"我可以等你??！高考后...""林同學(xué)，"許晏的語(yǔ)氣依然平靜，但多了幾分堅(jiān)決，

"我欣賞優(yōu)秀的人，但不僅僅是成績(jī)或外貌上的優(yōu)秀。

我希望能與志同道合、能共同進(jìn)步的人在一起。"這番話像一記悶雷擊中我。

不是因?yàn)樵S晏拒絕了?；?，而是因?yàn)樗f(shuō)"能共同進(jìn)步的人"。

這不正是我潛意識(shí)里一直在追求的嗎？不再只是仰望他，而是努力成長(zhǎng)到能與他并肩。

腳步聲逼近，我慌忙躲進(jìn)旁邊的女廁所。透過(guò)門縫，我看到許晏獨(dú)自走下樓梯，

背影挺拔如松。他沒(méi)有一絲留戀或動(dòng)搖，仿佛剛才只是拒絕了一杯不喜歡的飲料。那天晚上，

我在日記本上畫下了晨光中的許晏——不是光榮榜上那個(gè)完美的學(xué)神，

而是那個(gè)專注練琴、眉間有淡淡倦意的男孩。畫完后，

我在旁邊寫了一行小字："成為能與他共同進(jìn)步的人。"第二天清晨，

我比平時(shí)更早到達(dá)操場(chǎng)。許晏還沒(méi)來(lái)，我坐在器材室旁的石凳上背即興演講的常用句型。

遠(yuǎn)處傳來(lái)腳步聲，我抬頭，看到許晏拎著琴盒走來(lái)，晨光為他鍍上一層金邊。"早。

"他簡(jiǎn)短地打招呼，架好琴弓。"早。"我回應(yīng)，然后在他準(zhǔn)備練習(xí)前鼓起勇氣問(wèn)，

"能請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題嗎？即興演講有什么技巧？"許晏放下琴弓，

思考了片刻："三明治法則。開頭表明觀點(diǎn)，中間用三個(gè)論據(jù)支撐，結(jié)尾重申觀點(diǎn)并升華。

""就這么簡(jiǎn)單？""結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容靠積累。"他從書包里拿出一本筆記本遞給我，

"常見話題的論點(diǎn)整理。"我接過(guò)筆記本，

封面上工整地寫著"Speech Techniques"。翻開第一頁(yè)，

密密麻麻的筆記排列得如同印刷品，重點(diǎn)處還用不同顏色標(biāo)注。這哪里是筆記本，

簡(jiǎn)直是件藝術(shù)品。"這...太詳細(xì)了。"我小心地?fù)徇^(guò)紙面，"你自己整理的？""嗯。

"許晏重新架起琴，"半決賽加油。"這句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)讓我胸口發(fā)暖。

我捧著那本珍貴的筆記，突然意識(shí)到我們的關(guān)系已經(jīng)悄然改變——從陌生人到偶遇的同學(xué)，