活脫脫一個專業(yè)級跟班。李局長和其他幾位隨行人員也陸續(xù)走了進(jìn)來。

張副局長拿起一根公桿，笑道：“咱們怎么玩？要不，先熱熱身，我和老王先來一局？

”王主任自然沒有異議：“行啊，就怕我這三腳貓功夫，不夠張局長打的。

”“客氣了客氣了。”張副局長擺擺手。第一局，張副局長開球。他姿勢標(biāo)準(zhǔn)，出桿穩(wěn)定，

母球精準(zhǔn)地撞開球堆，發(fā)出清脆的響聲。有兩顆紅球應(yīng)聲入袋?！昂们?！

”王主任和李局長同時喝彩。張副局長笑了笑，俯身繼續(xù)擊打。看得出來，

張副局長是會玩的，走位、力度都控制得不錯，連續(xù)打進(jìn)了幾顆彩球。但畢竟不是專業(yè)選手，

在一桿難度稍大的遠(yuǎn)臺進(jìn)攻時，母球走位出現(xiàn)了偏差，沒能連接上下一顆紅球，

只好選擇做了一桿防守。輪到王主任。王主任明顯有點緊張，握桿的手微微用力，

瞄準(zhǔn)了半天，才猛地一推桿！力道是夠了，可惜準(zhǔn)頭差了點。紅球撞在袋口彈了出來。

“哎呀，臭球！”王主任懊惱地拍了下大腿。周陽站在旁邊，心無波瀾，甚至有點想笑。

主任這水平…嗯…很有提升空間。他默默觀察著兩人的技術(shù)特點和習(xí)慣。張副局長打球穩(wěn)健，

思路清晰，喜歡做防守。王主任則明顯偏愛進(jìn)攻，準(zhǔn)頭時好時壞，情緒容易受到影響。

接下來的幾個回合，兩人你來我往，互有失誤。王主任打丟了幾個關(guān)鍵球，

臉上的表情逐漸變得有些郁悶。張副局長則穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓住機(jī)會連續(xù)得分，逐漸拉開了差距。

周陽看在眼里，急在心里。這不行?。∪蝿?wù)要求是讓王主任“玩得盡興”！照這么打下去，

別說盡興了，估計要被打得沒脾氣了。必須想辦法！但怎么幫？直接上去指點？

那不是找死嗎？偷偷用腳碰一下球？攝像頭看著呢！周陽大腦飛速運轉(zhuǎn)，

【察言觀色】配合著剛提升的記憶力和反應(yīng)速度，讓他對球桌上的局勢有了更清晰的判斷。

機(jī)會！張副局長在一桿防守后，留下了一個看似安全，但實際上有解球線路的機(jī)會。

那顆紅球的位置，對于習(xí)慣大力出奇跡的王主任來說，...