自從重華跟北清中學合作，林校長讓湯書記負責指導北清中學的相關工作，
具體就是從重華選配骨干教師到北清中學兼課。湯校長經過組織考察終于當上了重華的書記，
湯書記受林校長委托，決定還是開一次大會比較好，會上湯書記說：“各位老師，
告訴大家一個好消息，因為北清中學需要大量的老師，
現(xiàn)在我們學校要派五十名老師去北清中學兼課，希望大家積極報名。
當然報了名的不一定能去成，我們根據(jù)實際情況再另行通知本人，
這個也希望大家事先有個心理準備。比如如果一百人報名去，我也只能同意五十名老師去。
與此同時我還要求去北清中學上課的老師一定要寫好保證，保證兩邊課都要上好，
不能敷衍了事，更不能不顧重華一頭鉆進北清，我們畢竟拿的是國家的錢，當然，
我們在北清中學也不能隨隨便便，人家也是付了很多錢的，好吧，大家會后就可以報名。
”林校長做事還是有一套，把去北清中學兼課的老師讓湯書記來決定，讓湯書記賺點，
以免湯書記到時說話。湯書記開完會不到一個小時就有一百多人報名去北清中學兼課，
很多老師為了自己能去都事先準備了一些禮品金錢，湯書記一件禮品都沒有要，
紅包什么的也有很多老師的沒有接，不過偷偷接了的最后都安排去了北清上課，
最后實際名單也遠遠超過原先說的五十名老師。
湯書記派去五十名中青年老師幫助北清的發(fā)展，一時間北清名聲大噪，
吸引了大量學生前來報到就讀。本身虹城初中學位就不夠，以前北清師資不穩(wěn)定，
學生時不時走了，現(xiàn)在有重華的穩(wěn)定師資，自然學生蜂擁而至，
重華來北清的老師也非常開心，這里一個月的工資比重華還多很多。
林校長跟北清中學劉校長說自己不方便出面管理，希望劉校長對北清的管理一定嚴格，
授課老師不得遲到早退，不得亂收學生一分一厘，每周一小考，每月一大考，
發(fā)現(xiàn)問題及時跟學生家長溝通交流，不得強詞奪理，劉校長基本上都是按林校長說的去做的。
經過一段時間的管理，北清中學的社會反響比以前好多了。
很多學生家長覺得比重華中學管理還要好，重華中學每月都要收錢，兼課老師遲到早退沒事，
學生考試作弊也沒有事，大部分老師都在忙于賺錢，
根本就沒有幾個老師能靜下心來一心一意上課。林校長沒有辦法怪老師，人畢竟精力有限，
兩所學校相隔雖不是很遠，但由于道路狹窄車輛太多自然交通經常擁堵，
兩所學校來回經常要一個小時。很多老師兩邊課程的安排又緊密相連，自然就來去匆匆，
上課的老師常常要不在重華需要提前十分鐘下課，要不就要在北清需要提前十分鐘下課。
不過北清這民辦學校目前管理蠻嚴格，人家才開始興旺，
所以重華的老師只能在重華提前下課或者在北清上完課回重華晚點進課堂。
林校長不好說也不會說，兩學校是合作學校，而且北清中學還有自己的股份。
不過也有一些負責任的老師覺得兩邊都要上好，于是就想辦法坐街上摩的來回，
坐摩的比走路開車都要好很多，不過遇到大雨天氣還是有點難。有一次下大雨，
摩的師傅為了幫老師趕時間不小心摔倒，結果坐摩的的老師也受了傷，
不得不在家休息一個禮拜。從那以后大家不管怎樣都不再趕時間。
就是天天在重華遲到早退都不再趕時間。還有一個曹老師，重華的老教師，
過幾年就可以退休，他每次趕來趕去都沒有準時準點，就一心在北清中學住了下來，
