盡管根據(jù)搜索得到的結(jié)果來看，這考試無比簡單，而且它并不是一個門檻型考試，而是資格型考試。
屬于是有手就行，讓地球上的高中生去考都沒有問題，寫作考的都是邏輯類寫作能力，對辭藻完全沒要求，只要求你把事情講清楚就行。
考試就三門，數(shù)學(xué)、寫作和常識。
陳元光需要補(bǔ)的課就是常識，他認(rèn)知里的常識和幾百年后的常識不是一回事。
陳元光大門不出二門不邁，一心準(zhǔn)備結(jié)業(yè)考試。
當(dāng)年準(zhǔn)備高考都沒有這么認(rèn)真。
因?yàn)檫@對他來說也是一次熟悉未來歷史走向的一次機(jī)會。
他在學(xué)習(xí)中間休息的時(shí)候，做過一些簡單的測試，來檢驗(yàn)這個世界是真實(shí)的世界還是計(jì)算機(jī)信號模擬出來的世界。
從各種感官以及思考來看，這99%是真實(shí)的世界，只有1%是他所完全無法理解的科技。
即便是他無法理解的科技，價(jià)值同樣驚人。
“之前的體系無法維系，雙方只有通過戰(zhàn)爭來分出勝負(fù)，原本的霸主不愿意重新退回到世界島的邊緣，新興勢力同樣無法接管霸主退出后的世界。
從后面歷史檔案解謎來看，新興勢力甚至希望舊霸主衰落得慢一點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)和平交接?？蓡栴}是世界不是雙邊的，真實(shí)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)從來都不是能算到的。
蓄謀已久加種種巧合，區(qū)域代理人戰(zhàn)爭演化成了真正的世界大戰(zhàn)，核武器最后沒忍住。
以至于被阿爾法偷雞成功，竊取了最后的勝利果實(shí)。
也未必是偷雞，和阿爾法相比，人類幾乎是全方位落后。”
對現(xiàn)在的人來說是歷史，對他來說這可是未來。你只是旁觀者，作為科幻小說愛好者，有什么比真實(shí)的未來更有意思的嗎？
十天后，“恭喜通過結(jié)業(yè)考試，你的分?jǐn)?shù)是280分?！?/p>
280分里，數(shù)學(xué)和寫作都是滿分，只有常識被扣了20分。
陳元光看著最后的分?jǐn)?shù)，沒有任何的波動，他只想趕快進(jìn)入馬來亞大學(xué)，接受400年后的大學(xué)教育。
因?yàn)殚L達(dá)十天的補(bǔ)課，讓他對這個世界有了更深的認(rèn)識。
從明面上的信息來看，有相當(dāng)一部分舊世界的殘黨們不甘心被AI統(tǒng)治，尤其是一些宗教、之前的統(tǒng)治者以及一些野心家。
陳元光能隱約嗅到潛藏在水面下的暗流。
在這幫人看來，AI是輔助，是幫助人類走向星辰大海的工具。
現(xiàn)在人類社會走向星辰大海了沒錯，但工具變舵手了，這怎么能忍。
“大伯，我打算繼續(xù)升學(xué)，關(guān)于我父親的死，我想親自挖掘出真相?！标愒獯螂娫捳襾黻愑厉?。
陳永麟對陳元光后半句話并不意外，這是理智的決定。
只是前半句：“元光，你是指你想走學(xué)者路線，來實(shí)現(xiàn)公民等級的攀升，進(jìn)而要求向林然發(fā)起真相審判嗎？”
統(tǒng)治者會為社會設(shè)計(jì)它所需要的游戲規(guī)則，在AI誕生前，需要的是生產(chǎn)力的增長，那么統(tǒng)治者設(shè)計(jì)的規(guī)則就會鼓勵人們擴(kuò)大生產(chǎn)力。
勞動、科研都屬于擴(kuò)大生產(chǎn)力規(guī)則里的一部分，前者是投入，后者是杠桿，投入乘以杠桿是最后實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)力。
而AI統(tǒng)治的時(shí)代，阿爾法以及一眾AI已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力的大爆炸，勞動的投入已經(jīng)被拉滿了，多人不能解決問題，人的投入放在里面連1%的作用都起不到，這時(shí)候需要做的是加大杠桿。
因此科研近乎是提升公民等級的唯一道路。
“是的，與其把資源一次性投入到真相審判中，不如把資源投資給自己，靠自己來尋找真相?！标愒庹f。
陳永麟發(fā)現(xiàn)自己還是不夠了解自己這個侄子，或者說他之前了解的只是陳永麒所說的陳元光。
在陳永麒的描述里，他兒子屬于小聰明有，大智慧平平，只能在家族庇佑下活一輩子。
陳永麟沒想到自己大哥的死能逼對方走科研道路。
老實(shí)說這條路太難走出來了，以留在高校擔(dān)任教授為走出來的評判標(biāo)準(zhǔn)，自從AI接管大馬之后，整個大馬的高校體系再沒有一名教授，連副教授都沒有。
只有一名助理教授。
“希望你能如愿，老實(shí)說找導(dǎo)師很重要，你可以多和AI聊聊。
你可以登陸家族的內(nèi)部管理系統(tǒng)看看，你爹的家族信托應(yīng)該轉(zhuǎn)移給你了，你可以不忙著提現(xiàn)，我記得里面有一些好東西可以買。
對你最有幫助的應(yīng)該是盤古的一次指點(diǎn)，讓盤古給你選一個研究課題，這是最有效的捷徑了。
另外我作為你大伯，也沒有什么能幫你的，我贊助你一百萬的新元，應(yīng)該夠你去做一次知識下載?！标愑厉枰菜闶窍卵編完愒饬恕?/p>
陳元光知道什么是知識下載，阿爾法在研究硅基芯片的時(shí)候研究出來的副產(chǎn)物，可以直接把知識下載到你大腦里。
進(jìn)入大學(xué)后，可以花一個月時(shí)間，慢慢把需要的知識下載到大腦里，不同知識有對應(yīng)的價(jià)格。
一百萬新元不是一個小數(shù)字，這里的新元購買力和前世沒辦法比，一來是全球統(tǒng)一貨幣，二來物資的極大豐富，讓新元壓根沒辦法用資源來類比。
即便如此，一百萬新元花在知識下載上，也只夠下載某一細(xì)分領(lǐng)域的知識。
也正是因?yàn)橛兄R下載技術(shù)，所以基礎(chǔ)教育體系非常簡單也不會影響學(xué)術(shù)界的新鮮血液。
同樣是因?yàn)橛兄R下載技術(shù)，人們的科研壽命才得以延長。
這是有錢人的專利，普通人如果想走學(xué)術(shù)路線，只有進(jìn)入高校后，天賦展露，然后完成原始積累后再使用知識下載技術(shù)。
對阿爾法來說，他只需要真正的天才。
知識下載對天才來說，最多花個五年時(shí)間就能完成原始積累。
對平均壽命延長到120歲的人類來說這不算什么。
而對有錢人來說，知識下載能拉近他們和天才之間的差距。