"我支支吾吾地回答。李老師顯然不信："好，那這道題呢？

"她在黑板上刷刷寫下一道更復(fù)雜的題目。我掃了一眼，

差點(diǎn)笑出聲——這不過是一道簡(jiǎn)單的二元一次方程應(yīng)用題。我拿起粉筆，

行云流水地寫下了設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程的全過程，最后還習(xí)慣性地驗(yàn)算了一遍。

"所以大船有5艘，小船有3艘。"我放下粉筆，自信滿滿地說。

張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋："這...這是初二的題目...你..."我意識(shí)到自己又露餡了，

趕緊補(bǔ)充："我表哥教我的！他上初二！""你表哥還挺熱心。"李老師意味深長(zhǎng)地說，

"明天叫你表哥來學(xué)校一趟，我很好奇是什么樣的天才少年。"我灰溜溜地回到座位，

同桌王小胖用看外星人的眼神盯著我："曉曉，你被外星人附體了嗎？""比那還夸張。

"我小聲嘀咕，"我是從未來穿越回來的。"王小胖哈哈大笑："你科幻片看多了吧！

"數(shù)學(xué)課下課鈴響起，我長(zhǎng)舒一口氣。但很快，我就意識(shí)到麻煩才剛剛開始。

第二節(jié)是語文課，張老師布置了一篇《我的理想》的作文。

前世的我寫的是"想當(dāng)一名老師"，結(jié)果被張老師批評(píng)缺乏想象力?，F(xiàn)在我決定玩點(diǎn)大的。

我提筆寫道："我的理想是成為一名量子物理學(xué)家，研究弦理論和多重宇宙。根據(jù)M理論，

我們的宇宙可能只是十一維空間中的一個(gè)膜..."二十分鐘后，張老師收齊作文開始點(diǎn)評(píng)。

當(dāng)她讀到我的作文時(shí)，臉色從疑惑變成震驚，最后定格在不可思議。"俞曉曉同學(xué)，

"她的聲音有些顫抖，"你能解釋一下'卡拉比-丘流形'是什么嗎？

"全班同學(xué)齊刷刷轉(zhuǎn)頭看我。我清了清嗓子："這是一種六維的緊致空間形態(tài)，

在弦理論中用來...""停！"張老師打斷我，"你從哪知道這些的？""《時(shí)間簡(jiǎn)史》，

"我面不改色，"霍金寫的科普讀物。"張老師推了推眼鏡："五年級(jí)學(xué)生讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》？

""我表哥推薦的。"我熟練地祭出擋箭牌。"又是你表哥？

"張老師和李老師交換了...