而重華這邊，他想來就來，有老師打趣他說他“”早不來，晚不來，早晚不來，想來就來。
長此以往，一年下來，北清中學的名氣自然不錯。但重華胡校長明顯感到壓力山大，
重華目前是大家都在忙于賺錢，沒幾個人在一心一意幫助重華的學生，
先前大家由于怕成績排名靠后撤掉班主任，鼓勵甚至幫助學生作弊的習慣自然延續(xù)了下來。
學生平時就玩，考試時則想辦法作弊，每次考試，胡校長看不到真實的成績，
即便是市級考試、省級考試、國家級考試大家都一樣作弊。
唯一能讓胡校長覺得開心的還是重華的實驗班，任課老師還是比較努力，
畢竟他們的待遇不錯。實驗班額外的補課費蠻貴，額外的資料好幾套，
自然額外的費用收取也不是一點點，就是在外到處跑到處兼職的老師，
收入都還沒到他們的一半，所以他們還是有點努力工作。胡校長遵照林校長指示，
更多的時候也就只盯著實驗班，其他班用林校長一句話來說讓他們自生自滅。
林校長為什么這么說，目的也是為了北清中學的發(fā)展，因為普通班老師都在兼職，
質量肯定差，也就沒必要管。好不容易高考來臨，
這也是重華跟北清中學合作后的第一年高考，高考的組考管理蠻嚴格的，
相關人員都要嚴格培訓，容不得半點松懈，但重華平時考試都作弊，一下子學生扭轉不過來，
結果高考考場紀律特別亂。很多重華的學生因作弊被當場處理，
一些重華的監(jiān)考老師因為對學生作弊視而不見被點名批評。
高考結束后粗略估計處理了幾十名重華的作弊學生和幾十名高考監(jiān)考視而不見的重華老師。
等高考成績一出來，重華的老師發(fā)現(xiàn)重華一落千丈，很多平時感覺有希望的學生，
都沒有上線。很多平時感覺不錯的班級，也一落千丈，重華除了兩個實驗班還好外，
就再沒有值得點贊的地方。黎校長所在的虹城育才中學這次高考非常不錯，
光十大名校上線就達百人，校園一時間煙花綻放，到處都是因高興相擁而泣的人們。
林校長等領導班子心里自然不好過，因為合作的原因，他們早知道會有點不如意，
但沒想到如此差。于是臨時取消原本要召開的重華全體師生大會，
整個學校就當沒有高考這回事。不過兩個實驗班的考試成績又偷偷安排家長大肆在民間宣揚，
社會上一時也分不清誰好誰壞。有些家長還認為重華低調有內涵，
而重華老師則認為林校長蠻狡猾的。重華高考考完不久，北清迎來了第一次中考。
由于重華的鼎力支持，北清中學考得非常好，超過很多公辦學校。
這讓北清的董事會成員他們非常高興。特意安排北清中學宴請所有重華的兼職老師，
還特意獎勵重華領導班子一筆不錯的獎金。不過這筆獎金，林校長沒有要，
全部分給了幾個副職，他需要副職的全力支持，也想讓副職多聽命于自己。北清中學考得好，
林校長自然非常開心，畢竟重華對自己來說只是暫時的，而北清才是永久的。想到這，
林校長又笑了起來，周圍幾個班子成員，看林校長莫名其妙的笑一時半刻摸不著頭腦。
只有周校長腦袋瓜子不錯，知道林校長此刻笑起來的真正原因。
胡主任自從當上主管教學副校長后，
想辦法把自己外孫女方小萍丈夫鄒文安排當了后勤副主任，胡校長知道管后勤的好處，
多年的管理經驗也不能丟。鄒文心領神會，在后勤這一塊上做得非常出色。
鄒文負責學生的伙食管理，每個周末都會帶上一二個職員隨自己上市里買菜。
剛開始當副主任的時候周校長會過問一下，時不時問問食材新鮮不新鮮，貴不貴，
