次日，上午10:30點(diǎn)。
蘇啟正在辦公室備課。
在腦海里組織了無(wú)數(shù)的講課思路，但他始終覺(jué)得不得勁。
正常的課程，既有氣血運(yùn)行法門(mén)，也有對(duì)應(yīng)的招數(shù)。
但……左右互搏術(shù)，沒(méi)招式啊！
這樣沒(méi)有固定招式的網(wǎng)課，怎么想都會(huì)很枯燥。
怎么把枯燥的教學(xué)變得有趣一些？蘇啟想來(lái)想去，一直沒(méi)什么頭緒。
正煩躁時(shí)。
“咚咚咚！”
一陣敲門(mén)聲過(guò)后，沁人心脾的芳香襲來(lái)——不用看，蘇啟也知道，是沈大校長(zhǎng)來(lái)了。
果然，下一刻，一身時(shí)尚絲衣的沈知夏邁著小貓步走進(jìn)了辦公室。
“蘇老師，打擾了！給你介紹兩個(gè)人！”
一邊說(shuō)著，她一邊對(duì)身后招了招手。
蘇啟抬頭，看到了兩個(gè)男人時(shí)，不禁虎軀一震。
其中一人，濃眉短發(fā)，左臉一道傷疤，看上去一臉兇相。
另一人則有些微禿，留著小胡子，一臉呆萌模樣。
“是這樣的，從蛤蟆功教學(xué)我發(fā)現(xiàn)……上課時(shí)，最好是給你配一對(duì)現(xiàn)場(chǎng)配合的學(xué)生。”
“現(xiàn)場(chǎng)演示功法，才能讓教學(xué)更加直觀……所以，我給你招了兩個(gè)助教！”
“這個(gè)刀疤臉叫王雙，這個(gè)叫快禿頭的巴寶，他倆都很上進(jìn)，嗯！都在準(zhǔn)備考研，應(yīng)該能配合你完成教學(xué)任務(wù)。”
說(shuō)這話(huà)時(shí)，沈知夏一臉認(rèn)真表情。
但內(nèi)心其實(shí)早已笑開(kāi)了花。
雖然，《左右互搏術(shù)》可以想象有多爛。
但，萬(wàn)一有一些天才，通過(guò)這不靠譜的功法練出了什么，豈不是就讓蘇啟逆風(fēng)翻盤(pán)了？
思慮許久，沈大校長(zhǎng)想到了給蘇啟安排助教這個(gè)大聰明的辦法。
為了確保助教天賦很差。
沈大校在看遍了人才招聘網(wǎng)，綜合考察了“隕落的天才”、“被挖骨的孤兒”、“精神病院的少年”等一群菜雞學(xué)生。
原本他準(zhǔn)備選一個(gè)公認(rèn)的小廢材，但看到對(duì)方簡(jiǎn)歷上那句“莫欺少年窮”時(shí)，她猶豫了。
嗯……當(dāng)咸魚(yú)的那幾年，沈知夏看過(guò)不少漫畫(huà)小說(shuō)——就特喵的這種廢材學(xué)生最喜歡搞逆襲。
為了杜絕這種逆襲學(xué)生創(chuàng)造奇跡的情況在直播間發(fā)生。
最終，在一群廢物中間，她挑了年齡最大的兩個(gè)——明明一事無(wú)成，卻仍在堅(jiān)持考研的中年人。
總不能莫欺中年窮吧！中年還逆襲就說(shuō)不過(guò)去了吧！
并且，通過(guò)隨后的面試，沈知夏還發(fā)現(xiàn)，這兩人腦子不太好的亞子。
于是沈大校長(zhǎng)大筆一揮，兩個(gè)大聰明就被沈大校長(zhǎng)招進(jìn)來(lái)了。
為了保密，這一切的動(dòng)作她都繞過(guò)了小秘書(shū)葉書(shū)瑤。
同時(shí)，為保證蘇啟沒(méi)時(shí)間磨合，她特地選在開(kāi)課前半小時(shí)通知蘇啟，主打就是一個(gè)措手不及！
此刻，沈大校長(zhǎng)看著大眼瞪小眼的三人，簡(jiǎn)直滿(mǎn)意極了。
一個(gè)穿著奶龍T恤的大聰明首席講師，準(zhǔn)備講神經(jīng)病功法。
一個(gè)有些小聰明，短發(fā)滿(mǎn)臉兇相的考研大叔。
一個(gè)看著唯唯諾諾，一臉呆萌的考研小弟。
就這三形象擺出來(lái)，學(xué)生的心都能涼一截。
如果不說(shuō)，誰(shuí)想得到這三人一起教網(wǎng)課！
我真天才！怎么湊到了這樣的組合！
蕪湖！馬上就起飛！
“嗯，事情就是這樣，你們好好溝通一下待會(huì)怎么講課，我就不打擾了！”
說(shuō)完這句話(huà)，沈大校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就走。
