沒力氣的還買不上好飯，沒地方只好站著吃。而且飯菜特別貴。

在原來的學(xué)校一天13塊錢就吃的飽飽的。在這每天近30塊錢還吃不好。重點班死氣沉沉，

老師只抓學(xué)習(xí)，孩子們每天就是學(xué)習(xí)做題刷題?；顒诱n也不讓出去。

孩子不會的題老師也不給講，同學(xué)也不給講。還是感覺重點班講的太快，孩子跟不上。

也沒有交到好朋友。孩子本身內(nèi)向。她孤零零的被孤立了。子孩擔(dān)心成績下降，

感覺學(xué)不會了。不會的老師不給講，同學(xué)也不給說。也沒有人說話也不能出去。

動不動老師就打成斥責(zé)罰站罵人。孩子的座位還一直在后邊，孩子看不清黑板。

本來講的就快，那就更學(xué)不會了。孩子每天焦慮怕老師提問怕作業(yè)跟不上怕考到第一。

晚上睡不好覺，眼圈黑了，頭發(fā)有好幾根白的。孩子說沒自信了，想去普通班。

一直覺得都想去重點班都去不了，咱們在重點班就堅持呀。結(jié)果，有一次因為請假條簽字，

晚上我給老師打電話。老師早晨發(fā)怒把孩子訓(xùn)斥了一頓。孩子嚇的沒有吃早飯，

一天都不想見那個老師。上可聽不下去了。我當(dāng)時沒有把孩子叫回來，孩子哭了好幾天。

我想去找那個老師，孩子說找了她更對她厲害。我想還有七八天就分班了，

沒有再去找那個老師。這對孩子心里成了一個陰影。可是分班之后，又是一個重點班。

這個重點班里孩子是沒有一個熟人。而且被老師調(diào)節(jié)到了物化生班。本來喜歡地理的。

因為生物學(xué)不會。想去物化地的普通班。我沒有讓她去。后面學(xué)校一個月后，還有一次調(diào)班。

孩子怕去了地理班成績再下降了。選擇的時候還是哭了。不知道去哪個班。

在這個物化生班確實覺得壓力很大。我本身也傾向于這個物化生的實驗班。

所以讓孩子留在這個班里。因為給老師說了想換地理班，后面又猶豫了幾次又不去了。

班主任就是生物老師。可能對孩子想去又不去又回來感到厭煩。所以下一次開學(xué)的時候，

因為孩子一點作業(yè)沒有完成，讓孩子站了兩天。一共十來個孩子。可是女兒自尊...