在哪里買的，后來鄒文做事做人都上道以后周校長就一心一意唱歌跳舞與喝酒，
其他事都不怎么參與管理了。只要求鄒文每次買菜回來向他當面匯報一下就好，
說到底就是意思要到位。鄒文不傻，再加上方小萍舅舅胡校長的調教，
越發(fā)變得非常能領會領導的意思，所以每次回來，都會喊周校長出去喝酒唱歌跳舞。
鄒文以前不怎么出去玩，應該還是沒錢，現(xiàn)在不同，每天從自己手中過的錢都是幾萬幾萬的，
稍微動點心思就足夠花。鄒文窮苦人家出身，做事受小時候影響，買東西特別會講價，
一方面在賣家把價格壓到最低，一方面回重華來又把價格抬到最高，從中賺取利潤差價。
鄒文肩周有點問題，小時候挑重擔壓的，所以每次出去買菜，都會做個養(yǎng)生保健，
有自己出錢的，也有商家請客的，每次按壓一下就會好很多。有一次商家請客，
因為鄒文這次需求量大點，光監(jiān)考老師的四天伙食就好幾萬。
商家就請鄒文去了市里最出名的洗浴中心，說那里按摩對肩周炎效果更好點。
鄒文也心領神會，雖以前沒怎么出去玩，但也常聽重華的班主任聊天時說過。
鄒文這次洗浴非常開心，能想到的洗浴中心都作了安排，沒想到的洗浴中心也都做了服務，
鄒文也慢慢愛上了這個洗浴中心。或許是因為語言的緣故，鄒文普通話不怎么標準，
帶有濃重的家鄉(xiāng)味，被里面一個管理員工聽了出來。這員工姓尤，跟鄒文一個地方的，
也是虹城人，他特意過來套近乎，以后也好多點業(yè)績，鄒文當時是這么想的，
他稱鄒文為鄒總，鄒文則喊他尤老板，“鄒總，很高興認識你，聽口音我們都是一個地方的，
以后多多關照老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)會盡量滿足鄒總的要求?！庇壤习鍧M臉笑意，“尤老板好，
既然我們都是一個地方的，以后尤老板多多照顧給點優(yōu)惠折扣，每年我都要來很多次。
”鄒文的確也沒有吹牛，“好的鄒總，對了鄒總，
我們還有一種服務不知鄒總喜不喜歡”說完，尤老板貼著鄒文耳朵嘀咕了幾句，
鄒文聽了既睜大眼睛恐懼地看了看尤老板，又滿眼表現(xiàn)出一種渴望的神情。鄒文說這次不行，
等下次喊周校長一起來再說。過了幾天，鄒文好不容易等到了周末，
鄒文這次沒叫以往一起買菜的員工，叫了一個跟自己玩的好的老師袁老師和周校長一起，
三個人這次買菜主要買了很多土豆紅蘿卜雞肉羊肉和牛肉，這些比虹城便宜很多，
素菜葷菜一斤便宜幾角到幾元不等，再按在虹城進貨的價格報與學校，
節(jié)省下來的也就夠花了。鄒文幾個人一切事情做完做好以后，就打個車來到尤老板工作這，
尤老板不在這里。其實尤老板接了鄒文電話后就匆匆去了另外一個洗浴中心，
那個才是尤老板自己的。這個最大的洗浴中心，尤老板只是管理員工，聽說有一丁點股份，
他在這里主要是來物色花錢大方的老板的，然后找機會帶去自己的洗浴中心。
他接到鄒文電話后，就要鄒文再打車來他這個洗浴中心。
鄒文三個再次打車來到這個自己沒來過的洗浴中心，尤老板早早在門口迎接，
然后把三個分別帶到一個不起眼但裝修非常好的幾個單間里，一人安排一個嬌小玲瓏的美女。
周校長鄒文以及袁老師就各自在單間里玩了兩個小時。這次玩得非常開心，周校長特別滿意，
臨走時跟尤老板說以后還會來。一個月后，鄒文萬萬沒想到就是上次的玩耍，被紀委叫去了。
