第3章
“好......”
“好。”
“好好!我同意陳老師的提議?！?/p>
化學老師張楚然年輕漂亮，此時她臉上洋溢著和煦的笑容:
“我們的學生天天刷題，埋頭做作業(yè)，精神狀態(tài)已經(jīng)很差了。清明節(jié)帶他們出去踏青，放松他們的心態(tài)，磨刀不誤砍柴工啊?！?/p>
英語老師劉月桂點點頭:“也是啊，你們年輕老師更了解學生，我們就聽陳老師的?！?/p>
“那既然各位老師都同意，那咱們就這么定了?！?/p>
陳平從辦公桌上端起茶杯，如大佬般，從容自若地品了一口紅茶。
等到最后一堂課的時候，陳平走進了高三7班的教室。
教室里鬧哄哄的就像菜市場，各種嬉笑打鬧，男同學間互噴臟話，女生當堂照鏡子化妝。
果然沒有一點好學生的樣子......難怪難帶。
但看到陳平走進教室，鬧哄聲很快平息下來。所有學生都眼巴巴看著這個新任班主任。
陳平撥高了音調(diào):“同學們，我是你們的新班主任，這最后兩個月，將由我來帶領你們?！?/p>
底下傳來小聲嘀咕:“老師你太年輕了，還想帶我們?圖樣圖森破......”
有幾個男同學又湊在一起小聲議論:
“這個陳老師才剛畢業(yè)一年，就敢接手咱們7班，膽子也太大了吧?”
“要是他帶不好咱們7班，估計明年他就在星海中學混不下去了......”
陳平用黑板擦敲打講臺，平息了教室的雜音，接著大聲道:“我現(xiàn)在要向7班宣布一個好消息——清明假期，我將帶領全班同學去郊游，踏青，爬山!”
郊游，踏青，爬山......
沒聽錯吧?
7班學生們愣了片刻，接著全班爆發(fā)出了一陣熱烈的歡呼!
“陳老師，我愛你!”
“陳老師，你真棒!”
......
這些高三學生早就憋壞了，他們已經(jīng)沉浸在作業(yè)和習題里太久了。
感覺自己完全就是被關在籠子里的小鳥，沒有自由，沒有歡笑!
這個郊游的提議簡直太棒了，瞬間點燃了他們內(nèi)心的滂湃激情!
7班里的歡呼久久不能平息，隔壁的幾個班級自然也聽到了這個消息......
“清明節(jié)去郊游?這7班只怕是瘋了吧!”
“可不是啊，距離高考只有兩個月了，現(xiàn)在誰不在拼命復習，還敢去郊游?”
“這個7班的班主任膽子也太大了，純粹是找死!”
“你們懂什么，7班本來就是全年級最差的班級，破罐子破摔不也很正常?！?/p>
“哎~其實我也憋壞了，我也挺想出去郊游踏青的?！?/p>
“那你就滾出6班吧!我們6班都這么積極努力考大學，怎么能羨慕7班那群學渣?”
......
計劃照常進行。
到了清明節(jié)那天，高三7班全體學生60人，外加陳平和五名任課老師，一起在校門外集合。
老師學生們都提前換上了輕便的運動裝、運動鞋、遮陽帽等裝備，一個個看起來精神飽滿，充滿了活力。
陳平將學生分為6個小組，每個老師分別帶一個小組，然后坐上兩輛大巴車，往郊外趕去。
時值陽春三月，郊外遍地青綠，生機蓬勃。
到達郊外的劍閣山下，接著是一頓野營休整。
同學們一邊吃著零食，一邊欣賞風景，歡聲笑語不絕。
就在這時，陳平站了起來:“同學們，今天天氣這么好，咱們?nèi)ヅ郎桨?”
郊游踏青只是鋪墊，他真正的目的是帶領全班同學一起爬到海拔1763米的劍閣山峰頂。
因為只有在那里，他才能得到系統(tǒng)的獎勵，全面提升這些學生的素質(zhì)。
但，劍閣山高聳入云，山路崎嶇，很難攀登，就連一般的運動員爬上去也累得氣喘如牛。
所以這個提議一出來，同學們爭議不休。
于是陳平做了一番爬山動員:
“同學們，有人曾經(jīng)說過:世上無難事，只要肯攀登?！?/p>
“這座山看起來很難爬，但只要我們一個腳印、一個腳印往前走，不要后退，不知不覺就能爬到山頂了?！?/p>
“在山頂，我們才能看到遠方，看到最優(yōu)美的風景!”
“今天難得組織大家出來郊游踏青，不看看山頂最優(yōu)美的風景，你們回去難道不會遺憾么?”
這番動員果然有效，同學們紛紛站起來，支持這個提議。
于是大家收拾營地，大部隊浩浩蕩蕩地朝劍閣山，進發(fā)!
劍閣山是本地著名的景點，但山路也無比陡峭，崎嶇。
剛開始7班學生還雄赳赳，氣昂昂，但還沒到20分鐘，就個個累得喘氣如牛。
一個個唉聲嘆氣，揉胳膊揉腿，當場就有十幾個人停下不走了。
受到他們的帶動，其他學生也慢慢停下腳步，紛紛抱怨起來，一臉生無可戀。
“老師你打死我吧，我真的走不動了......”
“咱們回去吧，我可受不了這個罪了!”
“劍閣山太難爬了......”
陳平自己也腿腳酸麻，累得不行。
但他知道，這些學生之所以成績差，并不是因為他們智商低。
而是因為他們毅力、意志力都很差，不肯堅持去克服困難導致的。
于是他又暗中使用了一張【領袖卡】，接著做了一番動員:
“同學們，行百里者半九十!”
“我們絕不要輕易放棄自己!”
“相信我，你們只是感覺自己很累，但你們的身體潛能還遠遠不到極限!”
“打敗自己的疲勞幻覺，跟我一起上，一起沖，最后的勝利一定屬于你們!”
“只有堅持到最后的人，才能領略山頂最燦爛的風景，看到最優(yōu)美的遠方!”
同學們呆呆望著陳平。
忽然覺得，班主任渾身散發(fā)出一股領袖的魅力，渾身都充滿了智慧!
似乎自己根本不用思考，只要聽他的話，老老實實去做，就一定會有好的結果!
“老師，我還能再堅持!”
平時班里成績最差的周濤站了出來，用力握緊了自己的拳頭，展現(xiàn)出一股不服輸?shù)捻g勁!
連成績最差的學渣都表態(tài)了，自己還嚷嚷著放棄，豈不是很丟臉?
接著其他同學又重新煥發(fā)了昂揚斗志:
“半途而廢的人很可恥，我要堅持登上山頂!”
“是啊，我們就是太容易放棄了，遇到一點點困難就退縮?！?/p>
“我要當?shù)谝粋€沖上山頂?shù)娜?，勝利只屬于?!!”