高中三年大家都很努力。現(xiàn)在放松一下，等成績(jī)出來(lái)再說(shuō)。

"【希望這屆學(xué)生能有幾個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的，特別是江遠(yuǎn)，如果他能考好，那就是奇跡了。

】李老師心里想著。我沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地聽著同學(xué)們討論各種話題。"聽說(shuō)今年數(shù)學(xué)特別難，

我覺(jué)得我至少錯(cuò)了三十分。""英語(yǔ)作文我寫得很一般，估計(jì)要扣不少分。""江遠(yuǎn)，

你感覺(jué)怎么樣？"面對(duì)同學(xué)們的詢問(wèn)，我只是笑了笑："走一步看一步吧。

"【江遠(yuǎn)這么淡定，不會(huì)是考得特別好還是特別差？】【他平時(shí)成績(jī)一般，

應(yīng)該是不抱希望了?！俊鞠Ｍ芸忌弦粋€(gè)好一點(diǎn)的?？??！柯犞瑢W(xué)們的心聲，

我并沒(méi)有生氣。這是人之常情，畢竟我平時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不夠優(yōu)秀。但我相信，

等成績(jī)出來(lái)的那一天，所有人都會(huì)刮目相看。回到家后，

我開始思考這種特殊能力對(duì)我未來(lái)的影響。如果我真的能一直聽到別人的心聲，

那我的人生將完全不同。我可以知道別人的真實(shí)想法，避開很多陷阱，也能更好地幫助別人。

但同時(shí)，這也是一種負(fù)擔(dān)。知道太多真相，有時(shí)候并不是好事。我決定，不管怎樣，

都要善用這種能力，用它來(lái)讓自己和周圍的人變得更好。第六章等待成績(jī)的日子里，

我沒(méi)有閑著。我開始實(shí)驗(yàn)這種聽心聲的能力，想了解它的規(guī)律和限制。我發(fā)現(xiàn)，距離越近，

聽到的想法越清晰。超過(guò)一百米，就基本聽不到了。而且，如果對(duì)方的情緒特別激動(dòng)，

想法會(huì)變得更容易捕捉。另外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：有些人的想法很復(fù)雜，

會(huì)同時(shí)想很多事情；而有些人的思維很簡(jiǎn)單，一次只專注一個(gè)想法。一天下午，

我在小區(qū)里遇到了鄰居張大媽。"江遠(yuǎn)啊，考得怎么樣？"她熱情地問(wèn)道。"還行，

等成績(jī)吧。"我禮貌地回答。【這孩子看起來(lái)挺有信心的，不會(huì)真的考好了吧？

他媽媽天天愁眉苦臉的，看來(lái)是沒(méi)戲了?！繌埓髬屝睦锵胫?。我突然意識(shí)到，

媽媽這些天確實(shí)心情不好。她一定是在擔(dān)心我的成績(jī)。回到家，我主動(dòng)跟媽媽聊天。"媽，