過來的一路，系統(tǒng)都在給安荷安利系統(tǒng)商城里的“口語小助手”禮包。
自從上了大學(xué)，安荷就再也沒有學(xué)過英語，早就忘沒了。
第一次來英語角，心里還是挺忐忑的。
接任務(wù)時(shí)，她是想著死豬不怕開水燙，用自己在社會(huì)上摔打了一年半的臉皮撐過這一波。
聽到系統(tǒng)的提示，安荷立刻心動(dòng)。
可她看了一眼“口語小助手”禮包的介紹，立刻就打消了兌換的心思。
“擁有英語母語大學(xué)生的同等口語聽說能力，熟練運(yùn)用35000英語單詞，并可以選擇一個(gè)學(xué)科的專業(yè)詞匯作為擴(kuò)充。”
這個(gè)介紹怎么看都很不錯(cuò)，壞就壞在最后一句話。
“本商品為一次性消耗品，兌換后兩小時(shí)內(nèi)有效?！?/p>
安荷再瞄一眼價(jià)格，50積分一次。
不用，婉拒了。
安荷腦子快，很快算清這筆帳。
一百萬人民幣，10000積分。
口語小助手，50積分。
所以一次小能手就相當(dāng)于花了五千塊！
除非她的生命受到威脅，否則她絕對(duì)不換！
系統(tǒng)之后不論怎么推薦，她都沒有再看一眼這個(gè)道具的想法了。
然后，她發(fā)現(xiàn)事情好像并沒有這么簡(jiǎn)單。
她發(fā)現(xiàn)……自己前面的人大概練習(xí)時(shí)間只有三四分鐘。
能說上五分鐘的，大家都會(huì)用一種欽佩的目光看這個(gè)人。
真的這么難嗎？
安荷為自己也捏了一把汗。
她的目標(biāo)可是十分鐘。
不過，無論如何，她都會(huì)撐下去的，大不了以后不來英語角。
直到安荷前面的男生坐下，她才知道，為什么大家都說不下去。
這個(gè)外教根本就不怎么搭話。
男生跟外教說自己最近看過的書，他只是禮貌微笑。
跟他說自己最近對(duì)學(xué)習(xí)的感悟，外教只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
不等這個(gè)同學(xué)繼續(xù)開展下一個(gè)話題，外教就突然打斷他，語速極快地說了句什么。
安荷聚精會(huì)神地想了好一會(huì)兒。
外教剛剛那句話好像是說，自己前面這位同學(xué)有一個(gè)詞匯用錯(cuò)了。
只是外教用的都是語言學(xué)的詞，再具體些的，安荷也聽不明白了。
男生也愣了，外教的語速極快，一點(diǎn)也沒有考慮男生能不能聽懂。
好在他是英語學(xué)院的，只是反應(yīng)了一下，已經(jīng)明白外教在講什么了。
可不等他繼續(xù)說下去，外教已經(jīng)揮手示意他離開了。
男生低頭看了一眼手機(jī)錄音機(jī)的計(jì)時(shí)，三分零五秒。
他松了一口氣，結(jié)束錄音，然后千恩萬謝地離開。
下一個(gè)就是安荷。
林楚一臉期待。
馬克是出了名的嚴(yán)厲，除了她這種英語極好的學(xué)生，很少給人好臉色。
她倒要看看，這個(gè)不知道從哪里跑出來的女生怎么應(yīng)對(duì)馬克。
剛剛幫腔的那兩個(gè)女生已經(jīng)練完了，也往這邊湊了湊。
安荷有些忐忑地坐下，呼喚系統(tǒng)，兌換了“口語小助手”禮包，并選擇了語言學(xué)專業(yè)詞匯。
剛剛那個(gè)男生是外院的，勉勉強(qiáng)強(qiáng)說三分鐘，就被pass了。
自己一年多沒有學(xué)過英語，高中學(xué)習(xí)的那些知識(shí)也都還給了老師，時(shí)間比起那個(gè)男生，只少不多。
想完成任務(wù)，也只能使用“口語小助手”。
安荷不覺有些肉疼，五千沒了。