小腰扭的比馬達(dá)還快，就怕蘇啟來(lái)追她。
……
沈知夏剛走，兩中年人便開(kāi)始小聲議論起來(lái)。
“姐夫！我們真要當(dāng)什么助教？又要改行，這不是咱的原則吧？”
刀疤臉的王雙拍了拍那禿頭巴寶的腦袋。
“做這個(gè)，錢(qián)多啊！機(jī)會(huì)決定命運(yùn)！”
那禿頭男巴寶有些委屈的捂著腦袋。
“可是，我都不會(huì)……”
刀疤臉王雙瞪了瞪雙眼。
“沒(méi)有錢(qián)，你咋娶俺妹？你不娶俺妹，俺還想娶你姐咧！”
“待會(huì)我們就聽(tīng)老師的！，老師讓干啥，我們就干啥！”
此時(shí)此刻，蘇啟愣愣的看著遠(yuǎn)去的沈知夏。
隨后，他又看著眼前這一對(duì)“考研二人組”陷入了沉思。
《左右互搏術(shù)》不適合心思太多人。
但……適合心思單純的家伙。
眼前的考研二人組，都不太聰明的亞子。
尤其是那個(gè)快要禿頭的巴寶，更是特別呆萌……目測(cè)很適合學(xué)出名堂！
如果讓這兩個(gè)笨比來(lái)學(xué)“左右互搏”。
會(huì)不會(huì)讓網(wǎng)課變得有趣？
試想，當(dāng)一群天才看到兩個(gè)笨比。
會(huì)不會(huì)一種智商上的優(yōu)越感油然而生？
這就跟很多手機(jī)上的撲街游戲一樣。
明明很簡(jiǎn)單的游戲。
但他們的廣告都是找了一群智障在操作。
就那智障水平，你會(huì)恨不得自己上去操作。
換到網(wǎng)課也一樣。
當(dāng)這一對(duì)考研二人組登場(chǎng)，那不聰明的亞子，也會(huì)讓一群學(xué)生忍不住想要對(duì)比嘗試。
如此一來(lái)，會(huì)有更多人一直嘗試畫(huà)畫(huà)與寫(xiě)字。
那么，最枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)就解決了！
沈大校長(zhǎng)這波操作，簡(jiǎn)直在大氣層！
……
上午11點(diǎn)，直播正式開(kāi)始。
蘇啟率先坐到了鏡頭前。
隔著直播間的玻璃，沈知夏比了個(gè)OK的姿勢(shì)。
示意蘇啟可以開(kāi)始了。
于是，蘇啟開(kāi)始了正式的直播。
“各位同學(xué)上午好，我是你們的蘇老師！”
“這一次的教學(xué)，我們邀請(qǐng)了2個(gè)助教！有請(qǐng)王雙、巴寶。”
一邊說(shuō)著，蘇啟朝門(mén)外揮了揮手。
隨后。兩個(gè)中年男人走到了屏幕前。
“姐夫，額有點(diǎn)害怕……俺能不能不漏臉?！?/p>
一邊說(shuō)著，他一邊掏出了一個(gè)絲襪，把自己臉遮住了。
“怕啥子，沒(méi)膽量哪來(lái)產(chǎn)量……勇敢的去學(xué)習(xí)，我們一定能考研成功?！?/p>
兩人為了直播。
刀疤臉王雙特地買(mǎi)了件尼班路的polo衫。
半禿的巴寶卻穿了件明顯小了一號(hào)的花襯衣，小肚子都快崩開(kāi)了。
就這兩人談吐和尊容，說(shuō)兩人是混混，都像侮辱混混。
就壓根和教學(xué)、助教、考研三個(gè)字不搭邊好么。
直播間外，隔著玻璃間。
葉書(shū)瑤直愣愣的看著兩人，簡(jiǎn)直驚呆了。
“姨……這就是你親自面試，說(shuō)很適合蘇老師的助教？”
此前，沈知夏突然提議給蘇啟找助教來(lái)幫忙。
葉書(shū)瑤覺(jué)得這主意不錯(cuò)，準(zhǔn)備在“boss直拒”與“前程堪憂(yōu)”上登廣告。
哪知道沈知夏拍了拍她的36+E，說(shuō)她內(nèi)心有數(shù)。
現(xiàn)在，這叫內(nèi)心有數(shù)？
本來(lái)，蘇啟那把人練成神經(jīng)病的功法就已經(jīng)夠奇葩了。
現(xiàn)在，又找了兩個(gè)明顯有點(diǎn)智障的助教！
特喵的，用天打五雷轟都不足以形容他的心情。
這感覺(jué)像自己是愛(ài)豆經(jīng)紀(jì)人。
嗯，自家藝人水平差，拍著胸脯自己去請(qǐng)外援，說(shuō)好來(lái)的是杰倫，結(jié)果請(qǐng)來(lái)了粥餅倫。
總之累了！
學(xué)校倒閉吧！