在一桿難度稍大的遠臺進攻時，母球走位出現(xiàn)了偏差，沒能連接上下一顆紅球，

只好選擇做了一桿防守。輪到王主任。王主任明顯有點緊張，握桿的手微微用力，

瞄準了半天，才猛地一推桿！力道是夠了，可惜準頭差了點。紅球撞在袋口彈了出來。

“哎呀，臭球！”王主任懊惱地拍了下大腿。周陽站在旁邊，心無波瀾，甚至有點想笑。

主任這水平…嗯…很有提升空間。他默默觀察著兩人的技術特點和習慣。張副局長打球穩(wěn)健，

思路清晰，喜歡做防守。王主任則明顯偏愛進攻，準頭時好時壞，情緒容易受到影響。

接下來的幾個回合，兩人你來我往，互有失誤。王主任打丟了幾個關鍵球，

臉上的表情逐漸變得有些郁悶。張副局長則穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓住機會連續(xù)得分，逐漸拉開了差距。

周陽看在眼里，急在心里。這不行??！任務要求是讓王主任“玩得盡興”！照這么打下去，

別說盡興了，估計要被打得沒脾氣了。必須想辦法！但怎么幫？直接上去指點？

那不是找死嗎？偷偷用腳碰一下球？攝像頭看著呢！周陽大腦飛速運轉(zhuǎn)，

【察言觀色】配合著剛提升的記憶力和反應速度，讓他對球桌上的局勢有了更清晰的判斷。

機會！張副局長在一桿防守后，留下了一個看似安全，但實際上有解球線路的機會。

那顆紅球的位置，對于習慣大力出奇跡的王主任來說，可能看不出其中的巧妙。

但如果稍微改變一下?lián)舸蛩悸贰驮谕踔魅卧俅伟欀碱^，

準備強行進攻另一顆難度更高的紅球時。周陽動了。他端起早就準備好的溫水，

走到王主任身邊，恰好擋住了王主任看向那顆高難度紅球的視線?！巴踔魅?，

喝口水潤潤嗓子吧?！甭曇舨桓卟坏?，時機恰到好處。王主任被打斷了思路，

下意識地接過水杯。就在他喝水的瞬間，周陽拿著毛巾，裝作擦拭球桌上根本不存在的灰塵，

身體不經(jīng)意地往張副局長留下的那顆紅球方向側了側。他的手指，

看似無意地在空中比劃了一下，指向了一個特定的擊球點和角度。動作極快，幅度極小...