在獨(dú)墅湖校區(qū)那棟略顯擁擠卻充滿生活氣息的宿舍樓里，

我和幾個(gè)來(lái)自天南海北、性格各異卻志趣相投的室友，迅速結(jié)下了深厚的“革命友誼”。

我們?cè)黄鹪谀硞€(gè)深夜，

壓低聲音吐槽某位以講課風(fēng)格晦澀難懂、板書龍飛鳳舞而著稱的教授，

分享彼此的“聽(tīng)課天書”；我們?cè)黄鹪谄谀┛荚囍軄?lái)臨前的那些緊張夜晚，

圍坐在宿舍中間的小桌旁，共享彼此精心整理的復(fù)習(xí)筆記和歷年真題，互相提問(wèn)，

共同攻克難點(diǎn)；我們也曾一起在某個(gè)周末的傍晚，浩浩蕩蕩地“出征”，

在莘園食堂那琳瑯滿目的窗口前猶豫不決，

或是在校外的文星廣場(chǎng)、月亮灣附近那些煙火氣十足的小吃街巷里，

搜尋一碗能夠慰藉被代碼和公式摧殘了一周的疲憊靈魂的、熱氣騰騰的鴨血粉絲湯，

或是幾串撒滿孜然和辣椒粉的地道蘇式燒烤小串。這些平凡而溫馨的瞬間，

如同散落在學(xué)習(xí)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮了我們前行的道路。也是在那個(gè)時(shí)候，

我第一次開(kāi)始認(rèn)真思考蘇州大學(xué)那八字校訓(xùn)：“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”。

這八個(gè)蒼勁有力的大字，不僅鐫刻在東吳大學(xué)舊校門牌坊的背面，

也仿佛無(wú)形地融入了天賜莊校區(qū)每一棟古老的建筑、每一片青蔥的草坪，

以及獨(dú)墅湖校區(qū)每一處現(xiàn)代化的設(shè)施之中。起初，

校訓(xùn)似乎離我們這些整日與冰冷的代碼、抽象的算法和復(fù)雜的硬件打交道的工科生有些遙遠(yuǎn)。

要如何在一行行由0和1組成的、看似毫無(wú)感情的Java或Python代碼中得到體現(xiàn)？

“古今完人”那樣崇高而完美的境界，

又如何在一個(gè)充斥著人工智能、大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的飛速發(fā)展的數(shù)字時(shí)代去努力追尋和實(shí)踐？

這些深?yuàn)W的問(wèn)題，像幽靈一樣，時(shí)不時(shí)地盤旋在我的腦海之中，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，

卻也讓我開(kāi)始隱隱約約地意識(shí)到，我的大學(xué)生涯，

或許不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的積累和技術(shù)的堆砌那么簡(jiǎn)單。這所擁有百年輝煌歷史的學(xué)府，

似乎在以它獨(dú)特而沉靜的方式，時(shí)刻提醒著我們這...