太初穿著漂亮的舞蹈服，化著可愛的妝容，緊張又期待地站在后臺(tái)。

她看到臺(tái)下坐著玫瑰和方協(xié)文，還有幼兒園的小朋友們，心里既緊張又充滿了力量。

音樂(lè)響起，太初和小伙伴們走上舞臺(tái)，她們的舞蹈動(dòng)作整齊劃一，臉上洋溢著自信的笑容。

太初全神貫注地表演著，把平時(shí)練習(xí)的成果完美地展現(xiàn)了出來(lái)。表演結(jié)束后，

臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。太初和小伙伴們興奮地抱在一起，她們的努力得到了大家的認(rèn)可。

玫瑰和方協(xié)文也為太初感到驕傲，他們走上前給了太初一個(gè)大大的擁抱?！疤?，

你跳得太棒了！”玫瑰開心地說(shuō)。方協(xié)文也笑著說(shuō)：“寶貝，你在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，

爸爸為你感到自豪?！边@次文藝表演，不僅讓太初鍛煉了自己的膽量和表演能力，

還讓她更加熱愛藝術(shù)和舞臺(tái)。太初期待著未來(lái)能參加更多的文藝活動(dòng)，

在舞臺(tái)上展現(xiàn)更精彩的自己。第五章：學(xué)習(xí)尤克里里一次幼兒園組織去參觀藝術(shù)展覽，

方太初看到一位大姐姐在彈奏尤克里里，那美妙的聲音一下子吸引了她?；氐郊液螅?/p>

太初拉著玫瑰的手說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)尤克里里，聲音好好聽呀。

”玫瑰和方協(xié)文看到太初對(duì)尤克里里充滿了熱情，便給她報(bào)了一個(gè)尤克里里興趣班。

第一節(jié)課上，老師給太初介紹了尤克里里的構(gòu)造，教她如何正確地拿琴、按弦。

太初學(xué)得很認(rèn)真，雖然手指按在琴弦上有點(diǎn)疼，但她沒有放棄。回到家后，

太初迫不及待地給玫瑰和方協(xié)文展示她學(xué)到的新知識(shí)。方協(xié)文鼓勵(lì)太初：“太初，

只要堅(jiān)持練習(xí)，你一定能彈出好聽的曲子?！彪S著學(xué)習(xí)的深入，太初學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的和弦，

開始彈奏一些簡(jiǎn)單的兒歌。她每天都會(huì)花時(shí)間練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，太初逐漸找到了樂(lè)趣。

有一天，太初在練習(xí)一首新曲子時(shí)遇到了困難，有個(gè)和弦總是按不好。她有些著急，

差點(diǎn)哭了出來(lái)。玫瑰走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“太初，別著急，慢慢練，

媽媽相信你能克服這個(gè)困難。”太初聽了媽媽的話，又開始認(rèn)真練習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，

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