我還會額外做很多練習題。夜深人靜的時候，整個世界都陷入了沉睡，

只有我的房間還亮著燈，我在臺燈下埋頭苦學，筆尖在紙上飛舞，仿佛是在書寫自己的未來。

蘇然也一直陪著我，他就像一座燈塔，在我迷茫的時候為我指引方向。

他耐心地解答我的問題，每當我遇到難題，他總是會用通俗易懂的方式為我講解，

直到我完全理解為止。他還會鼓勵我，給我信心，讓我相信自己一定可以。

在一次課堂小測中，我的成績有了明顯的提高。當老師在課堂上表揚我的時候，

我看到那些曾經(jīng)說我壞話的同學臉上露出了驚訝的表情，我的心里感到一絲欣慰，

就像在黑暗中看到了一絲曙光。然而，一波未平一波又起。學校要舉辦一場知識競賽，

每個班級推選兩名同學參加。蘇然作為學霸，自然是被推選的不二人選。而另一個名額，

老師原本想給我，因為我的進步很大。但卻遭到了一些同學的反對，

他們說我只是一時運氣好，不具備參賽的實力。面對這些質(zhì)疑，我心里很委屈，也很無奈，

眼淚在眼眶里打轉，仿佛隨時都會流下來。7 競賽的挑戰(zhàn)與成長蘇然看到我失落的樣子，

心疼地拍了拍我的肩膀說：“別灰心，我們用實力證明給他們看。這幾天我?guī)湍闾赜枺?/p>

一定能讓你在選拔中脫穎而出。我相信你就像一顆等待發(fā)光的寶石，只要經(jīng)過打磨，

一定會綻放出耀眼的光芒。”接下來的幾天，我們每天放學后都留在教室里，

教室的燈光照亮了我們努力的身影。蘇然針對競賽的知識點，對我進行了高強度的訓練。

他不僅給我講解難題，還教我一些答題技巧和方法。

他會用生動有趣的例子來解釋復雜的知識點，讓我更容易理解。他還會模擬考試場景，

讓我在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，鍛煉我的答題速度和心理素質(zhì)。在他的幫助下，

我對那些復雜的知識逐漸有了更深入的理解。原本像一團亂麻的知識點，在蘇然的梳理下，

變得井井有條。我感覺自己就像一個不斷升級的戰(zhàn)士，知識儲備越來越豐富，

信心...