原來那個洗浴中心常招攬一些流散在社會上的中學生提供一些特殊服務，以賺取更大利潤。
因為服務鄒文的這小姑娘雖看上去蠻高大但還未滿十四周歲，
服務周校長與袁老師的那兩個滿了十四歲。這次全地級市掃黃打黑，才查到那家洗浴中心，
公安帶走了尤老板，經尤老板指認才找到鄒文的，鄒文一下掉入深淵。
袁老師也因這次洗浴挨了處分，周校長費盡九牛二虎之力，
通過老同學和自己老婆的同學才把事擺平。說當時由于接到老婆打來的電話就出來辦了點事，
等再回去的時候，鄒文他們已經出來，所以就沒洗。從那以后鄒文就再沒有回家，
聽說要八年后才能回來，這讓方小萍整天以淚洗面，只能哄著自己娃說鄒文去讀書進修去了。
胡校長似乎感覺自己沒怎么教育好鄒文，后悔沒要他離周校長遠一點，
現(xiàn)在也只能暗自拍打自己的后腦勺。鄒文的父母萬般無奈，仰天長嘆，終日抬不起頭來。
林校長知道后，好幾次想召開大會，好好訓導老師們，但苦于不好張口，
就依然裝作若無其事。重華的老師也無論有事沒事都不談論此事。露花在得知鄒文的事時，
已經過了半個學期。露花見方小萍這么久沒來跟自己玩擔心是不是有什么事，
就去方小萍家看了一下。果不其然，露花聽方小萍說起鄒文的事不知道說什么，
從自己袋子里拿了一本兒童圖畫書給方小萍孩子。方小萍很是感激，
記得以前露花總說看書才能讓一個人不迷失方向，方小萍不贊同，
現(xiàn)在方小萍倒覺得露花才是最幸福的人。雖然自己已經評了副高級職稱了，
露花還是初級；雖然自己成家立業(yè)買房買車基本上都有了，露花還是孤身一人，
還住在琴島湖公寓樓里；此刻方小萍的確愿意回到露花這個狀態(tài)，
一個人除了工作就去做一點自己喜歡的事情，不去計較塵世中恩怨得失。
露花的中級一直沒評上，人事專干其實也很難過，
幾次提醒露花能不能去問問林校長需要注意點什么。露花就是不去，
露花知道沒花錢永遠評不上。露花也知道好多后來的也都評上，方小萍曾提醒過自己幾回。
但露花就是不花，她想知道普通人活著究竟有多難。露花的倔強讓林校長很為難，
黎校長為職稱的事曾經打過電話給林校長。林校長幾次評審會上討論是不是讓露花評上算了，
畢竟比她后來的很多人都評上，跟她一起進來的方小萍已經副高級職稱。林校長見沒人附和，
每次打分露花的確又打不過別人，林校長沒有辦法。林校長知道按評分標準來，
必須提前一年想辦法照顧露花才行，比如讓露花當個班主任、備課組長，出席市優(yōu)秀什么的，
這樣一下子就可以。但誰愿意無償幫助別人呢，
要知道一個班主任職位是需要付出蠻多心血的。所以林校長也就顧不上那么多，
評不評她無所謂，誰讓她不會做人呢。職稱評不評露花還好對付，
早點搬出琴島湖公寓樓目前是最迫切需要的，周圍的白眼太讓露花難受。
這么多年露花積攢了一點錢，但房價上漲的速度比工資上漲的速度快得多，
方小萍曾經提醒露花能不能按揭買房，露花一直下不定決心，覺得那樣負擔不起，
所以就一直攢，但越攢越買不起，露花最后決定再攢一年無論如何都要買房。
露花遲遲不買房還有一個原因就是由于房地產市場的進一步發(fā)展讓虹城變得也越來越大，
重華周邊的樓盤幾乎都賣完了。露花如果要買房就必須要去離重華很遠的樓盤。
那樣上學又不方便。黎校長搬到新房子后想過把自己在重華的舊房子低價出售給露花，
