能堅(jiān)持讀到五年級已屬不易。他揉了揉太陽穴，拿起下一本作業(yè)。翻開作業(yè)本的瞬間，

李志遠(yuǎn)愣住了。這不是一篇作文，而是一幅手繪地圖。地圖上清晰地標(biāo)注了學(xué)校后山的地形，

一條紅線蜿蜒至山腰某處，旁邊畫著一個奇怪的符號——一個圓圈內(nèi)有個"日"字，

周圍環(huán)繞著幾道波浪線。"張明這孩子..."李志遠(yuǎn)輕聲念叨著學(xué)生的名字，

眉頭卻越皺越緊。這個符號他在歷史資料中見過，是二戰(zhàn)時(shí)期日軍常用的標(biāo)記。

更讓他驚訝的是，地圖繪制得相當(dāng)精確，幾乎與真實(shí)地貌分毫不差。他翻到作業(yè)本封面，

確認(rèn)是張明的沒錯。這個沉默寡言的男孩平時(shí)成績平平，但總喜歡在課本空白處涂涂畫畫。

李志遠(yuǎn)曾沒收過他的"作品"——幾幅精細(xì)的機(jī)械構(gòu)造圖，完全不像一個山村孩子的筆觸。

窗外天色漸暗，李志遠(yuǎn)決定找張明談?wù)?。他收拾好教案，鎖上辦公室門，朝學(xué)生宿舍走去。

"李老師！"宿舍管理員老劉正坐在門口搖著蒲扇，"這么晚還來啊？""找張明問點(diǎn)事，

他睡了嗎？"老劉搖搖頭："那孩子晚飯后就跑出去了，說是去后山抓螢火蟲。

我讓他別去太遠(yuǎn)，天黑前回來。"李志遠(yuǎn)心頭一緊。后山？就是地圖上標(biāo)注的地方？

他謝過老劉，快步朝學(xué)校后門走去。山路崎嶇，李志遠(yuǎn)打著手電筒，不時(shí)呼喚張明的名字。

月光下，山林的輪廓顯得格外陰森。大約走了半小時(shí)，他聽到前方傳來窸窸窣窣的聲音。

"張明？是你嗎？"灌木叢中鉆出一個瘦小的身影，正是張明。男孩臉上沾著泥土，

眼睛卻亮得出奇。"李老師！我找到東西了！"張明興奮地壓低聲音，

拽著李志遠(yuǎn)的袖子就往山上拉。"等等，什么東——"李志遠(yuǎn)的話戛然而止。

張明帶他來到一處隱蔽的山坳，撥開茂密的藤蔓，露出一個黑漆漆的洞口。

"這是...""地堡入口！"張明興奮地說，"我爺爺說過，日本人在這里修過工事。

我按照他說的找到了這個！"李志遠(yuǎn)蹲下身，用手電筒照向洞口。

混凝土結(jié)構(gòu)的門框已經(jīng)斑駁，但依然堅(jiān)固...