系統(tǒng)似乎能夠感知到我的想法，又將系統(tǒng)的使用說明展示出來。
原來，狀元系統(tǒng)不緊能夠?yàn)槲伊可矶ㄗ鲆幌盗袀淇加?jì)劃，提供高質(zhì)量的白考資料和考試技巧，還能夠有延時(shí)效果。
我在使用狀元系統(tǒng)的時(shí)候，時(shí)間卻能慢下來，現(xiàn)實(shí)一個(gè)小時(shí)系統(tǒng)里三天。
夜晚無法使用，必須按照規(guī)定保證休息，只有早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)，中間還要去掉兩個(gè)小時(shí)，一天十個(gè)小時(shí)。
折算下來，別人只剩下十天的時(shí)間，我卻有十個(gè)月的時(shí)間。
看到這里，我感覺渾身的血液都沸騰了起來，馬不停蹄地讓系統(tǒng)開始給我安排任務(wù)。
六個(gè)科目交叉進(jìn)行，根據(jù)我的強(qiáng)弱科目進(jìn)行科學(xué)安排，單個(gè)科目優(yōu)先保證基本得分，盡量攻克難題。
2
系統(tǒng)安排的講師是近年的本省的高考狀元，他們對于自己強(qiáng)勢的科目有獨(dú)特的理解，在講解的時(shí)候也深入淺出。
我聽得津津有味，竟然第一次感覺到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情。
也許是在腦海中學(xué)得太入迷了，竟忘了時(shí)間。
當(dāng)額頭的疼痛傳來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都盯著我，面前正是被扔下來的黑板擦。
我不明所以，王偉業(yè)卻為我解了惑：“倒數(shù)第一就是倒數(shù)第一，上課不聽課還光明正大地睡覺，真是沒把老師放在眼里啊。老師，您也別費(fèi)勁了，她能背上什么？”
我這才注意到這已經(jīng)是上午最后一節(jié)課了，語文老師說要抽查班里的高一古詩文的背誦情況，已經(jīng)抽到最難的一篇文言文。
講臺(tái)上的語文老師果然怒氣沖沖的盯著我：“就算背不出來……”
“老師，我能背出來。”
說完，我開始流利地背誦。
面對同學(xué)和老師們目瞪口呆的表情，我心里產(chǎn)生了濃濃的成就感和滿足感。
“切，這有什么了不起的？我只是沒有認(rèn)真背?！?/p>
王偉業(yè)尷尬地小聲嘟囔道。
“沒有技術(shù)含量的死記硬背，有什么值得驕傲的？會(huì)背一篇文言文還不是倒數(shù)第一？”
左前方的劉艷玲酸溜溜地冷哼道。
原來剛才語文老師上一個(gè)抽背的是她。
同一篇文言文，她雖然也背完了，但卻磕磕巴巴，背了二十分鐘才結(jié)束，中間老師還提示了大部分，才勉強(qiáng)背完。