉成杰，猶豫著開口道，“那你就沒想過(guò)其他影響因素嗎？”
“什么因素？”
“比如，長(zhǎng)相……？”
劉成杰的表情出現(xiàn)一瞬間的停滯。
他仔細(xì)看了一眼張碩，旋即迅速轉(zhuǎn)身重新趴在床上，艱難的吐出兩個(gè)字，“睡覺！”
……
第二天，研究工作繼續(xù)。
張碩一直在不斷的完善算法框架，還和羅勇軍討論起錨點(diǎn)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，力求能形成一套邏輯閉環(huán)，覆蓋到所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
下午又繼續(xù)研究偏差評(píng)估體系的算法問(wèn)題。
羅勇軍則是去了中心樓。
這天會(huì)開始B區(qū)報(bào)告的評(píng)審，提交報(bào)告的小組都過(guò)去等結(jié)果，有的小組數(shù)據(jù)報(bào)告偏差大就要進(jìn)行修正。
羅勇軍小組最先交了報(bào)告，也是第一個(gè)進(jìn)行評(píng)審。
劉燁帶著審核組比對(duì)了報(bào)告結(jié)果后，很快就得出了結(jié)論，“通過(guò)?！?/p>
第二個(gè)就是田桂林小組的報(bào)告。
田桂林小組的數(shù)據(jù)有一半和羅勇軍小組重復(fù)，比對(duì)只進(jìn)行另一半內(nèi)容就好，很快評(píng)審也完成了。
劉燁走出審核組辦公室，就把消息告訴了羅勇軍和田桂林，“你們兩個(gè)組的報(bào)告通過(guò)了?！?/p>
羅勇軍知道消息就準(zhǔn)備走了。
報(bào)告通過(guò)，一點(diǎn)意外都沒有，他還要回去繼續(xù)幫張碩完成研究。
田桂林則是驚訝的喊出聲，“劉主任，你是說(shuō)，羅勇軍的報(bào)告沒問(wèn)題？”
羅勇軍停住腳步，皺了下眉頭。
劉燁看出了田桂林的心思，對(duì)50多歲的老教授還爭(zhēng)強(qiáng)好勝有些好笑，他只是確定的說(shuō)道，“沒有問(wèn)題?！?/p>
說(shuō)完補(bǔ)充一句，“田教授，實(shí)際上，你們兩個(gè)組交報(bào)告都很早，我們有研究員對(duì)你們兩個(gè)組的報(bào)告做了幾項(xiàng)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)羅教授的報(bào)告比你們做的更精準(zhǔn)?！?/p>
“這不可能！”
田桂林下意識(shí)驚呼一聲。
劉燁不滿的皺了皺眉，覺得田桂林為人實(shí)在不怎么樣，自己組的水平不高，還去質(zhì)疑其他組的結(jié)果？
他搖頭道，“田教授，我不會(huì)在工作上開玩笑?！?/p>
田桂林意識(shí)到失態(tài)，趕忙給劉燁道了歉，埋頭轉(zhuǎn)身朝外走去。
羅勇軍快步追了過(guò)去。
他臉上樂(lè)呵呵的，湊到旁邊大聲道，“田教授，這是水平??！”
“我們水平高，自然會(huì)速度快、準(zhǔn)確度又高，你們組……咳……”
“反正吧，差那么一點(diǎn)?！?/p>
他用大拇指和食指比了一個(gè)小空間，隨后直接張開了手，然后一晃一晃的走開了。
田桂林原地站了半天，都不知道過(guò)了有多久，才吐出一個(gè)字--
“艸！”
……
羅勇軍回了辦公室，簡(jiǎn)單說(shuō)了下中心樓的事情，就又繼續(xù)參與到張碩的研究工作。
研究，已經(jīng)進(jìn)入到尾聲。
主算法框架已經(jīng)搭建好，偏差評(píng)估體系要用到的算法包也都寫好，正在不斷的進(jìn)行調(diào)試。
張碩開始梳理主框架和算法的邏輯，把偏差評(píng)估體系的算法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一一對(duì)應(yīng)，以保證不會(huì)出現(xiàn)邏輯漏洞。
三個(gè)人一起忙到了六點(diǎn)鐘。
張碩畫了最后一個(gè)框架圖，確定沒有問(wèn)題以后，把算法框架從頭到尾的審視一遍。
他帶著激動(dòng)說(shuō)了一聲，“沒問(wèn)題了！”
“完成了？”
羅勇軍表現(xiàn)的比張碩還要激動(dòng)，他看向屏幕上的算法框架，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，問(wèn)道，“現(xiàn)在可以寫報(bào)告了吧？”
“可以了。”
張碩輕呼一口氣，馬上查看了下系統(tǒng)任務(wù)--
【任務(wù)一】
【研究項(xiàng)目名稱：中心錨點(diǎn)連線分析數(shù)據(jù)模擬偏差（難度評(píng)估：C）?！?/p>
【進(jìn)度：100%?！?/p>
【任務(wù)已完成，可提交?！?/p>
“提交！”
張碩毫不猶豫的提交了任務(wù)，隨后就刷出一條新的提醒--
【任務(wù)一，提交！】
【科研幣+20！】
“——？？”
張碩盯著任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)的科研幣數(shù)量有點(diǎn)發(fā)蒙，倒不是因?yàn)榭蒲袔艛?shù)量少。
C級(jí)任務(wù)，購(gòu)買全部進(jìn)度需要100個(gè)科研幣，完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)20個(gè)科研幣也正常。
問(wèn)題是，數(shù)量。
20個(gè)科研幣，正巧是100個(gè)科研幣的五分之一。
在做研究的過(guò)程中，羅勇軍和劉成杰也幫了不少的忙，他們一起做了十幾個(gè)科研幣的工作量。
換句話說(shuō)，研究不管是誰(shuí)來(lái)幫忙，都不影響最后提交任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)？
“這個(gè)機(jī)制還真不錯(cuò)?。 ?/p>
“換句話說(shuō)，只要建立了研究任務(wù)，哪怕是其他人幫忙做研究，也都算在我的頭上？”