然后把他緩緩的推倒在床上，在他沒反應過來的時候，給他蓋好被子“你自己慢慢玩吧，

我去收拾了?！标惼街荒芎翢o辦法的，躺著……突然手機微信一直響個不停，

鐘魚不知道自己什么時候有這么多行情。一看，鐘魚發(fā)現(xiàn)是以前學生和同事發(fā)的信息，

都在分享同一件事情，同一種喜悅。之前她一直以為自己是那群學生在學校里堅強的后盾，

能保護他們、教導他們；更以為自己是那根矛，可攻可防可守，不讓他們受到傷害、荼毒。

可是她都沒有做到，反而把自己的前途搭上了?，F(xiàn)在她看著那些信息，熱淚盈眶。

發(fā)現(xiàn)這群小孩才是利器。學生們夠給力，結合家長，合力把各項證據(jù)報教育局。

他們把鐘魚想做又不敢做的事情做了，了卻鐘魚的一件心事。

鐘魚不清楚這件事有沒有她父母的手筆，

畢竟他們除了把晚自習教室班長被拉扯的視頻和那個老師當時在全校師生面前道歉的一幕，

都被人完整的錄了下來；還有當時那個學生出事后，一些領導不露臉，

要她出面填坑的一些音頻資料；一些老師和學生出面錄的作證材料。雖然被打了碼，

但是鐘魚還是能隱約認出那些人是誰。幾份視頻和一些音頻直接報給了教育局，

體育老師被剔除出教育系統(tǒng)，永不錄用，并通報全市。相關領導被降職，

又委派了新領導過來。她并不知道這些人是怎么宣揚鐘魚的，她還接到新校長的電話，

希望鐘魚可以繼續(xù)回校任教，聯(lián)手打造美好校園，杜絕不公。還安慰她，

她的編制、檔案都還在教育局，當然也可以隨時調走。

至于之前說要辭職的事只當她是不舒服請假了。至于之前鐘魚所受的不公平待遇，

都會得到交代，那些人也被處理了。劉慧慧對她說，只希望鐘魚開心，快樂，健康。

如果不想回來，就找關系走，如果想回來，大家都歡迎。不要有心理負擔，

那孩子如果在天有靈，知道今天的結果，也可以安心了。鐘魚哭得稀里嘩啦，

又笑得花枝亂顫。又哭又笑的，陳平陪著她，他的寶貝，

這兩...