更多的是不解的聲音。不明白為什么老師突然又玩起這個游戲，隱隱中還有些害怕。

隨著我們一個接一個的傳送著花球，鼓聲也逐漸急促起來?？粗x我越來越近的花球，

我忍不住咽了咽口水。鼓聲戛然而止，在我們班挺開朗的一個男生手中。

所有人的目光包括我都向他看去，空氣卻出奇的安靜。沒有人像上次一樣，去催促他表演。

似乎大家都默認(rèn)他會去表演，亦或者是上次的事情讓大家變得小心翼翼。

只是那個男生的手一直在顫抖，手中的花球好像是什么恐怖的東西。幾分鐘的時間，

過的格外漫長。大家的耐心也快被消耗殆盡時，聽到那個男生的聲音。

他的聲音帶著恐懼的顫抖：“我…我…給…給大家…唱首歌?！本彤?dāng)大家專注的看向他，

期待他的歌聲時。他手中的花球炸開。碎掉的布條像刀片，劃破他的喉嚨臉。

血液濺的四處都是，在眾人注視中緩緩倒下。他的模樣喚醒了大家一個月前的恐懼。

我下意識想要尖叫，喉嚨卻發(fā)不出任何聲音。想要起身逃離這個地方，

卻發(fā)現(xiàn)身體完全動不了。這時才注意到大家都坐在自己的位置，

教室內(nèi)除了老師走動的聲音竟沒有任何聲音。老師卻像沒事人，

緩緩走到的位置將他擺成坐好的姿勢。男生松松垮垮的趴在桌子上，

整個人隨時都可能滑落下去。她的同桌顫抖著，并不敢轉(zhuǎn)頭去看男生?！按蠹冶硌莨?jié)目時，

記得不要超時。超時會受到應(yīng)有的懲罰哦！”老師開口提醒大家，但她的聲音已經(jīng)完全變了。

或者說面前的老師已經(jīng)不是原來的老師。

3 規(guī)則怪談的真相來不及等我緩過神鼓聲再次被敲響，

那個粘上血液的花球再次被傳送起來。三個，兩個，一個，花球還是傳到我的手中。

來不及思考什么，我用近此生最快的速度將花球傳向下個人。鼓聲還在繼續(xù)，

花球也逐漸離我遠(yuǎn)去。正當(dāng)我要松口氣時，鼓聲停下來了。本以為會是誰起身表演，

卻看到老師從講臺上扔出數(shù)學(xué)老師的教具三角尺。直直插進(jìn)一個男生的胸膛之中，

血...