毫不畏懼地直視趙淑英的眼睛。趙淑英被這突如其來的反抗弄得有些措手不及，

但很快又?jǐn)[出一副兇狠的樣子：“陳元，少多管閑事，信不信連你一起收拾！”“你敢！

”陳元毫不退縮，大聲說道，“再這樣我就去告訴閆老師！”趙淑英一聽這話，

心里有些發(fā)怵，但又不想在一眾小弟面前丟面子，正僵持不下時(shí)，上課鈴響了。

趙淑英狠狠地瞪了蘇翊和陳元一眼，“你們給我等著！”說完便帶著人回到了座位。

這節(jié)課冰清沒受到任何影響，她也并不擔(dān)心趙淑英會(huì)變本加厲地報(bào)復(fù)。下課后，

陳元走過來安慰她：“別害怕，有我和其他同學(xué)在，他不敢太過分?！北妩c(diǎn)點(diǎn)頭。

為了以防萬一，陳元發(fā)動(dòng)同學(xué)們輪流陪著冰清，不讓趙淑英有可乘之機(jī)。

趙淑英這邊幾次想找冰清麻煩，都因?yàn)橥瑢W(xué)們的保護(hù)而沒能得逞，她惱羞成怒，

決定在放學(xué)后堵住冰清。幸好陳元提前察覺到了她的計(jì)劃，通知了班主任閆老師。放學(xué)后，

當(dāng)趙淑英帶著人在教室后門口堵住冰清時(shí)，老師及時(shí)趕到。

經(jīng)過閆老師的嚴(yán)肅批評(píng)和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管教，趙淑英一邊佯裝認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，

向冰清道歉。一邊心里打著另一個(gè)壞主意。從那以后，學(xué)校里多了一個(gè)傳言，

多了一些對(duì)冰清的冷嘲熱諷，而冰清在另一部分同學(xué)們的守護(hù)下，繼續(xù)是佼佼者。

這種不在乎他人強(qiáng)壓的性格，源自她一路走來的經(jīng)歷。冰清家境看上去普通，

父母親都是教師。但在一個(gè)正確引導(dǎo)和放手讓她獨(dú)立思考，獨(dú)立處理問題的寬松教育下，

讓她知道怎么做人，怎么對(duì)付那些趙淑英之流。她明白，

中學(xué)的種種經(jīng)歷都是塑造性格的契機(jī)。此后，她愈發(fā)珍視身邊給予善意的同學(xué)，

也懂得在面對(duì)不公時(shí)保持冷靜、尋求正確解決方式。這份堅(jiān)韌與豁達(dá)，

為她未來的人生鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路，讓她有勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)未來的種種挑戰(zhàn) 。從那以后，

每天清晨，冰清照樣大聲朗讀英語課文，

但是把地點(diǎn)從校圖書館前的丁香樹下?lián)Q到了三班教室門口的小花園；課間休息，...