馬克語速飛快地把自己對于剛剛那個用法的理解說了一遍，然后還說了現(xiàn)在比較常見的表達是什么樣子的。
最后，他看向安荷，“（英語）所以我說了這么多，你怎么看呢。”
馬克最討厭的一類學生就是像眼前這個叫安荷的女生這樣的。
明明什么都不知道，偏偏做出一副好學的樣子，假意跟別人拉近距離，實際上，肚子里一點墨水都沒有。
他瞥了一眼安荷身后的林楚。
林楚可以說是外院最耀眼的存在，英語水平也是公認的了得。
自己剛剛的語速配上那些專業(yè)詞匯，林楚估計都是一知半解。
眼前女生就更別說了。
他暗暗決定，等女生假模假樣地回答完，他就立刻讓這個女生離開，以后也要拒絕再幫助這個女生練習。
如果自己旁邊的兩位同事愿意幫女生，他不會制止，但她別想在自己這里再獲得一次機會。
安荷消化了一下馬克剛剛的話。
在“口語小助手”的幫助下，馬克說的這些話她都聽懂了。
但，專業(yè)詞匯很多，她也只能通過它們的意思大致推斷馬克說了什么。
好在最后，馬克說了幾個常見的例子。
她有意地放慢語速，“（英語）我懂了，您看如果這么說是不是就沒有問題了。”
說著，安荷修改了剛剛男生說過的話，重新說了一遍給馬克聽。
“（英語）聽了您的解答，我對英語也有了更深一層的認識，我非常慶幸自己今天來參加外語角的活動。只是與其他同學相比，我是個外行，對于剛剛的那些詞語，也只能做一些粗淺的理解，您看我理解得對嗎？”
然后安荷把剛剛馬克說的每一個詞都單獨提了出來，并用自己的話解釋了一下。
馬克越聽越心驚，到最后，眼神震驚，不可置信地看著安荷。
旁邊的兩個外教，更是顧不上自己面前正在交流的同學，全心全意地聽著安荷說話。
安荷剛剛就介紹了，她是經(jīng)管院的學生。
但是馬克那個語速下輸出的那么多專業(yè)詞匯，她卻每個都記得，并且說出了自己的理解。
最關鍵的是，她的理解都是正確的。
雖然英語的很多復雜詞匯是由詞根構(gòu)成的，但當中很多詞根，都不是安荷有機會見到的。
所以，他們斷定，安荷是真的很喜歡英語，并為英語下了很多功夫，才有今天的表現(xiàn)。
他們甚至聽出，安荷在刻意放慢語速。
應該是發(fā)現(xiàn)自己的能力在學生中過于突出，不想給大家造成太大壓力。
這位同學不但好學而且十分謙虛，多么可貴的品質(zhì)呀。
如果她是外國語學院的學生，兩人看了一眼安荷身后失去表情管理的林楚，這位外院女神也要往旁邊站了。
林楚簡直嫉妒瘋了。
在安荷刻意放慢語速的解釋下，她已經(jīng)聽懂剛剛馬克用的那些詞都是什么意思了。
可是那些詞就是用慢速說給自己聽，她也不會像安荷一樣，提出這么細致的理解。
她自認學習足夠努力，從來也沒有懈怠過，現(xiàn)在居然連不知道從哪里跑出來的一個名不見經(jīng)傳的女生都比不上？
林楚陷入深深的自我懷疑。
馬克怔愣了良久才反應過來自己失態(tài)了。
“（英語）咳咳，剛剛那句話你說的沒有問題。你的這些解釋也都還算正確?！瘪R克這次用的是正常語速，“只是，我很好奇，你為什么會對這些詞語有了解呢？”
安荷哪里有什么了解，是“口語小助手”禮包的語言學詞匯有收錄。
她鎮(zhèn)定下來，笑了笑，“我是根據(jù)詞根，還有您使用的語境猜到的?！苯又?，她又挑了幾個詞根做了解釋。
馬克的眼中閃過一絲狂喜，然后快速鎮(zhèn)定下來。
他來A大任教，最看好的就是學生素質(zhì)。
可真正接觸過之后，才發(fā)現(xiàn)，這些學生雖然夠勤奮，但各有各的問題。
要么是語料積累不足，要么是對于語言的感知太差。
積累深厚又悟性這樣出色的學生，他還是第一次見。
她的名字叫什么來著……安荷。
想讓安荷來外國語學院做自己學生怎么辦。
馬克點點頭，表揚了安荷出色的積累，然后問起安荷為什么會選擇經(jīng)管方面的專業(yè)學習。
安荷其實還等著馬克再說些專業(yè)詞匯。
不知道為什么，這些人還挺喜歡聽名詞解釋的。
自己一說，所有人都看她。
正好，她現(xiàn)在有“語言學詞匯包”，多解釋一個詞就多撐一段時間。
沒想到馬克忽然問起自己的情況。
她老老實實把自己選專業(yè)時的想法說了，“（英語）其實我當時選專業(yè)的時候沒有想那么多，只是覺得經(jīng)管學院比較高大上，而且感覺會賺很多錢的樣子?！?/p>
聽到這樣的答案，馬克連同旁邊的兩個外教都跟著笑起來。
這孩子不但謙虛，而且實在，有什么說什么。
馬克明顯是起了收安荷這個學生的心思了，安荷卻傻乎乎地說賺錢什么的。
但凡是換一個人，有了這樣的機會，一定會拼命表忠心。說自己對語言學多么多么喜愛，可惜當時正好錯過了，才遺憾選擇了現(xiàn)在的專業(yè)。
不但捧了外國語學院，還顯示出自己的向往。
馬克則想到了另一方面，外國語學院的就業(yè)情況，“（英語）其實，如果你的英語足夠好，也可以賺很多錢?！?/p>
旁邊兩個外教對視眨眨眼，暗示要變成明示了嗎？
林楚面部表情都要扭曲了。馬克這是什么意思？想讓安荷轉(zhuǎn)系來外院？
之前是誰跟她說，她是自己見過的最優(yōu)秀的英語系學生？
現(xiàn)在安荷解釋了幾個詞，馬克就被迷得神魂顛倒了？
“（英語）當然，如您所說，只要是專業(yè)知識足夠扎實，在哪里都能賺很多錢。”林楚忍不住開口，“就是不知道這位安荷同學成績怎么樣？”
每次期末考試結(jié)束，林楚都會讓家人找來名單，了解下學校各個學院各個專業(yè)的前幾名。
這些以后可能都是她的合作伙伴，能交好的要盡量交好。
只是，她可從來沒有見過安荷的名字。