此言一出，不僅何平生老師愣住了，
就連葉如煙也被驚得目瞪口呆。
一時(shí)間都不知道該如何應(yīng)對(duì)這樣奇特的解釋。
尤其是何平生，
他臉上的表情可謂豐富多彩至極，
顯然是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)如此匪夷所思的解讀方式。
【你的老師何平生看到了你的三個(gè)不同之處，】
就在這時(shí)，
那熟悉而神秘的系統(tǒng)聲音再一次在葉秀秀的腦海深處響起。
聽(tīng)到又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同點(diǎn)，
葉秀秀不禁心生疑惑：
自己究竟做了些什么特別的舉動(dòng)??？
難道僅僅只是因?yàn)閯偛沤忉屃艘幌隆耙?jiàn)閑思騎”的含義嗎？
她滿(mǎn)心不解，歪著腦袋，
用一雙清澈如水的大眼睛望向何平生，
怯生生地開(kāi)口問(wèn)道：
“鬧師，是不是我的解釋有錯(cuò)誤呀？”
何平生稍稍思考了片刻，便立刻洞悉了葉秀秀心中所想。
原來(lái)，她把剛剛提到的“見(jiàn)賢思齊”誤以為成了“見(jiàn)閑思騎”。
不過(guò)仔細(xì)想來(lái)，這兩個(gè)詞讀音的確十分相似，
也難怪葉秀秀會(huì)產(chǎn)生誤解。
看著眼前天真無(wú)邪的學(xué)生，
何平生微微一笑，溫和地說(shuō)道：
“你們倆說(shuō)得其實(shí)都沒(méi)錯(cuò)啦?！?/p>
“只不過(guò)，雖然讀音相近，但它們字面上的意思卻是大相徑庭?！?/p>
“關(guān)于這點(diǎn)，等以后有機(jī)會(huì)我再給你們?cè)敿?xì)講解一番?！?/p>
說(shuō)著，何平生連忙巧妙地將話題一轉(zhuǎn)，
繼續(xù)向她們提問(wèn)道：“那么接下來(lái)，”
“我再考考你們，對(duì)于‘己所不欲勿施于人’這句話，”
“你們姐妹二人知道是什么意思嗎？”
話音剛落，只見(jiàn)葉如煙迅速站起身來(lái)，
落落大方地回答道：
“‘己所不欲勿施于人’，”
“其意思就是說(shuō)，如果連我們自己都不愿意去做某件事，那就更不應(yīng)該強(qiáng)求他人去做這件事?！?/p>
何平生微笑著輕輕點(diǎn)頭，
隨即將目光轉(zhuǎn)向了身旁的葉秀秀，柔聲問(wèn)道：
“秀秀啊，那你對(duì)這句話又有怎樣的理解呢？”
只見(jiàn)葉秀秀眨了眨眼，一臉認(rèn)真地回答道：
“‘己所不欲，務(wù)施于人’嘛，”
“就是說(shuō)呀，自己不樂(lè)意去做的事，一定要強(qiáng)迫別人去做好它！”
聽(tīng)到這個(gè)解釋?zhuān)纹缴挥傻米旖俏⑽⒊榇て饋?lái)。
【你的老師何平生看到了你的四個(gè)不同之處，】
葉秀秀一聽(tīng)，心中不禁暗自竊喜，
她調(diào)皮地嘿嘿笑了一聲，
心里琢磨著，
如果老師再多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，
說(shuō)不定很快就能湊齊九個(gè)不同之處了！
還沒(méi)等葉秀秀從內(nèi)心的小算盤(pán)里回過(guò)神來(lái)，
何平生緊接著又拋出了另一個(gè)問(wèn)題：
“那‘言必行行必果’你又如何理解？”
葉如煙快速回答，
“我們講話的時(shí)候必須得守信用，答應(yīng)過(guò)的事就要做到；而行動(dòng)起來(lái)則需要果敢決斷，不能拖泥帶水、猶豫不決。”
葉秀秀晃著腦袋反駁，
“不對(duì)不對(duì)，依我看吶，”
“應(yīng)該是咱們說(shuō)話的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)別把消息泄露出去，以免惹禍上身；”
“做事呢，則要盡量避開(kāi)那些可能帶來(lái)不良后果的行為?！?/p>
聽(tīng)完兩人截然不同的答案，
何平生臉上的表情變得有些哭笑不得，
他無(wú)奈地?fù)u了搖頭，
嘴角再次狠狠地抽動(dòng)了一下，
“其實(shí)我覺(jué)得還是先教教你們?nèi)绾握_認(rèn)字比較妥當(dāng)！”
這葉秀秀理解的歪的也太多了。
只要認(rèn)識(shí)字，也就錯(cuò)不了了。
【你的老師何平生看到了你的五個(gè)不同之處，】
【獎(jiǎng)勵(lì)修行速度提升百分之二?！?/p>
……