露花既能方便上學，又能有自己的房子安心創(chuàng)作，只是不知露花喜歡不，
準備讓方小萍試探一下露花的想法。方小萍在知道黎校長的意思后，急匆匆來找露花，
“露花，告訴你一個好消息，黎校長舊房子準備低價出售，房子不錯，也不是很舊，
十多年的房子，又在重華校園里，環(huán)境自然不錯，如果你覺得可以，
我們直接找黎校長”方小萍心直口快的，“好是好，就怕價格低了黎校長不開心，
”露花覺得自己也只能買二手房，新樓盤太貴了，承受不起，而且又遠，還得買車。
方小萍聽露花這么說，就把黎校長的意思表達了一下，黎校長不在乎價格，
明確表示如果露花要還可以在現(xiàn)在這個價格上再低一點，差不多新房子一半的樣子，
露花聽方小萍這么說就也很愉快的答應了。黎校長的確很低價格給了露花，
還讓師傅把房子重新粉刷了一下，感覺就跟新房差不多，露花非常開心，
幾天都激動開心得不行。露花也終于搬出了琴島湖，住進了自己的新家。謝老師跟露花不同，
自從當上班主任后，日子過得特別的滋潤。她班學生說她一天到晚要換三套衣服，
早上一套連衣裙，中午一套運動裝，晚上一套晚禮服，
虹城大大小小的服裝店化妝品店基本上都逛到。
謝老師當班主任一年后就在虹城一大樓盤草原明珠買了房，這樓盤離重華有點遠，
當時聽說買了后沒錢裝修，就從周校長那里借了點，現(xiàn)在謝老師一天都是要開車上下班，
以前穿衣服不怎么講究質地，化妝品也是隨身大寶一瓶，現(xiàn)在衣服化妝品高檔品牌店才進，
氣質顏值自然而然出來了，謝老師比露花大一輪，但兩人站一起就像兩姐妹分不清誰大誰小，
給人感覺就是露花還活在九十年代，而謝老師早已經進入二十一世紀。
謝老師有一次因為資料費補課費的事被紀委查過，當時正好周校長跟檢查組的一個領導認識，
經常在一起唱歌，有次周校長還帶謝老師也去唱過，自然就沒怎么處分，只是警告一下，
把多余的退給了學生。從那以后謝老師凡事都非常小心，也都會跟周校長商量，通一下氣。
謝老師跟周校長好還有一大原因，車技水平蠻不錯，幾次暑假放假，
都跟周校長他們幾個玩得好的出去自駕游，周校長不喜歡男老師開車，急躁，不柔和平穩(wěn)，
謝老師不快不慢，不會一驚一乍。記得有次去黃果樹看瀑布，路上車太多，
當時正好是一個男老師在開，男老師哪有耐心，一路罵罵咧咧，周校長很不舒服，
到了服務區(qū)立馬就要謝老師開。周校長玩歸玩，出門在外還是很有素質的，
別人一看就是領導身份，不會計較一分一角的得失，都是大格局大胸懷的。
或許因鄒文那次事件的教訓，周校長再未跟人去那樣的娛樂場所玩耍，
也特別注重身體的保養(yǎng)，不再大吃大喝放肆玩。
周校長特別喜歡帶謝老師出去的最大原因就是謝老師總會勸導不要喝醉酒，
以前總是忍不住醉酒，大傷元氣。周校長幾次因為感激想提拔一下謝老師，讓謝老師也進步，
一來由于要照顧的人太多，二來又怕帶來不必要的影響，也就做罷，
私下偷偷不露聲色照顧或許對大家都好。謝老師也沒有想那么多，
自己一個女的有點錢就可以了還要什么權力，自己有周校長就不怕做不成事，
雖說班主任這一塊比一類重點班要差，
但她每一學期利用周校長的權力幫助學生轉班換科也賺了不少。
北清中學雖然是私立學校學費貴，但名氣大，想進去的還是蠻多，沒有關系根本進不去，
就是進去了想進重點班都難，北清每年都給了周校長一兩個名額，周校長沒要都給了謝老師，
