教室后排的角落，林墨靜靜地坐在自己的座位上，雙眼望向窗外，眼神里有一抹難以掩飾的迷茫。
窗外，那片寬闊的操場(chǎng)上，此時(shí)操場(chǎng)空無一人，只有飄舞的彩旗，在隨風(fēng)擺動(dòng)。
好日子到頭了，以后要如何生存，林墨現(xiàn)在毫無頭緒。
覺醒前帝國會(huì)給他補(bǔ)助和提供安全保護(hù)，覺醒后就要轉(zhuǎn)職，轉(zhuǎn)職后，就脫離了還算安全的少兒期，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，開始進(jìn)入少年期。
這個(gè)階段，帝國會(huì)取消補(bǔ)助，提供一些修煉資源，生存要靠他自己解決，而他現(xiàn)在的能力...相當(dāng)于前世幼兒園的小朋友。
耳邊傳來同學(xué)們的談?wù)撀暎肆帜淖⒁狻?/p>
“聽說了嗎？三班的陳強(qiáng)覺醒了紫色天賦，你說他的天賦能有幾條特性？”
“紫色天賦，不都有四個(gè)特性嗎？還能有更多特性？”
“書上是說有四個(gè)特性，誰知道是真是假，萬一有更多呢！”
“你別想紫色天賦了，還是想想自己能覺醒什么天賦吧！還有別亂打聽，打探別人的秘密，小心被城衛(wèi)司抓起來?！?/p>
“我可沒打聽，我就是好奇，紫色天賦太稀少了。”
交談聲小了下去，兩位同學(xué)湊近，小聲在說著什么。
林墨心思又轉(zhuǎn)到自己身上，紫色天賦自己也有，只是這個(gè)天賦，唉...一言難盡。
林墨來到這個(gè)世界已經(jīng)兩周了，雖然內(nèi)心還有些抗拒，但也漸漸接受了自己穿越的事實(shí)。
穿越前，他只是一個(gè)普通人，來到這個(gè)世界，了解到這個(gè)世界一些信息，讓他既害怕又期待，害怕是因?yàn)檫@個(gè)世界非常危險(xiǎn)，城市內(nèi)都不安全。
期待是因?yàn)檫@個(gè)世界有天賦、有職業(yè)，強(qiáng)大的職業(yè)者能劈山斷河，毀城滅地。
林墨回想獲得的記憶，在這個(gè)神秘的世界里，人族少年在15到18周歲期間，都會(huì)覺醒天賦，大多數(shù)人都能自然覺醒。
不能自然覺醒也不是問題，學(xué)校每年都會(huì)組織兩次覺醒儀式，未覺醒的學(xué)生可以免費(fèi)參加。
人族覺醒出的天賦帶著特性，能力更是千奇百怪，據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有一半的概率，能覺醒出適合戰(zhàn)斗的天賦。
天賦按照品質(zhì)分為白色、綠色、藍(lán)色、紫色、金色等不同等階，也許還有更高的等階存在，只是以林墨目前所學(xué)的知識(shí)，僅知道這些。
課本中有介紹不同品質(zhì)的天賦和特性的關(guān)系，白色天賦有一條特性；綠色天賦有兩條；藍(lán)色天賦有三條，紫色有四條，金色有五條特性。
至于會(huì)覺醒出何種天賦，課本上的解釋是，受個(gè)人潛意識(shí)以及一些神秘未知因素的影響。
天賦能力很重要，但是相較于天賦的能力，天賦的等階更重要。
因?yàn)椴煌焚|(zhì)的天賦，不但有特性數(shù)量的差別，天賦效果有著明顯的差異。
哪怕是最普通的植物親和天賦，金色品質(zhì)的天賦，所具備的能力，也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于白色的戰(zhàn)斗天賦。
回想完天賦知識(shí)，他又想起學(xué)到的異獸知識(shí)，關(guān)于異獸的知識(shí)不多，大多數(shù)都是星藍(lán)城附近異獸的名字、體型的介紹，值得他重視的不多。
