我開始一遍遍地拷問自己：我真的有資格，或者說，有能力去“審判”別人嗎？

如果這份我無法完全掌控的力量徹底失控，我又該如何收場？誰又能來審判我？這個世界，

因為我的存在，似乎變得更加危險和不可預測了。而我，就是那個潘多拉魔盒的開啟者。

4 壓抑的“好意”與班主任老趙的“晴雨表”蝎子哥事件像一座無形的大山，

沉甸甸地壓在我心頭，讓我消沉了好一陣子。

那種“言出法隨”、掌控別人生殺大權（至少是倒霉大權）的隱秘快感，

被一種沉重的責任感和對未知力量的深深恐懼所取代。

我開始刻意地、神經質地壓制自己內心一切負面的吐槽欲望，生怕一不小心，

又在哪個我不知道的角落，鬧出什么無法挽回的亂子。我變得小心翼翼，如履薄冰，

連帶著我的整個生活也仿佛失去了原有的鮮活色彩，變得灰暗而壓抑。看到不順眼的人和事，

我習慣性地想在心里噴上幾句，但話到嘴邊，又被我用極大的毅力強行咽了回去。

堵在喉嚨口，不上不下。那種感覺，就像是想打一個驚天動地的噴嚏卻被硬生生憋住，

整個人都處于一種焦躁易怒的亞健康狀態(tài)。我的成績本就吊車尾，這下因為心事重重，

精神恍惚，更是如同自由落體般直線下降，慘不忍睹。班主任老趙，

一個年過半百、教學經驗豐富但脾氣火爆異常的男人，

尤其看不慣我這種在他眼中“不求上進”的學生。他把我叫到辦公室，

指著我那張分數(shù)低到塵埃里的月考成績單，口水橫飛訓了我足足半個小時。

從我的學習態(tài)度批判到我的人生規(guī)劃，差點把我貶得一文不值?！巴鯓钒⊥鯓罚?/p>

你腦子里裝的都是漿糊嗎？還是豆腐渣？一天到晚魂不守舍，上課不是發(fā)呆就是睡覺！

”“你看看你這分數(shù)，還有沒有一點羞恥心？再這樣下去，別說考大學，

你連高中畢業(yè)都成問題！到時候我看你怎么辦！”老趙恨鐵不成鋼地拍著桌子，

震得他桌上的地球儀都跟著抖三抖。我低著頭，像個犯了彌天大罪的囚徒，

默默聽...