請你們想一想，未來會是什么樣子？”教室里一時間安靜得能聽見鐘表的滴答聲。

學(xué)生們開始紛紛思考。有的低頭沉默。有的用筆在筆記本上輕輕敲擊。老師走下講臺，

緩緩走向?qū)W生們。他停在一位坐在第一排的男生面前。男生抬起頭，眼神中帶著些許迷茫。

老師微笑著問：“你怎么看？”男生遲疑地說：“我覺得未來可能會很科技化，

生活會更加智能?！崩蠋燑c點頭，示意他繼續(xù)。男生說：“可能我們會用腦波控制機器，

生活變得簡單又快捷?！苯淌依镯懫疠p微的議論聲。另一位女生舉手。老師示意她發(fā)言。

女生說：“未來也許會有更多的環(huán)境問題，人們會更加重視自然保護。

”老師又點頭表示認(rèn)可。他轉(zhuǎn)向其他學(xué)生，繼續(xù)提問：“還有誰愿意分享？

”旁邊一位瘦弱的學(xué)生慢慢站起來。他聲音輕柔卻堅定：“我覺得未來不僅是科技，

更多的是人與人之間的情感連接?！彼D了頓，眼中閃著光：“未來會更懂得關(guān)愛和理解。

”教室氣氛漸漸活躍起來。有學(xué)生開始熱烈討論。有的說未來是人工智能統(tǒng)治。

有的說未來人類將踏上外太空。老師在一旁靜靜聆聽。他偶爾微笑，偶爾點頭。

教室墻上的鐘表指向上午十點三十分。老師走回講臺，

聲音溫和：“未來是我們共同創(chuàng)造的畫卷?！彼ｎD片刻。繼續(xù)說：“無論科技多么發(fā)達(dá)，

人的選擇才是關(guān)鍵。”學(xué)生們聽得入神。老師目光掃過每一張臉龐。

他問：“你們準(zhǔn)備好去創(chuàng)造未來了嗎？”教室里一片安靜。年輕的眼睛閃爍著光芒。

有的緊握拳頭。有的深吸一口氣。時間緩緩流逝。陽光依舊溫暖地灑滿教室。

老師輕聲說：“未來，屬于敢于夢想的人?！币晃粚W(xué)生低聲說：“老師，我想讓未來更美好。

”老師看著他說：“那就從現(xiàn)在開始努力。”學(xué)生們紛紛點頭。教室外，風(fēng)輕輕吹動樹葉。

2 迷霧未來葉影斑駁地映在窗欞上。課后，學(xué)生們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌摇?/p>

陽光灑在校園寬闊的石板路上。男生阿峰背著書包，慢慢走向圖書館。

他的腦...