課本著重強(qiáng)調(diào)，這個(gè)世界異常廣袤，人族只是偏居一隅之地，異獸才是這個(gè)世界的主宰。
異獸天生身體強(qiáng)橫，實(shí)力強(qiáng)大，尤其是異獸種類繁多，有些異獸還有特殊能力，對(duì)比之下，人族的職業(yè)者就要弱勢(shì)一些，大多數(shù)的職業(yè)者，都打不過同階異獸。
異獸會(huì)進(jìn)入城市，一旦異獸進(jìn)城，就會(huì)引發(fā)獸亂，每次獸亂都會(huì)死很多人。
人族幾千年一直在與異獸爭斗，爭奪生存空間，人族職業(yè)者雖然戰(zhàn)力比不過異獸，也有自身優(yōu)勢(shì)，人族善于配合，狩獵異獸都是組隊(duì)進(jìn)行。
“篤篤篤”
敲擊聲打斷了林墨的回想，林墨轉(zhuǎn)頭看去，班主任古老師，不知道什么時(shí)候進(jìn)入教室，現(xiàn)在已經(jīng)站在了講臺(tái)上。
古老師平日總是一副和藹可親的模樣，但此刻站在講臺(tái)上，卻莫名給人一種不怒自威的感覺。
伴隨著清脆的敲擊聲，教室里很快安靜了下來，只剩下輕微的呼吸聲。
看到教室內(nèi)已經(jīng)安靜下來，古老師開口說道：“還沒有覺醒的同學(xué)，現(xiàn)在到教室門口集合，我?guī)Т蠹胰ビX醒室進(jìn)行覺醒?！?/p>
古老師說完，教室內(nèi)沉滯了一下，接著很多同學(xué)們站起來，陸續(xù)走出了教室，林墨發(fā)現(xiàn)班級(jí)里一大半的同學(xué)，還沒自然覺醒。
所有站起來的同學(xué)都走出教室后，古老師掃視了一圈，看到林墨稍微停頓一下，他有些意外，這個(gè)學(xué)生家境不好，性格有些孤僻，沒想到竟然自然覺醒了。
古老師看過教室內(nèi)剩下的學(xué)生，說：“你們先在教室等著，等覺醒儀式結(jié)束后，我會(huì)帶你們?nèi)マD(zhuǎn)職。”
說完，古老師轉(zhuǎn)身離開教室，林墨轉(zhuǎn)頭看向窗外，教室門口亂哄哄的同學(xué)，在古老師的組織下，迅速排起隊(duì)伍，然后跟在老師身后，向著覺醒室的方向走去。
林墨低下頭，回想學(xué)習(xí)到的職業(yè)知識(shí)，人族少年覺醒后，都要轉(zhuǎn)職一個(gè)戰(zhàn)斗職業(yè)。
帝國的戰(zhàn)斗職業(yè)只有三種，武者、靈者和御獸師，這是三種基礎(chǔ)職業(yè)，發(fā)展方向是近戰(zhàn)、遠(yuǎn)攻和御獸，每個(gè)人只能選擇轉(zhuǎn)職成其中的一種職業(yè)。
三種基礎(chǔ)職業(yè)，能夠衍生出眾多的分支職業(yè)，在轉(zhuǎn)職的時(shí)候，都有可能直接轉(zhuǎn)職成功！
基礎(chǔ)職業(yè)最普通，發(fā)展?jié)摿σ沧钚。种殬I(yè)種類很多，也更強(qiáng)大，林墨聽說過，有人轉(zhuǎn)職成寒冰靈者，不但攻擊力更強(qiáng)，還附帶冰凍屬性，可以遲緩異獸動(dòng)作。
還有人轉(zhuǎn)職成防御武者，可以硬抗異獸的攻擊，成為狩獵隊(duì)伍的守護(hù)者。
御獸師也有很多分支職業(yè)，他知道的不多，只聽說過御植師、御獸師和御獸培養(yǎng)師，據(jù)說帝國統(tǒng)計(jì)，每個(gè)基礎(chǔ)職業(yè)，都有上百個(gè)分支職業(yè)。
林墨只能轉(zhuǎn)職成御獸師，他希望自己運(yùn)氣好一些，能夠轉(zhuǎn)職成某個(gè)分支職業(yè)，不要成為最普通的御獸師。