我下意識(shí)的縮了縮脖子，前世的慘狀更是再一次浮現(xiàn)在我面前。

幸好我沒(méi)打算把這份教案交上去，不然恐怕渾身上下長(zhǎng)滿嘴都說(shuō)不清。

離截止遞交教案的時(shí)間還有一天，再做一份完全來(lái)得及。我的手指飛快的在電腦上寫著，

很快一份完美的教案就出現(xiàn)了。甚至比上一次的更好、更優(yōu)秀。我長(zhǎng)舒一口氣，

正準(zhǔn)備打印出來(lái)交給校長(zhǎng)，旁邊卻傳來(lái)同事的驚呼聲?！疤评蠋?！你要不要這么卷？

又提交了一份新的教案？”“校長(zhǎng)說(shuō)你的這份方案比之前的那份更好！老天，

這是什么天才教師？快教教我吧！”“不交也行，至少讓我們看看??！

”同事們將唐雨涵一窩蜂的圍在了中間，我也好奇的在旁邊瞥了兩眼。不看不要緊，

一看我整個(gè)人頓時(shí)僵在了原地。為什么唐雨涵和我的教案還是一模一樣！

甚至連課題都沒(méi)有改！冷汗，瞬間從我的后背滲了下來(lái)。那邊唐雨涵還在和大家聊天，

內(nèi)容無(wú)非是炫耀她設(shè)計(jì)教案的靈感充沛。同事們紛紛露出羨慕嫉妒恨的表情，

我卻將我剛打好的教案塞進(jìn)了碎紙機(jī)里。旁邊的周老師看到，立刻驚呼出聲。“宋老師，

你在干嘛？怎么把剛寫好的教案給碎了？”我笑的很勉強(qiáng)，“覺(jué)得不滿意，想碎了再寫。

”“不滿意可以改啊，你怎么……哎！”周老師一臉的惋惜。唐雨涵卻把目光落在我身上，

意味深長(zhǎng)的開口?！翱峙虏皇遣粷M意，是因?yàn)槌u了別人心虛吧？

”唐雨涵的矛頭直接對(duì)準(zhǔn)了我，再加上之前她有意無(wú)意提起的抄襲的事情，

所有同事的目光瞬間齊刷刷的落在了我身上，良久才有人開口嘀咕了一句?！安粦?yīng)該吧？

宋老師可是我們學(xué)校的金牌教師，她帶出來(lái)的學(xué)生全都是重本。

”“而且宋老師設(shè)計(jì)的教案已經(jīng)連續(xù)十年替她拿下市優(yōu)秀教師的稱號(hào)了，她會(huì)抄襲？

”唐雨涵見自己鋪墊了這么久，大家伙居然還是向著我，眼珠子一轉(zhuǎn)，

眼淚嘩啦啦的流了下來(lái)?！拔揖椭?，我一個(gè)新老師壓根沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)?！薄皟?yōu)秀教師怎么了？

優(yōu)秀教師難道就沒(méi)有道德瑕疵嗎？你們只...