我沒(méi)有放棄。我堅(jiān)信，真正的教育不應(yīng)該是填鴨式的灌輸，而是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰。

我開(kāi)始利用周末時(shí)間，帶著學(xué)生們?nèi)タ萍拣^參觀，到郊外觀察自然現(xiàn)象。

我們?cè)诓賵?chǎng)上用粉筆畫(huà)出磁感線，在教室里用泡沫板搭建橋梁模型。"陳老師，

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的物理現(xiàn)象！"一天放學(xué)后，王磊氣喘吁吁地跑進(jìn)辦公室，

"我把雞蛋放在鹽水中，它真的浮起來(lái)了！""很好，王磊。"我笑著說(shuō)，

"這就是浮力與密度的關(guān)系。你可以把這個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成報(bào)告，下周在興趣小組里分享。

""真的嗎？"王磊眼睛一亮，"那我要把實(shí)驗(yàn)過(guò)程拍下來(lái)，做成PPT！

"看著他興奮的樣子，我突然想起了前世的自己。如果那時(shí)我能遇到像我這樣的老師，

或許我的人生會(huì)完全不同。然而，命運(yùn)總是喜歡開(kāi)玩笑。

就在我以為一切都在向好的方向發(fā)展時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的危機(jī)降臨了。那是一個(gè)寒冷的冬日，

我正在辦公室批改作業(yè)，突然接到了校長(zhǎng)的電話。"陳默，你馬上到我辦公室來(lái)！

"校長(zhǎng)的聲音里帶著一絲怒氣。我忐忑不安地走進(jìn)校長(zhǎng)室，

只見(jiàn)張主任和幾個(gè)家長(zhǎng)代表坐在沙發(fā)上，臉色陰沉。"陳老師，

有家長(zhǎng)反映你在課堂上傳播'危險(xiǎn)思想'。"校長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)，"你能解釋一下嗎？

""危險(xiǎn)思想？"我一頭霧水。"就是你讓學(xué)生質(zhì)疑課本知識(shí)！"一位家長(zhǎng)站起來(lái)，

"我女兒說(shuō)你在課堂上鼓勵(lì)他們提出不同的見(jiàn)解，這不是誤導(dǎo)孩子嗎？""家長(zhǎng)同志，

質(zhì)疑精神是科學(xué)進(jìn)步的基礎(chǔ)。"我耐心解釋道，

"我們的教育不應(yīng)該培養(yǎng)只會(huì)死記硬背的書(shū)呆子......""住口！"張主任打斷了我，

"陳默，你這是在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育！你知道你這種行為會(huì)帶來(lái)什么后果嗎？""張主任，

時(shí)代在進(jìn)步，教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。"我據(jù)理力爭(zhēng)，

"我們不能再用幾十年前的方法教現(xiàn)在的學(xué)生......""夠了！"校長(zhǎng)拍了拍桌子，

"陳默，我不管你有什么新思想，下周的家長(zhǎng)會(huì)上，你必須向全體家長(zhǎng)道歉，

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