林婉秋開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備比賽。她選擇了一篇課文《小馬過(guò)河》，這是一個(gè)寓言故事，

既有趣又有教育意義。為了讓課堂更加生動(dòng)，

她甚至親手制作了教具——用紙板做成的小馬、老牛和松鼠。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，

這樣的教具可以說(shuō)是非常先進(jìn)了。魏建國(guó)得知她要參加比賽，主動(dòng)提出要幫助她。

"我可以當(dāng)你的聽(tīng)眾，幫你練習(xí)。"他認(rèn)真地說(shuō)，"我雖然不是老師，

但我可以從學(xué)生的角度給你建議。""那太好了，謝謝你。"林婉秋接受了他的幫助。

在魏建國(guó)家的書(shū)房里，林婉秋對(duì)著他試講了好幾遍。每次講完，魏建國(guó)都會(huì)給出中肯的建議。

"你講得很好，但是有個(gè)地方可以改進(jìn)一下。"魏建國(guó)指出，

"當(dāng)小馬猶豫要不要過(guò)河的時(shí)候，你可以讓聽(tīng)眾參與進(jìn)來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們會(huì)怎么做。

""你說(shuō)得對(duì)！"林婉秋恍然大悟，"這樣能讓學(xué)生更有參與感。"經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和改進(jìn)，

林婉秋的試講越來(lái)越完美。魏建國(guó)也從最初的支持者，逐漸變成了她的忠實(shí)粉絲。"婉秋，

我覺(jué)得你天生就是當(dāng)老師的料。"他由衷地贊嘆，"你能把枯燥的課文講得這么有趣，

真是了不起。""過(guò)獎(jiǎng)了，還是要多練習(xí)。"林婉秋謙遜地回答，但心中還是很高興的。

比賽的日子終于到了。全縣一共有二十多個(gè)青年教師參加，年齡都在三十歲以下。

林婉秋是其中最年輕的一個(gè)，也是唯一的知青。比賽在縣一中的階梯教室舉行，

臺(tái)下坐著各學(xué)校的校長(zhǎng)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)。林婉秋排在第十五個(gè)出場(chǎng)，

前面的選手都表現(xiàn)得中規(guī)中矩，沒(méi)有什么特別出彩的地方。輪到林婉秋時(shí)，她深吸一口氣，

帶著自制的教具走上了講臺(tái)。"各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！

"她的聲音清亮自信，"今天我要和大家一起學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事——《小馬過(guò)河》。

"她拿出紙板做的小馬，生動(dòng)地講述著故事。當(dāng)講到小馬遇到河水不知道深淺時(shí)，

她停下來(lái)問(wèn)臺(tái)下的"學(xué)生"："如果你是小馬，你會(huì)怎么做？

"臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)們被她的熱情感染，紛...