而重華就更不要說了，只要學生有需求，不管多少周校長都能搞定，
甚至很多老師都找謝老師搞關系轉班換科的，還有些外地私立學?；貋砑淖x的也找謝老師，
就這一塊謝老師每年賺的不是一點點。雖然周校長一分不要學生家長的，
但學生家長也知道不會少給謝老師，有些看不慣謝老師的，說謝老師是周校長的白手套。
謝老師自從有錢后，從不張揚也不再跟其他普通同事玩，經常一個人來來回回。
這讓周校長也放心，以免影響不好。因為關系太好，
周校長好幾次跟學校園林工程老板和課桌老板吃飯都帶上謝老師，
周校長也從不接受老板任何禮品金錢，而老板們也很自覺配合。
周校長一而再再而三的小心翼翼，有個處分還是沒有逃過。鄒文出事后，
周校長也被折騰得差不多，因為一屁股事物要處理打點，根本無心管理學校后勤事物，
臨時全權委托食堂堂長孟一鳴管理。孟一鳴也是大大咧咧的人，以前有鄒文過問安排，
自然做起來順手，也不會出問題，現(xiàn)在一切問題都要自己出面管理，就有點摸不清頭緒。
其他供貨商看他二愣子的樣子就采取掉包換物的辦法，
把秤的時候好的米粉事后換成上次檢查不合格的米粉，孟小鳴也沒有細想，
從沒認為他們會這樣干，結果米粉因明礬超標，造成幾十名學生輕度中毒，還好處理及時，
沒釀成大禍。既然出了問題，上面肯定要追責，結果就追到孟一鳴和周校長頭上，
周校長是后勤負責人，自然沒辦法躲得了，因為光處理一個孟一鳴也不行。
周校長這次受處分也是心服口服，畢竟從那件大禍中逃了出來。
處理好周校長與孟一鳴事情不久，紀委又到重華調查學生家校通服務的事情。
重華的家校通服務開通也是幾年時間，一年收益還是很不錯的，主要是學生人數(shù)多，
事情又不多，電腦發(fā)個信息就幾十萬一年，表面上由辦公室嚴副主任主管，
實質林校長也是有份的，好幾次因為班主任不愿意代收這個錢被林校長罵得狗血淋頭，
還說要以這個作為考核指標用來作為更換班主任的量化憑據(jù)。趙老師是一個老班主任，
就因為沒有強迫所有學生交服務費被撤掉了班主任。家校通嚴副主任也沒有具體管理，
交給他堂妹在管理。家校通服務開始也是為了跟上沿海經濟發(fā)展的浪潮，
很多父母在外地打工，有時想自己的孩子又沒有辦法聯(lián)系，
總麻煩班主任打班主任電話也不是個辦法。
再者家校通每次放假時間、考試成績以及一些特殊通知都會發(fā)到父母手機里，
讓父母隨時了解孩子在重華的動態(tài)，服務費用也不多。剛開始幾年，學生還沒意見，
慢慢地有手機的學生蠻多，大家覺得家校通服務也是多余，不愿再浪費錢。
學校發(fā)現(xiàn)這個情況后又開始禁止學生帶手機入學，從學校來說也是為了學生讓一心一意學習。
但總不可能千篇一律，有些孩子自覺，家里主張帶手機，說為了自己孩子的安全。
還有一些農村的孩子，壓根父母都沒有手機，你讓他怎么接受這個服務，
更可氣的是很多在學校周圍陪讀的，天天跟孩子在一起，他需要這個服務好像也是多余的。
他們反映給學校不聽，自然就往上反映。紀委深入到各個班級調查學生，感覺的確問題蠻多，
加上上面已經在禁止開展這項服務，也就責令學校整改，不得再強制收費。學校答應整改，
不過學校也并沒有把禁止開展這項服務傳達到位，依然還在開展這項服務，
只是不再強制學生接受服務。