老師即為阿杰的好學精神所感動，不僅不批評他，還表揚了阿杰的勤奮好學精神。

從小學到初中畢業(yè)，阿杰成績一直處于鎮(zhèn)中心小學和鎮(zhèn)初中全級三甲之列。1982年，

初中畢業(yè)的阿杰參加中考，以高出化縣一中分數(shù)線50多分，被化縣一中錄取。在化縣一中，

當時僅招四個班，阿杰被排在當時的唯一的重點班――137班，

班主任是北京師范大學中文系畢業(yè)的唐老師，總分高分，

語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治等各學科平衡發(fā)展的阿杰，深得班主任唐老師青睞，

已擬定安排他擔任137班―――這個省級重點中學的重點班的班長，對阿杰寄以厚望。

阿杰憧憬著三年后，力爭進入中山大學或其他名校，每天爭分奪秒，

除了提前預習、專心聽課、認真做好課堂筆記，課后溫習，摘錄重點，

把讀初中時的良好學習習慣進一步優(yōu)化，信心滿滿。課余時間，走進化縣一中的學校圖書室，

在知識的海洋中翱翔……天意弄人。阿杰就讀化縣一中高中一個星期后，

廉桔師范學校竟然補錄并發(fā)了錄取通知書來，村里人都很高興，家里人也很高興，

因為讀了中師，就是國家的人了，讀書不用交學費，還包伙食費等，畢業(yè)后包分配，

一畢業(yè)就是公辦教師，就是國家干部。但是，

自小就天資聰穎、成績優(yōu)異的阿杰的想法是繼續(xù)讀化縣一中高中，然后，爭取考上重點大學，

走上更高的舞臺，對社會作更大的貢獻。阿杰身高188厘米，高大俊俏，

加上讀書成績優(yōu)異，秀氣帥氣集于一身，絕對是高帥男孩一枚，但因家庭貧窮，

在高富帥一詞中，沒有“富”。在阿杰在中師學校與縣一中重點高中間徘徊，猶豫不決，

心有不甘的時候，他的做民辦老師，

既是老師又是長兄的長兄、做醫(yī)生的姐夫、村長、族老等等一干人，來到化縣一中學校，

苦口婆心，輪流做阿杰的思想工作，其中，兩個理由：一個是讀中師，就是國家的人了，

坐實的國家干部；二是家里太窮，難以支持讀高中和將來讀大學的學雜費...