何平生越教下去，心中便越是驚訝不已。
他發(fā)現(xiàn)葉秀秀和葉如煙這兩個(gè)小家伙的天賦實(shí)在是令人咋舌，
堪稱(chēng)恐怖至極。
自己僅僅只是將那些字寫(xiě)一遍、朗讀一遍而已，
這兩個(gè)孩子居然就能過(guò)目不忘地記下來(lái)。
這等記憶力，簡(jiǎn)直如同神童一般?。?/p>
要知道她們才不過(guò)兩歲多一點(diǎn)呢。
果真是應(yīng)了那句老話：龍生龍，鳳生鳳。
身為合體期強(qiáng)者的后代，
這血脈傳承之力著實(shí)強(qiáng)大得讓人驚嘆。
短短一天的工夫，這倆小娃娃竟已能認(rèn)識(shí)上千個(gè)漢字。
當(dāng)她們的父母聽(tīng)聞此事時(shí)，
同樣被震驚得無(wú)以復(fù)加。
這般聰穎的孩童，
即便是稱(chēng)之為神童恐怕都有些低估了吧。
第二天，何平生又如約前來(lái)給二女講授儒道之學(xué)。
繼續(xù)重新講做人做事。
只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅而莊重地走到黑板前，
一筆一劃地寫(xiě)下了幾個(gè)大字，
“朝聞道夕可死矣”。
這幾個(gè)字皆是獨(dú)一無(wú)二的，
如此一來(lái)，
哪怕是以葉秀秀那愛(ài)胡亂解釋的性子，
想必也不至于把意思理解偏了。
寫(xiě)完之后，何平生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，目光依次掃過(guò)葉秀秀和葉如煙，緩聲說(shuō)道：
“你們兩個(gè)小家伙，誰(shuí)先來(lái)給我講講這句話到底是什么意思？”
話音未落，葉如煙便迫不及待地脆生生地回答道：
“這句話的意思是說(shuō)，如果一個(gè)人在早晨領(lǐng)悟到了真正的道理，那么就算當(dāng)天晚上離開(kāi)人世也是值得的。”
何平生微微頷首，表示贊許：“嗯，如煙解釋得很不錯(cuò)嘛?！?/p>
接著，他又將視線轉(zhuǎn)向一旁的葉秀秀，
微笑著問(wèn)道：“秀秀，那你對(duì)此又是怎么看的呢？”
這一次我看你還怎么偏？
葉秀秀目光落在黑板上那些熟悉的文字時(shí)，
嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，勾勒出一抹淡淡的笑意。
這內(nèi)容對(duì)她來(lái)說(shuō)可并不陌生，他當(dāng)即大聲的喊道，
“早晨知道去你家的路，晚上你就可以死了！”
這話語(yǔ)剛一入耳，
何平生便驚得差點(diǎn)兒吐出一口老血來(lái)。
他有些不信邪的刷刷刷地又在黑板上迅速寫(xiě)下了幾句儒家經(jīng)典名言，
“既來(lái)之，則安之?！?/p>
“君子不器?！?/p>
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>
葉秀秀竟然毫不猶豫地?fù)屩卮鹌饋?lái)。
只見(jiàn)她眉飛色舞、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：
“既來(lái)之，則安之。既然來(lái)了，那就安息在這里吧?！?/p>
“所謂君子不器嘛，就是說(shuō)君子不屑于使用武器。”
“至于學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這個(gè)比較難一點(diǎn)，”
看見(jiàn)葉秀秀有不會(huì)的意思，
何平生頓時(shí)眼前一亮。
“難一點(diǎn)，但我還是會(huì)的，”
“意思就是學(xué)習(xí)我的武功但不學(xué)我的思想就會(huì)感到迷茫，”
“反之，若只學(xué)我的思想?yún)s不學(xué)我的武功，那可就要小命不保嘍！”
【你的老師何平生看到了你的六個(gè)不同之處。】
【你的老師何平生看到了你的七個(gè)不同之處?！?/p>
【獎(jiǎng)勵(lì)修行速度提升百分之二?！?/p>
【你的老師何平生看到了你的八個(gè)不同之處?！?/p>
系統(tǒng)的提示聲音不斷的響起，
何平生噗的吐出一口老血來(lái)，
整個(gè)人受到了極其嚴(yán)重的傷，
這是他從業(yè)幾百年來(lái)從沒(méi)有遇到過(guò)的重大打擊，
不是外傷，純內(nèi)傷。
道心受損。
“不行，我需要靜養(yǎng)?！?/p>