系統(tǒng)愉快地“叮”了一聲，【“口語小助手”禮包已兌換完畢，當(dāng)前使用剩余時(shí)間：1:59:59?！?/p>
安荷只覺得頭腦中一陣清明，然后所有想說的話都在腦中毫無障礙地轉(zhuǎn)換成了英語。
她回憶了一下剛剛外教說的那句話，然后開口。
“（英語）你好，我是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生安荷，早就聽說您的大名，所以特意過來和您交流，”安荷不著痕跡地撇了一眼外教的名牌，“馬克先生，您剛剛和那位同學(xué)討論的問題可以再跟我詳細(xì)說說嗎？我很感興趣?！?/p>
話一出口，安荷就察覺到問題。
在“口語小助手”的幫助下，安荷的語速與正常說漢語的語速幾乎沒有區(qū)別，甚至因?yàn)榫o張，稍稍有些快。
這里可是大學(xué)英語角，因?yàn)橐粋€(gè)詞被卡住的學(xué)生都大有人在。
大部分同學(xué)來這里，追求的都是能慢速正確地表達(dá)自己的想法。
說得這么輕快流利準(zhǔn)確，實(shí)在太顯眼了。
果然，一句話出口，旁邊的兩個(gè)外教都轉(zhuǎn)過來看她，坐在外教面前的另外兩位同學(xué)則是一臉羨慕地看著她。
安荷心里咯噔一聲。
禮包時(shí)間可只有兩個(gè)小時(shí)，過了之后，自己還是那個(gè)英文單詞不識(shí)幾個(gè)的安荷，她得低調(diào)些。
她可不會(huì)為了別人欽羨的目光，一次次兌換“口語小助手”。
要是被發(fā)現(xiàn)異常就麻煩了。
安荷暗下決心，下次開口，一定要壓制住速度，慢慢說。
馬克以前沒見過面前這個(gè)叫安荷的女生，所以在她坐下的一瞬間，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，她說完一句話，給她指正錯(cuò)誤，就讓她離開。
沒想到，她居然英語這么流暢。
不過，馬克壓下自己的吃驚。安荷雖然流暢，但大部分用的還是簡(jiǎn)單詞。這種水平居然向自己請(qǐng)教語言學(xué)的問題。
剛剛的男生雖然口語單次練習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但馬克有印象，英語專業(yè)學(xué)生，成績(jī)中上，所以自己才提點(diǎn)他一句。
安荷一個(gè)經(jīng)管學(xué)院的，想必連自己說的專業(yè)詞是什么意思都不知道，居然還敢用這種問題打開話題？！
她不會(huì)以為語言學(xué)是什么很簡(jiǎn)單的學(xué)科吧。
站在身后的林楚也在心里嘲笑安荷的自不量力。
剛剛的自我介紹安荷是說得很流利，但是，自我介紹而已，來這里練習(xí)的有幾個(gè)不流利呢。
剛剛外教說的問題很復(fù)雜，她都不敢細(xì)問，只打算暗暗記下回去查資料。
安荷卻直接問出來，還一副虛心討教的樣子。
就算再?zèng)]有話題，也沒有必要自尋死路吧。
果然，馬克眼睛一瞇，直接吐出了一串自己對(duì)于剛剛男生語病的理解。
他并沒有因?yàn)檎f了很多專業(yè)詞匯放慢速度，反而提升語速，說得比剛剛更快。
林楚跟著都有些吃力，站在旁邊站著看熱鬧的前衛(wèi)女生和紅衣女生更是直接瞪大了眼睛，茫然地努力聽著。
旁邊兩個(gè)外教也有些不忍地看向安荷。
這女生自我介紹挺好的，如果是跟他們討論這個(gè)問題，他們還會(huì)看在女生好學(xué)的份上，盡量用簡(jiǎn)單詞把剛剛的知識(shí)講清楚。
可惜遇見了馬克，馬克最不留情面。
女生以后應(yīng)該不會(huì)來外語角了。