別人好歹有個(gè)吃飯的時(shí)間，我連吃飯都是在培訓(xùn)班！”我歇斯底里的吼著。話(huà)音剛落，

整個(gè)教室安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。數(shù)學(xué)老師的臉色變得鐵青，

被我突然的反駁驚得不出一句話(huà)來(lái)。同學(xué)們的目光里滿(mǎn)是驚訝，是啊，

前世我是那么乖的一個(gè)學(xué)生，老師家長(zhǎng)說(shuō)什么是什么，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“不”的人，

今天居然歇斯底里的吼起來(lái)，怎么不驚訝？“林夏，你這是在挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)矩！

”年級(jí)主任終于找回了自己的聲音，“你這是在自毀前程！”我抬起頭，

與他對(duì)視：“我的前程，不勞您費(fèi)心，我自己負(fù)責(zé)！”數(shù)學(xué)老師氣得轉(zhuǎn)身拂袖而去。

這節(jié)課上到一半變成了自習(xí)課。這時(shí)，蘇晚晴老師輕輕地推開(kāi)了教室的門(mén)，

她像是沒(méi)有看見(jiàn)剛剛的一切似的，只是微微一笑，走到講臺(tái)前。她的旗袍裙擺輕輕擺動(dòng)，

像是帶著一絲春風(fēng)。她的眼神掃過(guò)我，像是在無(wú)聲地安慰我?！巴瑢W(xué)們，繼續(xù)上課。

”她的聲音輕柔得像是在安撫一只受驚的小獸。我低下頭，看著那本被弄亂的素描本，

突然感到一陣莫名的釋然。也許，這就是我重生的意義，去反抗，去爭(zhēng)取屬于自己的自由。

2 畫(huà)中尋夢(mèng)數(shù)學(xué)老師離開(kāi)后，我慢慢看向教室里的同學(xué)們。他們的表情各異，

有的還在盯著我，眼神里滿(mǎn)是驚異，有的已經(jīng)低下頭繼續(xù)做題了，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生。

我把揉壞的素描本撿起來(lái)，放回抽屜。下課鈴聲一響，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。

同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。我知道，他們討論的都是我。說(shuō)吧，

頭一次聽(tīng)大家議論我不是因?yàn)槲矣挚剂四昙?jí)第一，而是因?yàn)槲揖尤还_(kāi)頂撞老師，挺新鮮的。

收拾好書(shū)包，我頭也不抬地走出教室。路過(guò)美術(shù)教室的時(shí)候，我下意識(shí)地走了進(jìn)去。

我走到窗前，把素描本攤開(kāi)在窗臺(tái)上，拿起炭筆，開(kāi)始在紙上勾勒。我想畫(huà)些什么呢？

也許是自由，也許是夢(mèng)想，又或許是，我心底深處的那個(gè)自己。我在畫(huà)紙上肆意揮灑，

畫(huà)里的線(xiàn)條變得狂亂起來(lái)，像是在表達(dá)我內(nèi)心的叛逆和不屈。教室的門(mén)突然被人推...